育婴师培训计划

一、培训说明

本培训计划依据育婴师标准编制,适用于育婴师职业技能培训;

二、培训目标

通过育婴师专业理论知识学习和操作技能训练,使学员了解乳婴儿发展的基本特点和生长规律,乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识,熟悉生活照料和卫生护理的基本技能,掌握照料、教育乳婴儿的基本方法,辅助乳婴儿的家长,形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力;

三、培训对象

年龄16周岁以上、50周岁以下,准备育婴工作的中国公民,农村妇女富余劳动力,热爱小孩,有良好的思想道德素质,有一定的学习能力和领悟能力;

四、培训课时分配表： 课 时 序 号 1 2 3 4 5 模 块 合计 理论 实操 育婴师的职业道德 育婴师基础知识 饮食 饮水 睡眠、二便与三浴 2 6 9 4 4 2 6 3 1 1 0 0 6 3 3 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 卫生居室、个人、四具 生长监测 预防接种 常见疾病护理 预防铅中毒 预防意外伤害 动作技能训练 智力开发 社会行为及人格培养 实施个别化教学计划 总课时 5 7 4 5 2 5 12 13 9 13 100 1 2 1 2 1 2 3 4 3 6 38 4 5 3 3 1 3 9 9 6 7 62 五、 培训方式

1、面授;分批次组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授; 2、实地训练与考察;培训期间,组织受训人员进行现场技能训练,加强受训人员对相关知识与技能的认识、理解与掌握; 3、理论教学与情景模拟教学相结合; 4、理论教学与穿插案例相结合;

六、课程开设与考核方式

1、培训方式由理论教学和实操两部分组成,理论培训时间占38%,实操为62%;

2、参与培训的学员,如无其他特殊原因,都应参与对每一项目的学

习与考试考核,对学习合格的学员颁发技能等级证书及对口安排就业;

3、在培训的最后一日,对学员实行育婴师理论测试与实操职业技能测试;

4、通过考试的学员,将会由培训学校颁发结业证,如通过国家育婴师职业技能测试,则可领取国家育婴师资格证; 附：育婴师培训大纲

一、培训背景

儿童是祖国的未来,民族的希望;近年来,随着“科教兴国”战略的实施,脑科学研究的新进展,婴幼儿早期教育越来越受到国内外的广泛关注; 二、培训目标

通过育婴师专业理论知识学习和操作技能训练,使学员了解营养素的基本知识,婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法；了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律生活卫生的基本知识和方法;能够记录婴幼儿生长监测图,对预防接种反应及时处理,还可以对常见疾病处理,预防意外伤害,并对婴幼儿进行动作技能训练,智力开发,社会行为及人格培养;

三、课时安排

1、课时安排：100课时;

培训方式由理论教学和实操两部分组成,理论培训时间占38%,实操为62%;

2、授课形式：以理论授课为基础,以情景模拟教学为辅助手段,以实际操作技能演练为教学重点

四、培训要求与内容

模块1 生活照料 1、培训要求：

通过本模块技术培训,使培训对象能够

1了解换乳期的喂养知识、补充食物的重要性及喂养方法 2了解食物安全性、过敏的基本知识,使学员了解不同年龄婴幼儿睡眠、二便、三浴的基本特点以及与生长发育、常见疾病的关系

3了解婴幼儿日常生活清洁和消毒的基本知识,能够为婴幼儿正确选择配方奶、制作补充食品,并且能够为婴幼儿营造良好的进餐环境,照料婴幼儿的日常睡眠、处理大小便,并且进行三浴锻炼,能够根据需要选择清洁用品和消毒方法,保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生

2、培训主要内容： 1理论教学内容 1.1饮食与营养 1.2睡眠、二便、三浴 2技能实训内容 2.1生活照料项目 3、培训方式建议

1理论教学：除一般常规课堂教学方式外,建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等;

2技能实训：现场讲学与学员实际动手操作相结合;一名实训指导老师可以带教10名学员; 模块2 日常生活保健与护理

1、培训要求：

通过本模块技术培训,使培训对象能够 1了解婴幼儿生长发育的基本知识 2了解婴幼儿接种与预防疾病的关系

3了解婴幼儿常见发育异常的表现与识别方法,能够正确使用生长参考值表,及时处理接种反应进行,能够早期发现异常的征兆,能够为患病的婴幼儿测体温、脉搏、呼吸率并进行简易护理,能够早期识别发育异常与偏移,有针对性地预防婴幼儿意外伤害

4掌握识别婴幼儿异常的知识,婴幼儿常见疾病的基本护理的方法 2、培训主要内容： 1理论教学内容 1.1生长发育 1.2预防接种 1.3常见疾病护理

1.4早期发现发育偏离与异常 1.5危险因素识别 1.6预防铅中毒

2技能实训内容 2.1婴幼儿体格发育测量 2.2为婴幼儿量体温、数脉搏 2.3危险因素预防和处理 3、培训方式建议

1理论教学：除一般常规课堂教学方式外,建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等;

2技能实训：现场讲学与学员实际动手操作相结合;一名实训指导老师可以带教10名学员; 模块3 教育

1、培训要求：

通过本模块技术培训,使培训对象能够

1了解婴幼儿动作、语言、感觉、认知发展的特点和规律 2了解婴幼儿良好情绪和社会性行为发展的特点和规律,能够根据婴幼儿的发展水平进行动作练习、语言能力、感知能力、认知能力的开发,培养良好情绪和良好社会性行为

2、培训主要内容： 1理论教学内容 1.1动作与运动 1.2语言、感知与认知 1.3情感与社会性发展 2技能实训内容

2.1教育项目练习 3、培训方式建议

1理论教学：除一般常规课堂教学方式外,建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等;

2技能实训：现场讲学与学员实际动手操作相结合;一名实训指导老师可以带教10名学员; 模块4 指导与培训

1、培训要求：

通过本模块技术培训,使培训对象能够

1了解与家长沟通的技巧,能够在工作中与家长交流,提出教养建议

2、培训主要内容： 1理论教学内容 1.1家长指导 2技能实训内容 2.1家长指导

五、培训方式建议

1理论教学：除一般常规课堂教学方式外,建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等;

2技能实训：现场讲学与学员实际动手操作相结合;