幼儿园大班放学期的教课计划
孩子的自我服务能力不停增强 , 能做好自己力所能及的事情 , 如: 自己整理书包 , 自己穿脱衣服等。 XXXX 为大家整理
了一篇对于，仅供参照。更多文章尽在
XX。
, 第一是老
班级概略 : 升入大班 , 我们班有了很大的改动
师的改动 , 其次是孩子的转学和重生的加入。于是 , 此刻我们班共有 39 名幼儿 , 男生 19 名 , 女生 20 名 , 男女比率相对平均。此外 , 重生是 19 名 , 占了全班人数的大多数 , 他们对我们这个集体还不熟习 , 正在适应阶段。面对这类状况 , 我们一定全力使每个孩子都赶快地适应变化 , 让孩子们和睦地交融在我们
的大家庭中。
主要表现
1、 优势表现
孩子的自我服务能力不停增强
, 能做好自己力所能及的
事情 , 如: 自己整理书包 , 自己穿脱衣服等。
产生了为集体服务的意识
, 喜爱做值日生工作 , 如 : 整理
玩具、管理自然角等。
在生活中 , 孩子的语言表达能力有了很大的提升
, 能较
清楚、完好地表达自己的想法
, 叙述自己的发现。
有必定的任务意识 , 在老师的提示和鼓舞下能自己采集 主题资料。
2、 单薄要素剖析
孩子的规则意识差 , 自控能力仍较弱 , 坚持性不够 , 不可以
较好地控制自己的言行。
部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成
, 如 : 吃手、用点
心后用手擦嘴、喜爱趴或跪在地上等。
部分孩子表现欲强
, 聆听习惯差 , 不可以坚持听完伙伴的
讲话 , 影响了活动的顺利展开。
在主题活动进行过程中
, 部分孩子缺少探究精神 , 不敢
作试试
家长状况
1、我们的家长仍特别重视孩子知识技术的掌握
, 他们希
望孩子多学会一些知识性的内容
, 如: 儿歌、计算题等等。但
, 不利于
是 , 他们却忽略了孩子生活习惯和学习兴趣的培育 孩子此后的全面发展。
2、班中好多孩子由祖辈照料、接送
, 一些新的教课理念
很难接受并完成共鸣。
二、班级经营目标 :
目标 : 更新观点 , 实现“幼儿园象我家”这一理念
, 逐渐
实现特点班级。
保育工作
保育工作是做好教育教课工作的重要前提条件
, 要求班
上每个老师认识每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方
面的状况 , 以保证大家在此后的保育工作中能做到更有针对
性地去展开 , 有的放矢 , 常抓不懈。
1、搞好内务及环境卫生 , 严格履行园内各项保健工作制
度。每日整理好内务 , 坚持做好洁净、消毒、通风工作
, 保持
教室的六面光。预防幼儿近视的发生
, 做到常常调整幼儿的 , 增强幼儿的生活自理
, 合理地安排孩子
地点 , 持续增强幼儿一平时规的培育
能力。 严格履行幼儿的一日生活作息制度
们的一日生活。为幼儿创建一个洁净舒坦、健康的生活学习 环境。
2、老师们完成共鸣 , 增强对幼儿进行养成教育
在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培育
, 但孩子
们的劳动意识较弱 , 有的存在依靠性。老师针对孩子们的实 际状况 , 一致要求 , 坚持从小事抓起
, 将“身教”和“言教”
联合起来 , 并将其贯串在一日生活中 , 手把手的教幼儿 , 并注意指导依靠性强的幼儿 , 让幼儿自己的事情自己做 , 并且还要让家长配合老师 , 使幼儿在家也有个锻炼的环境。
a、每日耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心
, 不把点心
洒在桌上和地上 , 我们还将依据本班孩子的进餐状况踊跃向 营养师提出合理建议和建议。常常提示幼儿喝开水
, 让幼儿
学会摆放好口杯。
b、教育幼儿不用脏手揉眼睛
, 不抠鼻孔 , 不挖耳朵。有
鼻涕自己实时擦 , 不随处吐痰
, 不乱扔纸屑。
c、知道保存自己的学惯器具
, 每次用完学会盘点。 d、保教有机联合 , 纠正幼儿不良行为 , 如: 吮吸手指、玩 弄生殖器等。
3、保证户外活动时间 , 着重活动的质量 , 增强幼儿的体
质。坚持在活动前带好汗巾
, 活动中实时帮幼儿擦汗 , 并依据
当时的详细状况给幼儿增减衣服。
4、增强安全意识 , 根绝安全责任事故发生。
① 严格履行接送制度 , 防范于已然 , 要求家长用好接送卡。
