中国画教学传统临摹课的古绢纸研究

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摘要：中国画传统临摹教学课程离不开对古绢纸的研究，学生通过了解掌握临摹复制古绢本及古纸本对还原古代绘画作品具有积极的意义，同时也是中国画传统教学中不可缺少的教学环节和重要内容。关键词：中国画；传统教学临摹；绢本；纸本中图分类号：G2.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）33-0149-02中国画传统临摹教学课程中，掌握古绢纸的制作方法

和历史背景，仔细查验绘画作品的旧色程度，对作品画面

和技术难点是国画临摹教学课中的重点任务，学生在掌握进行详细观察了解，对古画旧色还原做到心中有数。古绢传统国画专业临摹绘画的基础上，还应学习临摹传统绘画纸的旧色还原，主要是制作复制作品的旧色纸绢，还原古复制的古绢本方法，古绢本制作运用是国画专业教学重要人绘画作品一致的古旧色。在教学中应积极多角度了解古内容，同时也给国画专业师生提出更高的学术要求。古绢人的做旧的特点，记载有明代的高濂，在其《遵生八笺》卷纸的研究在于更好的复原古人绘画作品，能有效的在融会十五载中有描述，原文如下“染宋笺色纸，黄柏一斤槌碎，古人绘画技法同时，加强了古画历史年代的痕迹符合，对用水四升浸一伏时，煎熬至二升止。听用橡斗子一升，如上描绘古画的质地纹理及古时印记相符起到积极作用，为制法煎水。听用胭脂五钱，深者方妙，用汤四碗，浸榨出红。三作完成古画的整体效果达到作品高度统一。古绢纸的研究味各成浓汁，用大盆盛汁。每用观音帘坚厚纸，先用黄柏汁也会延续文化历史，把古人留下的优秀文化传承下去，对拖过一次，复以橡斗子汁拖一次，再以胭脂汁拖一次，再看弘扬中国的传统文化的发扬和继承具有现实作用，所以中深浅加减，逐张晾干可用”。学生在掌握古绢纸的旧色还原国画传统临摹课的绢本和纸本研究具有现实的意义，对古方法的同时，还要加强绘画技巧的融会，不要完全依靠旧纸本和古绢本教学研究势在必行。古绢纸是指纸本和绢色还原方法来单纯去做旧色，要学会自然为上的法则，贯本，它们是中国古代绘画作品的重要载体，还原作品年代穿整个古画画面，达到旧色和绘画技法完整和谐的统一境旧貌，符合古时的绘画作品意境起到积极作用。学生掌握

界。

制作古绢纸，学生首先临摹作品时要学会制作古纸、古绢。

二、古绢纸旧色渲染

古纸、古绢的制作过程实际就是研究过程，研究可以从四学生在掌握古绢纸旧色还原的方法的基础上，还要进个方面进行深入掌握，主要是：古绢纸的旧色还原、古绢纸一步学习了解和实践古绢纸旧色渲染方法，它是古绢纸的的旧色渲染、古绢纸的污旧处理、古绢纸残旧还原四个方研究重要步骤之一，对古画的作品的旧色渲染的效果起决面。

定作用。教师在指导学生的前提下，要有一定的责任心，做一、古绢纸的旧色还原

到学生在实践的过程中，教师在旁认真指导，必要时要帮学生在临摹古人绘画作品前，首先要了解作品的年代

助学生完成好古绢纸旧色渲染的环节。古绢纸旧色渲染也料。

出现和特种功能整理技术的不断进步，必将带动特种纺织3.碳纤维。碳纤维是指含碳量达90%以上的纤维状碳品向着更广、更宽的领域迈进。

材料。它具有一系列优异性能：比强度高、比模量高、耐高参考文献：低温、耐腐蚀、抗蠕变等，是很好的承载负荷的结构材料和[1]潘恩.我国发达地区功能性床上纺织用品的现状与发展前景功能材料。最新研制出的一种由数以千计的小碳纳米管组[D].山东：青岛大学，2008.成的新型碳纤维，可织成军用超级防弹背心。这种新材料[2]谢霞，姜亚明，邱冠雄.军事用纺织品的应用及发展[J].产业用强度更好、更结实，重量更轻，在高速运行中也能吸收能纺织品，2006，（02）：34-38.量。

