高考改革2016年起安徽高考启用全国卷

　　“安徽卷”与“全国卷”的考点内容差异何在?⾼三考⽣备考时，如何快速掌握新的试卷结构?11⽉30⽇，安徽省教育厅发布《安徽省2015-2016年度⾼三语⽂等九个学科教学指导意见》，对⽐两卷的同与不同。　　语⽂阅读新增选考题型　　相同：

　　1.第Ⅰ卷阅读题和第Ⅱ卷表达题;2.全卷分值为150分;3.必修课程“语⽂1”⾄“语⽂5”　　不同：　　安徽卷

　　第Ⅰ卷阅读题，包括必修课程模块和指定选修课程，选修课程内容考查约占全卷总分值的16%　　全卷题量21题

　　古代诗歌阅读为8分　　语⾔⽂字运⽤为24分

　　对选修课程考查的范围为“诗歌与散⽂”“⼩说与戏剧”两个系列的散⽂和⼩说部分　　对选修内容及相应能⼒层级的考查，只限于“⽂学类⽂本阅读”　　全国卷

　　第Ⅰ卷阅读题，包括必考题和选考题，选考题考⽣只能从⽂学类⽂本阅读和实⽤类⽂本阅读中选择⼀类作答，选修课程内容考查约占全卷总分值的17%　　全卷题量20题

　　古代诗歌阅读为11分　　语⾔⽂字运⽤为20分

　　对选修课程考查的范围为“诗歌与散⽂”“⼩说与戏剧”“新闻与传记”“语⾔⽂字应⽤”“⽂化论著研读”五个系列

　　对选修内容及相应能⼒层级的考查，包括“⽂学类⽂本阅读”和“实⽤类⽂本阅读”两类，考⽣只能从中任意选择⼀类作答　　教学建议：

　　全国卷依据《考试⼤纲(语⽂)》所规定的语⽂选修课程为诗歌与散⽂、⼩说与戏剧、新闻与传记、语⾔⽂字应⽤、⽂化论著研读五个系列;依据《考试⼤纲(语⽂)》所规定的“选考内容”为⽂学类⽂本阅读和实⽤类⽂本阅读。鉴于此，各普通⾼中如果⾼⼆年级选修课程，尚未开设有关⼩说阅读鉴赏和传记作品阅读的选修模块，建议在⾼三年级开设相应的选修课。　　数学⽂科难度等同于“安徽卷”理科

　　相同：⾼中数学必修1-5册为必考内容，理科还包括选修2-1、2-2、2-3三册，⽂科还包括选修1-1、1-2两册。

　　试卷包含选择题、填空题、解答题，选择题、填空题每⼩题分值为5分，都从易到难排列，解答题在重点知识领域进⾏命制。解答题均为6题。　　不同：　　安徽卷

　　选择题10⼩题，填空题5⼩题，解答题6题，共21题，三者的分值⽐为50:25:75。

　　⽂理科试卷均没有设置选考题。选修系列4中的4-4、4-5均为理科必考内容，以选择题、填空题的形式进⾏考查。⽂科不考选修系列4的内容。

　　安徽卷理科不考4-1⼏何证明选讲。⽂科不考选修系列4的内容。　　全国卷

　　选择题12题，填空题4题，解答题6题，共22题，选择题、填空题、解答题分值⽐为60:20:70。

　　⽂理科试卷均设置了三选⼀型的选考题，并且⽂理科的选考题完全相同，都是在选修系列4中的4-1、4-4、4-5三个专题各命制⼀道10分解答题进⾏考查。三题的难度相当，考⽣只要选做⼀题。

　　全国卷在选修系列4中的4-1、4-4、4-5三个专题各命制⼀道解答题，且⽂理试题相同。　　教学建议：

　　总的来说，我省的考查范围要⼩于国家公布的考试⼤纲，且有些内容的考查层次也低于国家公布的考试⼤纲。如在必考内容⽅⾯，我省理科数学对中⼼投影、⼏何概型和超⼏何分布等未作要求，⽽国家公布的考试⼤纲则要求会⽤中⼼投影两种⽅式画出空间图形的三视图，了解⼏何概型的意义，理解超⼏何分布及其导出过程，并能进⾏简单应⽤。⽂科数学对中⼼投影、⼏何概型也未作要求，⽽国家公布的考试⼤纲的要求则同理科。

　　⽂科数学，突然加了这么多的内容，需要做好教学计划的优化与调整。例如在试卷形式和内容分布上，安徽卷填空题最后⼀题为五个选项的多选形式的填空题，⽽全国卷填空题没有多选形式。在解答题的考查⽅⾯，安徽卷与全国卷难度⼤体相同。但各主⼲知识的侧重点不⼀样，如全国卷多以函数问题压轴，数列⽅⾯要求略低等。相⽐较安徽卷，全国卷更加固定，解答题第⼀题是解三⾓形或数列，第⼆题是⽴体⼏何，第三题是概率统计，第四题是圆锥曲线，第五题为导函数。

　　安徽卷与全国卷的压轴题明显不同，以往安徽卷往往以数列不等式压轴或者随机变量的分布列表，⽽全国卷基本平稳地以导函数的应⽤压轴，建议教师在压轴题的复习上要做出较⼤的调整，尽量选择导函数的应⽤题作为重点。　　英语新增短⽂改错等三种题型　　相同：安徽卷　　第⼀部分 听⼒