②我们老师要拥有高度的责任心 , 时辰让孩子在自己的视野范围内 , 清除全部不安全要素。
③常常检查班上各项设备 , 根绝不安全隐患 , 实时上报实时办理 , 把安全工作放在第一位。
④ 利用一日活动中各个环节 , 随机进行安全教育 , 每次活动前提出要求 , 比方 : 上下楼梯不推不挤 , 逐渐培育幼儿的自我保护意识和应变能力。
5、配合保健医生做好卫生保健工作①把好晨检关 , 在晨区活动后进行评论 , 发现不安全要素实时办理 , 有病儿立刻送医院治疗 , 而后通知家长 , 使其认识幼儿的病情。做好疾病
的预防工作 , 依据季节的变化提早做好疾病的防范
, 把疾病
的发生减少到最低的状况。特别是做好“肠道疾病”的预防
工作和流感的工作 , 做好传得病的预防工作 , 特别是“水痘” 、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。
教育工作
在教课上，我园本学期引用了北京教材
, 将数学教育、
语言教育与网络教课有机地联合。
主题网络教课在我园开
展有些日子了 , 我们发现幼儿在绘画、交往、察看、议论、 解决问题的能力 , 都有了不一样程度的提升 , 但幼儿在数学水
平、书面语言水平相对于其余方面的能力来说是稍弱的
, 所
以本学期我在持续展开主题网络的同时
, 还将增强幼儿数学
能力、书面语言能力的培育
, 把数学活动和语言活动作为单
独的活动来展开。
大主题以下 : “幼儿园朋友多”、“相亲相爱一家人”
“食品的旅途”、“漂亮的天空”、“我是小作家”、“猜
猜我是谁”、
把数学也融入到幼儿生活和游戏中
, 试试运用已有的知
, 如走楼梯时 , 使幼儿明
识经验及数学方法解决某些平时中简单的问题 进行数数练习 , 找找我们身上藏着的风趣的数字
白数学的重要性。从数学的兴趣下手
, 增强个别指导 , 减少能
力差别。
2、依据园部计划我们将增强对地区活动
的指导。
优化地区活动的环境
奇特、 的物 境。因 只有奇特、生 的
境 , 才会使幼儿 生感知的 趣。“ 趣是个水 , 依靠它 , 能翻开注意的水 并引导注意流下来。”孩子 会 用各样
感官参加此中 , 幼儿几乎 任何 的 境都感 趣。因此 , 教 依据幼儿年 特点、教育内容、季 化不停 新
奇的 境 , 充足利用 地
, 幼儿供给充足活 的时机
, 进而引 幼儿参加的 极性和主 性
, 尽量
,
幼儿有更多的
独立自主去 察、操作、探究、 , 进而 和解决 。
化地区活 的资料
琴指出 : “儿童子玩 , 极少空着手玩的。必 有 多
玩具的 西来帮助才能玩得起来 , 才能 足玩的欲念⋯ , 玩诚然重要 , 玩具更重要。” 明资料与幼儿活 有着亲密的关系。
1、 在幼儿 趣点上不停生成和改 资料
活 。
2、 供给 易程度不一样的资料 孩子 是存在差别的
, 使幼儿 于
, 使幼儿能成功 , 有自信。 , 有的主 性
, 有的孩子主 性
差一些 , 有的 手能力
, 有的 表达能力 。而老 就
, 供给合适不一样能力水
很清楚地认识每一个孩子的 展状况 平孩子的学
, 操作的资料 , 每一个孩子有 极探究的愿
, 得自信。 望和时机 , 并使每个孩子 得成功
3、教师将要点指导由主题活动所珩生的区角活动内容。
对于要点的地区我将拟定详细的目标
, 投放适合的资料 , 并
进行实时地察看记录、反省
, 不停提出新的要求 , 新的挑战。 经过发现幼儿的兴趣 , 进行实时调整、丰富 , 调换幼儿学习的 主动性。
3、着重环境的创建和利用 , 促使幼儿的发展 :
环境是幼儿的教师
, 它能让幼儿获取经验、建构自信、
发展自我。本学期 , 我们将环境创建作为工作要点 , 依据孩子的兴趣、需要 , 丰富各个活动区的操作资料 ; 此外 , 在主题环
境的创建中 , 将反应幼儿学习与发展的需要 , 在部署过程中让幼儿充足参加 , 我们不再只注意画面的雅观 , 一反从前以教师意向取代幼儿的想法 , 特意
创建涂鸦墙 , 让幼儿随主题活动的进展逐渐把学习成就、美工作品部署上去 , 让每一个幼儿都有展现自己作品的
时机 , 作环境的主人。
引导幼儿自主选择身旁的废旧资料制作手工艺品 , 让他们勇敢地想象和创建 , 为他们供给展现作品的时机、条件 , 引导他们互相赏识。
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