[3]刘丽英.新一代军用防护服的性能要求和发展趋势[J].中国个4.蜘蛛丝纤维。它是一种天然高分子蛋白纤维和生物体防护装备，2006，（06）：15-18.材料，其纤维强度高，弹性、伸长、抗断裂性好，具有柔软、[4]高启源.高性能芳纶纤维的国内外发展现状[J].化纤与纺织技透气、抗紫外线等优点。废弃纤维可生物降解，对环境污染术，2007，（03）：37-42.极小，适合生产绿色织物。生物技术的发展促使了蜘蛛丝[5]赵雪，何瑾馨，朱平，等.海藻纤维的性能和最新研究进展[J].的研究开发，将会广泛用于军用防护品、航空航天等领域，国际纺织导报，2008，（11）：24-26.[6]宋玉芳，于洁.特种纺织品的最新应用[J].轻纺工业与技术，成为新一代生物材料。

2012，41（1）：45-47.目前，消费者对功能性家用纺织品还不太了解，功能[7]王聪眉.纳米防螨抗菌棉针织服装的研究与开发[D].西安：西性家纺功能性缺乏统一的行业标准。企业应变革销售、宣安工程大学，2007.传方式、提高产品档次质量、制定统一的行业标准来发展[8]袁承军.高性能纤维和材料在防弹衣上的应用[J].中国个体防我国功能性家用纺织品。纺织品应用领域的拓宽以及国家护装备，2005，（03）：29-30.塑料等制品应用等一系列环保举措刺激了特种纺织作者简介：甘志会（1987-），女，山东枣庄人，长春工业品的发展。目前特种纺织品已涉足了纺织行业乃至军事、大学纺织服装学院在读研究生，主要研究方向：纺织新材航天等多个领域。在今后的应用领域中，随着新型纤维的

料新技术。

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.com.cn. All Rights Reserved.【专题研讨】以创新实践基地为载体的全日制专业学位研究生培养研究王振喜1，高彦华1，赵春森2（1.东北石油大学，黑龙江

大庆

163318；2.黑龙江中医药大学

基础医学院，黑龙江

哈尔滨

150040）

摘要：随着全日制专业学位研究生招生规模的不断扩大，怎样才能保证稳定提高对研究生的培养质量成为当前研究生教育部门的一项重要研究课题。本文结合所在高校，介绍了以研究生培养创新实践基地为载体的全日制专业学位研究生的培养体系构建。关键词：专业学位；研究生；培养模式中图分类号：G3.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）33-0150-02教育部自2009年起，逐步扩大了全日制专业学位研究

养模式，提高研究生创新实践能力，稳步提高研究生培养生的招生规模，教育袁贵仁也多次强调将加大专业学质量。在此背景下，如何提高全日制专业学位研究生的培位研究生的招生规模，以此推动研究生教育从培养学术型养质量是各级研究生教育主管部门、各研究生培养单位亟人才为主向培养应用型人才为主的模式进行转变。近日，待解决的问题。我校经过多年的研究生培养实践，探索出学位委员会下发的《关于深入推进研究生培养机制了以研究生培养创新实践基地为载体，以强化研究生的科改革，进一步提高研究生教育质量的意见（征求意见稿）》研能力、实践能力和创新能力为重点，依托我校跨地域、跨中也明确提出高校研究生培养单位要全面改革研究生培专业领域、跨时域（阶段）的“三跨”培养模式，稳步提高全就是染旧绢纸法，分为绢本染旧色和纸本染旧色两种。古

题，学习掌握其方法是重要的教学内容。学生在学习制作绢染旧色：绢帛染旧色是高校中国画教学临摹早期古人作古纸本、古绢本墨痕时要认真掌握其特点。要了解所要临品重要教学内容。绢本还分为素白绢和仿旧绢两种，同时摹的中国古代绘画作品的年代，因为年代的不同，墨痕的还根据临摹古画的特点需要分为生绢和熟绢。古纸染旧颜色倾向就有不同。