　　第⼀节 短对话(7.5分)

　　第⼆节 长对话或独⽩(22.5分)　　第⼆部分 英语知识运⽤　　完形填空(30分)　　全国卷

　　第⼀部分 听⼒

　　第⼀节 短对话(7.5分)

　　第⼆节 长对话或独⽩(22.5分)　　第三部分 英语知识运⽤　　第⼀节 完形填空(30分)　　不同：安徽卷

　　第⼆部分 英语知识运⽤　　第⼀节 单项填空(15分)　　第三部分 阅读理解

　　5篇短⽂，共20⼩题(40分)　　第四部分 写作

　　第⼀节 任务型读写(10分)

　　第⼆节 书⾯表达(25分)(词数120左右)　　全国卷

　　第三部分 英语知识运⽤　　第⼆节 语法填空(15分)　　第⼆部分 阅读理解

　　第⼀节 4篇短⽂，共15⼩题(30分)

　　第⼆节 1篇短⽂(七选五)，共5⼩题(10分)　　第四部分 写作

　　第⼀节 短⽂改错(10分)

　　第⼆节 书⾯表达(25分)(词数100左右)

　　教学建议：从安徽卷与全国卷的⽐较可以看出，全国卷的题型设置与我省⾃主命题存在⼀定的差异。主要体现在三种题型：阅读“七选五”、语法填空、短⽂改错。这些题型是我省师⽣⽐较陌⽣的，应认真研究这些新题型，准确把握各题型考查的重点，提⾼复习教学的有效性和针对性。

　　阅读任务更注重对语篇整体意义、逻辑关系和内在连贯等综合阅读能⼒的把握，体现⼀定的难度。如果学⽣平时仅关注句⼦层⾯的语法和词汇学习，则很难在这⾥获得⾼分。因此，应改变传统的以单纯语法和词汇知识为重⼼的教学⽅式，把握好课堂教学的定位，注重语⾔知识在语篇、语境中的使⽤。　　政史地涉及安徽乡⼟地理知识可能性⼩

　　思想政治学科上，近年来全国新课标卷思想政治学科试题，情境材料主要关注两⼤⽅⾯，⼀是重⼤的国内外时事政治;⼆是重要的社会现实⽣活问题。试题情境材料呈现⽅式多样化，命题具有较⾼的艺术性。建议教师在⾼三教学与复习的过程中，注重培养学⽣运⽤所学知识分析和解决实际问题的能⼒。选择题与⾮选择题分值⽐例由44:56变为48:52。

　　历史学科上，全国卷淡化政治、经济、⽂化三⼤模块知识的考查⽐例;选择题共12题，占48分;⾮选择题中必考题共2题，占37分，选考题共4题，只需选做1题，占15分;选修内容以选考形式呈现，单独成题;考查范围为必修1、2、3和选修1、2、3、4的全部内容。全国卷选修模块的考查常常突破教科书的和束缚，考查的历史现象来⾃材料⽽⾮教科书，突出考查材料信息的获取与解读的能⼒，以及运⽤通过模块主题学习的基本框架和⽅法分析和解决问题的能⼒。

　　地理学科上，要善于结合学⽣⽣活、经济建设、社会发展中的地理事物和现象，创设真实、复杂的地理问题情境，引导学⽣进⾏研究性学习;要善于精选地理核⼼期刊、重要地理著作中的地理⽂献，作为课堂教学案例或课后训练素材，拓展学⽣研究地理问题的视野。世界地理和中国地理配置⼤致均衡，涉及安徽乡⼟地理知识可能性⼩。　　物化⽣化学增加了模块的选择性

　　物理学科上，全国卷选择题8题，其中单项选择题5题，多项选择题3题，每题6分，共48分;从选修3-3、选修3-4、选修3-5三个选考模块中任选做⼀个模块的试题。在开设选考模块课程的过程中，建议除少数章节宜进⾏详细地讲解外，如⽓体、动量及其守恒等章节内容，其余⼤多内容更适宜采⽤讲座的形式进⾏。

　　化学学科上，全国卷分选择题和⾮选择题，各⾃所占分值相同，分别为42分、58分;选择题和⾮选择题采取7+4形式，即7题必考选择题、4题必考⾮选择题，⽆选考题型。全国卷增加了模块的选择性，对思维能⼒、知识的深⼴度⽅⾯要求较⾼。因此考⽣要根据存在的差异进⾏针对性复习。

　　⽣物学科上，全国卷每个必修模块考查的知识内容所占分值不同;必修部分75分，6道选择题，4道⾮选择题。选修部分为选考，占15分，选修1、选修3分别单独命制⼀道⾮选择题，考⽣从中任意选考⼀道试题。在有效实施必修模块教学的基础上，⿎励学校多开设选修模块，满⾜学⽣多样化的需求，促进学⽣全⾯⽽有个性的发展。

　　从2016年起，我省普通⾼考将使⽤教育部考试中⼼统⼀命题的试卷，结束⾃2005年开始的⼗年⾃主命题“安徽卷”。　　“安徽卷”与“全国卷”的考点内容差异何在?⾼三考⽣备考时，如何快速掌握新的试卷结构?11⽉30⽇，安徽省教育厅发布《安徽省2015-2016年度⾼三语⽂等九个学科教学指导意见》，对⽐两卷的同与不同。