《玛丽有只小羊羔》教学设计
一、导入：
1、师：同学们，大家好，欢迎大家来到音乐殿堂，今天老师继续和同学们进行音乐之旅，但是在出发之前，我们要完成几项任务，你们愿意接受挑战吗？（生答）是什么任务呢？我们一起来看看。
2、播放竖笛视频：同学们，刚才影片里的大姐姐们吹竖笛好棒呀，那你们猜到我们今天的任务是什么吗？（生答：吹竖笛）
3、复习竖笛演奏技巧：师：我们上节课学习了吹奏竖笛的技巧，同学们还记得吗？（引导生齐读竖笛小技巧，强调这是吹竖笛的关键）
4、复习1、2、3三音指法。（师：好，那我们来看看接下来的任务是什么）①出示指法图，讲解1、2、3指法
②空笛走指法，按熟1、2、3
③接龙游戏:长音练习、短音练习
④：“猜一猜”游戏：同学们，你们真不简单，轻轻松松已经过去第一关了，有信心挑战第二关吗？现在老师又给多一个小任务，老师拿竖笛吹几句旋律，你们猜猜老师吹奏的音符是什么？唱出唱名，并用竖笛模仿出来
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二、新课教学：
1、同学们真聪明，这样也难不倒你们,我们的任务顺利完成啦！现在我们的音乐之旅要去哪里呢？我们一起去看看。（展示大草原，用《玛丽有只小羊羔》
做背景音乐
2、学习《玛丽有只小羊羔》
①出示谱，师示范吹，引导学生熟悉旋律：大草原真美呀，我们一起吹奏《玛丽有只小羊羔》，表达对大自然的喜爱吧！
②跟琴学习歌谱
③跟随老师空笛走指法
④师吹一句，生吹一句
⑤生自由练习
⑥请同学单个演奏或三、两个一齐演奏，并说出吹好该曲的心得。
⑦齐吹（跟琴），教师及时纠正学生中的错误。 |
⑧那我们应该用怎样的速度才能表达小羊羔活泼，可爱的形象呢？（生答）再听范奏乐曲，齐吹（跟课件伴奏）
三、拓展延伸‘
1、讨论：同学们，你们还想用怎样的形式表现这首乐曲？
2、用各种打击乐器、竖笛、人声为乐曲《我有一只小羊羔》伴奏。
①一部分同学用打击乐器以各种不同的节奏为乐曲伴奏。
②一部分同学用竖笛吹奏乐曲旋律。
③一部分同学唱《我有一只小羊羔》的歌词。
四、总结，下课
师：同学们，在音乐之旅中我们学到了许多新的知识，感受到了学习竖笛的乐趣，非常了不起！可惜，时间过得真快，今天的音乐之旅又要结束了，我们下节课再见，谢谢大家，下课
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