岩石沙黏土的形成

4、岩石与土壤

—岩石、沙和黏土的形成教学目标： 知识目标：

通过阅读和整理资料，了解岩石的成因和它们之间的转化，知道按岩石形成类型，可将岩石分为岩浆岩、沉积岩和变质岩。

技能目标：

通过模拟实验，知道天气的冷热和水流作用，会使岩石变成沙和黏土。 情感目标：

激发学生的学习兴趣，使他们学得生动。 教学重点：

通过阅读和实验，了解岩石、沙和黏土的形成。 教学难点：

对与岩石的种类、成因和它们之间转化的学习，提供实物和媒体资料。 教学准备： 熟读课本。 教学用时：1课时 教学过程：

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1、教师带领学生学习，活动一，岩石的形成。 2、让学生们看课本的图片，再填活动卡片。

3、在填表前，可让学生先根据岩石的成因将之前所观察的岩石分类。 4、带领学生观察：

黑曜岩、花岗岩、玄武岩、砂岩、页岩、石灰岩、板岩、片麻岩、大理岩的特征。 5、教师设问： 这些岩石的由来。

6、教师点名一同学朗读，阅读： 小资料――岩石的形成。 7、学生交流： 这些岩石的成因。

8、教师带领学生学习，活动二，沙和黏土的形成。 9、教师根据课本的提示，演示天气冷热对岩石影响的实验。

10、引导学生抓住实验现象，如岩石出现裂缝，有小石块产生，砖块棱角被磨去，不仅解决情境中的问题，还发现岩石变小的事实。

11、小结：

天气的冷热和水流作用，会使岩石变成沙和黏土。（提醒学生这些变化在自然界中是缓慢形成的。） 12、教师带领学生要观察：

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有裂缝的岩石和光滑的岩石。 13、教师带领学生讨论：

为什么有的岩石有裂缝，有的岩石很光滑。 14、教师带领学生思考：

还有哪些因素也能使岩石慢慢变成沙和黏土。 （可结合课本上的实验图片来回答）。 板书设计: 4、岩石与土壤

—岩石、沙和黏土的形成

认识各类岩石——保护好岩石——做好水土保持工作 作业设计： 预习土壤的成分。

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