右 古诗中隐喻的关联分析 柴能安顺学院外国语学院 摘要：古诗里存在大量的隐喻表达方式，可以通过关联理论对其进行分析，这样能更好的了解诗人的思想与其要 表达的概念。这种分析方法有别于传统的分析，传统分析只承认隐喻作为一种修辞手段。话语原则没有把语用与认知结 合起来，因而也不能对其进行有效的分析。本文通过对三首古诗的分析，力图揭示关联理论对于解读古诗的作用。 关键词：话语原则；关联理论；隐喻 关联理论在语用学研究领域引入了认知的研究方法。 根据会话合作原则理论（ＣＪｒｉｃｅ，１９８９），在会话中，交际 双方遵循４个准则：数量准则，质量准则，关系准则，以 及方式准则。会话双方通过对合作原则违反的现象进行分 析而推理出说话者的隐含意义。然而，Ｓｐｅｒｂｅｒ＆Ｗｉｌｓｏｎ （１９９５）提出，交际过程中不存在违反合作原则的情形，进 而从认知的角度解释人们如何进行交际，认为所谓的违反 会话原则是一种明示交际行为，本质是在说话者意图与语 言之间建立最佳关联性，认为：（１）人的认知倾向于以关 联最大化为目标。（２）每一个明示交际行为都有其最佳关 联假设。 一作为明示交际行为进行解读。隐喻直接表达了诗人的心理 状态：诗人不仅焦虑和紧张，而且就像新娘一般受到考官 的评价。他在心理上觉得自己就是即将要面对舅姑的新娘 子。在封建社会，妇女没有社会地位。在诗人的心理，他 正是如此，没有地位，命运掌握在考官手中。关联理论在 分析中更强调通过隐喻揭示诗人的心理。语言与思维之间 是一种直接的明示关系而不是暗示关系。郑艳霞（２００４） 指出，关联是交流和隐喻的关键，对隐喻的理解只是我们 认知能力的结果。 （二）杜牧：赠别（之二） 多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 、隐喻与关联理论 这首诗表明诗人因与爱人的分离而心碎。为此，诗人 隐喻使用很普遍，然而许多情况下，我们并没有意识到隐 精心地构建了一个意象，烧毁的蜡烛。显然，这种表达方 喻的使用Ｌａｋｏｆｆ，１９８０）。根据会话合作原则，隐喻违反 了质量准则、关系准则以及方式准则。关联理论以不同的 视角看待隐喻，认为说话人在会话中以达到最佳关联为目 的，而不是表达字面意义真实性。隐喻反映交际者的概念 系统，因而不能简单认为他们违反了会话合作原则以期表 述隐含的意义。Ｌｅｖｉｎｓｏｎ（２００１）认为会话原则忽视了思维 是基于隐喻的本质，认为会话合作原则不能解释话语是怎 么被解读的，将隐喻归究于心理学或者认知范畴，不属于 语用学的研究范畴。关联理论从认知的角度解释隐喻，认 为隐喻是创造性使用语言的一种方式。说话者在不同的场 合寻找最佳关联性。（Ｓｐｅｒｂｅｒ ａｎｄ Ｗｉｌｓｏｎ，１９９５）。 隐喻是一种特殊的语言现象，通常被认为含义模糊。 式更加有力地表现出诗人的悲伤，而不是简单的描述诗人 因为离别而伤心流泪。建立最佳关联性是理解这首诗的关 键。诗歌的字面含义与所表达的离别没有关联，但是读者 在该认知语境下建立最佳关联。李从禾２００４）认为，隐 喻的使用是寻找最佳关联的过程和提高认知语境。诗人的 比喻使读者更容易理解他的心情。 （三）杜秋娘：金缕衣 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 花开堪折直须折，莫待无花空折枝。 这首诗告诫青年人要珍惜自己的时间，不要浪费他们 徒劳。第二行隐喻创造理想的认知语境，生动地表达了惜 时的观念，通过比喻的方式唤起了花园里的花朵的形象。 二、－诗歌中的隐喻 隐喻在我们的生活和语言中无处不在，因为我们的概 会话原则视之为违反关系准则。从关联理论分析，诗句第 念系统在很大程度上是隐喻性的。对于诗歌而言，尤其如 二行是从第一行的自然推理，即表示要珍惜年轻的时光。 此，诗的语言是隐喻性的语言；隐喻在诗歌中无处不在。 在这种方式中，它是一个人的固有认知能力，读者不需要 因此，通过关联理论来理解诗歌中的隐喻，可以从认知的 特别的诱导程序来处理这个比喻。诗人心理上认为时光与 角度阐释诗歌的含义。读者从这些看似无关的句子建立最 花朵同样珍贵，很容易就错过了而再也找不回来。在诗人 佳关联来理解诗人的情感。本文旨在运用关联理论对古典 的心里，两者是相同的，所以二行就以一种自然的方式出 诗词得到新的诠释，并从语用的角度探讨了隐喻与思维的 现了。读者的思想需要与诗人在同一脉络中以确立最佳关 关系。 ‘ 联性，从而理解诗人的意图。 三、古诗的隐喻分析 四、结论 （一）朱庆余：近试上张水部 隐喻是作为一种明示交际行为，是诗人直接表达情感 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 的方式，是创造性使用语言的一种方式。理解隐喻的关键 妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。 是通过诗歌的意象，进而在当前情景与隐喻之间建立最佳 这首诗，表现出诗人在参加考试前的焦虑和顺从。他 关联性。 把自己放在新娘的位置，即将拜见丈夫的姑姑和叔叔的。 参考文献： 按照Ｇｒｉｅｅ会话原则，诗人违反了质量准则，因为诗人并 【１］Ｇｆｉｃｅ，Ｈ．Ｐ（１９８９）Ｓｔｕｄｉｅｓｉｎｔｈｅｗａｙ ｏｆｗｏｒｄｓ．Ｃａｍｂｉｒｄｇｅ， ２ＨａｒｖａｒｄＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＰｒｅｓｓ． 不是新娘子，。他也违背了关系准则，因为这首诗与实际 ＭＡ．情况并不相关。通过推理，可以得知诗人是在询问他是否 ［２】郑艳霞．隐喻的关联性解读田．四川外国语学院学报， ２０１４（１）：１０３．１０６． 有机会科举考中。通过关联理论，在这首诗中的隐喻可以 ・１７４・ 北方文学杂志欢迎投稿：ｂｆｗｘｂｊｂ＠１６３．ｅｏｍ