色：纸本染旧色是高校中国画教学临摹古人绘画作品主要四、古绢纸残旧还原

教学内容。纸本根据临摹古画的特点需要分为生纸本和熟学生在学习掌握古绢纸的残旧还原方面要充分注意，纸本两种。根据纸质的程度分为薄质纸类和韧性纸类。一不要对古代绘画作品“过分”残旧。要了解古人绘画作品的般薄质纸类适合用排笔直接染旧色；韧性类的纸本一般采残旧原因，是什么情况造成的残旧。古绢纸残旧还原一般用水捞法。最后辨别古纸染旧色是以褐色、黄褐色及淡灰分为做残损和做残洞两种方法。做残损：做残损一般是指色为最佳，气味有淡淡的烟气气味和灰尘气息，无颜料和将临摹的古代绘画作品的古纸和古绢制作残破状，使其形胶矾的味道为佳。学生在掌握的同时，还要注意原材料的成损坏状态。做残洞：做残洞一般是指临摹绢本或纸本制真假，对材料的运用还要适可而止，根据画面和作品年代作出虫蛀的小洞，临摹修复时要用食物残渣，利用小虫蛀的长短去调节浓度，尽量用原材料，少用已加工过的绘画食的特点进行还原残洞为最佳。也可用染旧色还原残洞特用品。

征，但效果不好，有色味道及气味，而且容易被识破。学生三、古绢纸的污旧处理

在最后的完成过程中要做到自然如旧，残旧的过程要有偶古绢纸的污旧处理是学生最难掌握的，教师应充分给然因素，少些人为的绘画技法贯穿临摹古画作品之中。

学生进行说明，学习起来比较吃力，在熟练掌握前二种方总之，中国画教学临摹课不仅是简单学习古绢本和古法的基础上，进一步了解掌握古绢纸的污旧处理，对古代纸本制作复制方法，更主要是培养优秀的国画人才，继承绘画作品的深度复原具有一定的意义。古代绘画作品由于和发扬中国五千年文化的精髓，保护好祖国古代绘画的文时代久远或保存不当，使得作品的古纸和古绢出现污损，化遗产，它不仅仅是中国画教学临摹课的一部分，更是我这样的情况越是早期作品出现越频繁，高校国画教学临摹们教师的一份责任，因此，中国画传统临摹课的古绢纸的课中不可回避的教学难点就是临摹早期绘画的古绢纸本研究具有现实的意义。

作品，对于低年级同学来说更是难掌握的教学环节，所以参考文献：要求学生大量了解其做污旧手段和方法，使学生在临摹的[1]徐复观.中国艺术精神[M].：学生书局出版社，古代绘画作品时更容易接近作品原貌。做污旧的方法一般1966．分为做污点和做污迹两种。做污点：做污点是指在古纸、古[2]伍蠡甫.中国古代美学艺术论文集[M].上海：上海古籍出版绢上把发霉的污点、虫吃腐蚀变质的污点，化学物质灼伤社，1981.的燃点及尖锐硬物留下的锈点等进行污点制作还原。腐蚀[3]葛路.美术史论[M].北京：文艺艺术出版社，1982.污点法：就是将制作临摹的古纸绢的污点处进行适当的腐[4]周积寅.中国画论辑要[M].南京：江苏美术出版社，1985.蚀。做污迹：就是将制作临摹的古纸绢的污迹处进行还原，[5]张强.中国画论体系[M].河南：河南美术出版社，2005.由于古绢纸绘画作品年代久远，保存不当或未及时修复等[6]杨仁恺.中国书画[M].上海：上海古籍出版社，1990.原因，伤害古纸绢画面内外，因此而产生画面的污迹。水痕[7]潘运告.中国书画论[M].长沙：湖南美术出版社，2002.污迹：一般先调好旧色水，最好采用植物性水状液体，浓淡作者简介：刘化宇，男，吉林吉林人，现任北华大学美可根据画面需要而调试，采用喷、倒、洒、点、吹等方式。墨术学院美术系，中国画教研室主任，硕士，副教授，硕痕：墨痕的制作一直是高校中国画临摹课的研究重点课

士研究生导师。

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