高职院校思政课实践教学模式创新与探索

高职院校思政课实践教学模式创新与探索

高职院校思政课是培养学生社会责任感、理论联系实际能力和文化素养的关键课程之一。近年来，随着高职院校人才培养模式的不断创新和调整，思政课教学模式也面临着新的挑战和机遇，需要不断探索创新才能更好地发挥其教育培养作用。本文将从以下三个方面探讨高职院校思政课实践教学模式的创新与探索。 一、突出实践教学与案例教学

实践教学是高职教育的一大特色，也是思政课教学的重要内容之一。高职院校思政课教学需要紧密结合实践，让学生通过社会实践、实验演示、观察研究等方式，感受社会现实和人文情感，使理论与实践相结合，增强学生服务于社会的意识和能力。比如，针对近年来社会发展中出现的新问题和新变化，可以组织学生进行实地调研和访谈，了解当地百姓的实际需求和痛点，引导学生将所学理论知识落实到实践中，提升实际问题解决能力。 案例教学也是高职思政课教学的重要形式之一。在课堂上引入具体的案例，让学生通过案例分析和讨论，深入理解社会经济发展中的伦理和人文问题，学习和掌握正确的人生观、世界观和价值观。此外，通过讲述成功的案例和失败的案例，引导学生树立正确的人生态度，理性看问题，推动自我的发展。 二、注重网络教学和互动教学

随着信息技术的迅速发展，网络教学也成为高职思政课教学的重要形式之一。利用多种信息技术手段，通过网络平台开展在线教学、网络课件、虚拟教学等教学活动，让学生随时随地得到学习资源和课堂帮助，提高学生的自主学习能力和信息获取能力。尤其是在疫情期间，网络教学在高职思政课教学中发挥了不可替代的作用。

互动教学也是高职思政课教学的重要形式之一。学生与教师之间的交流互动，学生之间的沟通协作，都是互动教学的重要内容。教师需要通过多种途径，包括问答、讨论、小组活动等方式，鼓励学生积极参与课堂，提高交流和表达能力。此外，在教学过程中还可以注重互动式评价，通过自评、互评、真实场景等方式，让学生更加直观地了解自己的成长和进步。

三、融入职业教育内容

高职院校是职业教育的重要阶段，思政课教学也需要融入职业教育的内容。高职院校思政课教学可以注重职业道德和职业素养的培养，引导学生树立正确的职业观念和职业精神，培养职业道德规范和职业伦理意识。此外，教学过程中，还可以加强学生职业技能的培训和实践，提高学生在职场中的综合素质和竞争力。