11.1《功》导学案
适用年级：八年级--开原市三家子中学 2013年 5 月 5 日 导学目标：
1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功；
2、理解计算功的公式和单位，并会用功的公式进行简单计算；
3、利用学生熟悉的生产、生活中的实例，推导和总结出做功的两个必要因素、没有做功的三种类型，培养学生的逻辑推理能力； 学习重难点
重点：做功的两个必要因素、功的公式和单位。 难点：
1、运用公式W＝FS计算机械功；
2、没有做功的三种类型。
学习过程
一：课前展示：由学生自主命题主持。 二：导课亮标：见上面的学习目标。
三：预习导学（学生阅读课本，思考一下问题）： 1、什么叫电功？_________________________________________。单位是___________？ 2、找出带“功”字的词语____________________________________________。 3、力学里所说的“功”，它的含义是什么？_____________________________________。 四、合作学习与精讲点拨：
1、分析课本P104想想议议物体做功的实例：在什么力作用下， 这个力的方向是怎样？沿什么方向移动通过了一段距离？ 什么力对物体做了功？
2、的功包括哪两个必要因素？
3、讨论物体做功的三种情况并能举例 （1）有力无距离； （2）有距离无力；
（3）力和距离相互垂直。
4、功的计算：
（1）对图进行分析：
小结：可见力越大，使物体移动的距离越大， 做的功越多。功的大小跟作用在物体上的力成正比， 跟物体通过的距离成正比。
S 甲 S F1＝乙 2S F2＝丙 F3＝（2）功的计算公式：W＝Fs
（3）功的单位：N·m，也叫焦耳，简称焦（J）, 1J＝１N·m 物理意义：物体沿力的方向移动1米所做的功为1焦耳。 五、课内反馈训练：
1、请你判断在以下实例所示的情景中人做功了吗？为什么？
(a) 女孩把一箱报刊搬起来： （b）学生背着书包在水平路面上匀速前进：
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打造高效课堂，开发学生潜能，活学活用，万变不离其宗。
(c) 山东姑娘唐功红，在奥运会中获得一枚举重金牌，她的举重过程分为两个过程：第一阶段，她抓起杠铃把它举过了头顶；第二阶段，她举着杠铃在空中稳稳停了3s。 则她在第一阶段______做功，在第二阶段________做功。（填“有”或“没有”） 2、放在水平面上重150N的小车，在10N水平拉力下，沿拉力的方向匀速 前进了20米，在此过程中（ ）
A.拉力做功200J B.重力做功3000J C.小车受到的摩擦力为150N D.重力做功为3200J 六、叙谈收获-----通过本课学习你有哪些收获呢？说出来
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七、能力拓展与达标练习： 1、１焦＝１N·m，就是（ ）。
Ａ.把质量为１kg的物体移动１m所做的功； Ｂ.把重为１N的物体移动１m所做的功；
Ｃ.在１N的力作用下，物体在力的方向上移动１m所做的功；
Ｄ.作用在杠杆上的动力为１N，动力臂是１m。
2、重量为10N的物体，在20N的水平拉力的作用下，一次在光滑的水平面上移动1m，另一次在粗糙水平面上移动相同的距离，粗糙面与物体的滑动摩擦力为3N，试问拉力在此两种情形下所做功的大小关系：（ ）
A.在光滑面上拉力做的功小 B.在粗糙面上拉力做的功小 C.两种情况所做功的相同 D.无法判断
3、用20N的水平力将5N的球沿地面滚出，球滚10m停下，滚动过程中推力做功（ ）
A.150J B.200J C.50J D.0J 4、起重机的钢绳将500N的物体匀速提高6m后，又水平匀速移动4m，钢绳的拉力对物体所做的功为 J, 重力做的功为 J。
5、步枪子弹重0.2N，枪膛长50cm,，火药爆炸对子弹平均推力为5×105N，子弹离开枪口后，空中飞行200米落地，火药推力做功为 J
6、质量为40kg的物体受到100N的水平拉力，移动了50cm。求：（1）拉力对物体做了多少功？（2）重力对物体做了多少功？
7 、用10N竖直向上的拉力，使放在水平地面上重为8N的物体竖直向上移动了2米，则拉力做功为__________J。
8、 在下列各种情况中，所做的功分别为：
（1）用手向前的力F推质量为m的小车，没有推动，手做功为__________。 （2）手托一个重为25M的铅球，平移3m，手对铅球做的功为__________。 （3）一只质量为m的苹果，从高为h的树上落下，重力做功为____________。 9、 放学后，小明背着重40N的书包沿水平路面走了200m，又登上大约10m高的四楼才回到家，则他在回家的过程中的书包所做的功为____________。
10、举重运动员在2s的时间内，用1200N的力把杠铃匀举高2m，在这段时间内他对
杠铃做的功是____________J。若他举起后在空中停留3s，在这3s内对杠铃做的
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打造高效课堂，开发学生潜能，活学活用，万变不离其宗。
功是____________J。
11、小明体重是500牛，他提着重100牛的水桶在水平地面上前进10米，水桶高度始终
不变，小明对水桶做功（ ） A、100牛焦
B、0焦
C、5000焦
D、功的大小无法计算
12、某人用20N的力将重为15N的球推出去后，球在地面上滚动了10m后停下来，球在地
面上滚动的过程中，手对球所做的功为（ ） A、0J
B、200J
C、150J
D、350J
13、某人用同样的力拉同一物体，分别在光滑面和粗糙面上移动相同的距离，在光滑路面做的功为W1，在粗糙路面做的功为W2，则下列关系中正确的是（ ） A、W1>W2
B、W1 D、因路面不同，无法比较 1 3 因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容