幼儿教育学A

课程名称： 幼儿教育学（A） ______ 考试时间： 90 分钟 题号 订线 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总成绩 装 封 密 名 姓 线 订 装 封 密 A号 学 A A 线 A 订 装 封级密 班阅卷教师签字：

一 、选择题（共20题，每题1分，共20分）

1、关于我国学前教育的描述，不正确的是( )。

A、基础教育 B、启蒙教育 C、属于义务教育 D、实施全面发展的教育

2、在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿育教学体系的教育家是( )。

A、福禄贝尔 B、蒙台梭利 C、夸美纽斯 D、洛克

3、户外游戏“老猫睡觉醒不了”、切西瓜“体现了教育活动的（ ）特点。 A 、广泛性与启蒙性 B、趣味性与游戏性 C、综合性和整合性 D、随机性与潜在性

4、建立合理的生活生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于（ ） A、 区域活动 B、生活活动 C、教育活动 D、小组活动

5、在教学组织形式上，我国幼儿园受传统教育模式的影响，采取的普遍形式是（ ） 、小组活动 B、个体活动 C、集体活动 6、中大班幼儿比较适合（ ）

、接受式学习 B、探究式学习 C、体验式学习 D、合作式学习 7、（ ）是幼儿自我表达的重要方式。

A、艺术活动 B、社会活动 C、科学活动 8、（ ）是实现幼儿园教育目标的基本条件。

A、幼儿园教师 B、幼儿园环境创设 C、一日活动组织 9、教师落实教育目标应该是（ ）

、先活动后定目标 B、目标在前，活动在后 C、必须有活动，可以无目标 10、社会要求与（ ）是制定幼儿园教育目标的主要依据。 、幼儿生理心里发展的需要 B教育机构 C、 D、父母

11、 教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（ ）。 A、是否树立了正确的儿童观 B、是否树立了正确的师生观 C、是否树立了正确的教学理念 D、是否树立了正确的知识观 12、幼儿园课程以（ ）为基础。

A、教师讲授 B、幼儿自学 C、幼儿的间接经验 D、幼儿的直接经验

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13、对幼儿进行德育首先要（ ）。

A、严格 B、了解 C、关心 D、热爱与尊重幼儿 14、教师在指导幼儿游戏时应以（ ）为主。

A、直接指导 B、间接指导 C、规律指导 D、特点指导 15、（ ）为幼儿的心理发展提供物质基础。

A、美育 B、智育 C、体育 D、德育 16、（ ）提出了“最近发展区”的概念。

A、杜威 B、蒙台梭利 C、维果茨基 D、皮亚杰

17、联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一

起。”这句话强调( )。

A、集体教育和个别教育相结合 B、家园配合 C、因材施教 D、保教结合

18、《纲要》对幼儿教师角色的定位是“教师”应该成为幼儿学习活动的（ ） A、支持者，响应者和教育者 B、支持者，合作者黑引导者 C、合作者，教育者和响应者 D、引导者，响应者和教育者 19、广义的幼儿教育包括（ ） A、幼儿园、家庭和社区的幼儿教育 B、幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育 C、学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育 D、社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育 20、（ ）是幼儿自我表达的重要方式

A、艺术活动 B、社会活动 C、科学活动 D、健康活动

二 、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）

1、幼儿园的双重任务是（ ）。

A、实施保教结合，促进幼儿的全面发展 B、为家长工作、学习提供服务 C、提高保育和教育质量 D、保障幼儿合法权益和人格尊严 2、幼儿园一日生活中的教育活动主要包括（ ）。

A、生活活动 B、教学活动 C、户外活动 D、游戏活动 3、幼儿园健康教育活动的基本形式是( )。

A、体育游戏 B、日常生活活动教育 C、户外体育活动 D、早操活动 4、幼儿园音乐教育内容包括（ ）

A、歌唱活动 B、打击乐器演奏 C、音乐欣赏 D、韵律活动 5、幼儿语言实践的最佳途径是( )。

A、语言教学活动 B、早期阅读 C、 游戏活动 D、欣赏文学作品 6、幼儿教师必备的能力有（ ）。

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A、观察力 B、沟通力 C、组织分组活动的能力 D、模仿力 7、以下属于幼儿教育家的是（ ）

A、福禄贝尔 B、蒙台梭利 C、陶行知 D、陈鹤琴 8、幼儿教师需要一个涉及（ ）等多方面的宽广的知识结构。 A、教育学 B、心理学 C、生理学 D、社会学 E、卫生学 9、下列属于幼儿教师劳动的特点的是( )。

A、创造性 B、全面性 C、细致性 D、灵活性 E、长期性

10、2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方

面是( )。

A、健康 B、语言 C、社会 D、科学 E、艺术

三 、填空题（共10题，每题2分，共20分）

1、教育是 、 、 地对人身心施加影响。

2、幼儿教育主要指的是对 岁年龄阶段的 所实施的教育。

3、幼儿教育学是研究 的 和 、 这一特定阶段教育规律。 4、19世纪中叶， 创办了世界上第一个 。

5、教育目标是指 、 通过教育，把 培养成为什么样的人。 6、幼儿园教育的原则是 在向 进行教育时必须遵循的基本要求。 7、体育是 教育的 组成部分。

8、道德是在一定 下形成与发展起来的人们共同生活的 的总和。 9、幼儿是 的对象，在 种承担着 得责任。 10、幼儿教师在 中对幼儿的 所起的作用尤为重要。

四、判断题（共10题，每题1分，共10分）

1、幼儿园墙饰的位置要高于幼儿伸手可以触的位置，只让幼儿观赏，不让幼儿参与操作。（ ） 2、教师要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中隐含的教育价值，把握时机，积极引导。（ ） 3、幼儿在园的一切活动都属于幼儿园的课程范畴。（ ）

4、科学教育的目标强调幼儿能运用多种感官、动手动脑、探究问题。（ ）

5、健康领域是幼儿成长的基础；科学、艺术领域是幼儿交流交往、提高认知水平的基本、条件。（ ） 6、创设良好的幼儿园环境是实施幼儿园教育目标的主要途径。（ ） 7、幼儿的创造性活动不同于科学家的发明创造。（ ） 8、通过安全教育，可以帮助幼儿掌握自我保护的技能。（ ） 9、为体现幼儿的主体活动性，教师的启发引导可有可无。（ ）

10、制定幼儿园教育计划必须因地制宜，不仅要结合环境、季节和本园的实际，还要考虑师资条件和设备情况等。（ ）

五、简答题（共4题，每题5分，共20分）

1、幼儿教育的意义是什么？

2、制定幼儿园教育目标的依据是什么？

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3、幼儿体育的内容是什么？

4、幼儿的本质特征是什么？

六、材料分析题（共10分）

1、案例：幼儿园课程中，教师让幼儿认识客观世界的具体事物，认知物体的形态、结构、色彩、气味、大小、长短、粗细等外部特征及其数量关系、时空关系等。知道事物的名称、用途、与人们的关系。学会排序、比较异同和分类，了解事物之间或自然现象之间的相互联系、因果关系等，而未要求幼儿掌握抽象的理论。 （1）、案例中，体现了幼儿教育的什么性质？该性质的特点有那些？ （2）、请结合该性质的特点举出教育活动中与该性质有关的例子？

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