研究性学习具体措施

提高课堂效率的具体措施

（小学综合实践活动课——研究性学习部分）

一、备课

1、备课要以《小学综合实践活动课程实施方案》为依据。深入理解学习《综合实践指导纲要》。明确研究性学习课的基本特征（实践性、开放性、生成性、自主性）及三个教学领域的研究步骤(在课本《开启研究之门》里面)。同时关注本学科信息，了解本学科教学改革的动态及相关资源，为制订今后的教学计划作准备和参考。

2、备教材、了解本年段的教学目标。教师要认真仔细地研读教材，了解教材中活动设计安排及插图的意图，确立研究方法及学生活动。小学研究性学习课本中，每一个年段的教学目标是不同的。三年级的教学目标是：在教师的指导下，感知研究方法，体验简单的研究性学习活动。四年级的教学目标是：在教师的指导下，了解研究方法，尝试简单的研究性学习活动。五年级的教学目标是：在教师的指导下，理解研究方法，能模仿开展简单的研究性学习活动。六年级的教学目标是: 在教师的指导下，运用研究方法，能自主开展简单的研究性学习活动。

3、备学生。要分析学生原有的的认知基础及学生的个体差异，要分析学生学习本科新知识时可能遇到的困难。

4、写教案和准备器材。教案要尽量写详案，过程要清楚。教案的基本项目可包括：活动主题、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程（可按问题与思考、实践与活动、研究与讨论、收获与总结、拓展与延伸五个基本框架进行）、活动记录与总结、课后反思。

同时，根据教学内容，做好课前教学仪器、材料（如：实物、模型、标本、图片、仪器、实验报告表、多媒体课件等）的准备。上课前要熟悉教具、学具及仪器设备的使用方法，要先做好课前试演实验。以保证教学任务的顺利进行。教案要至少提前三天完成。

二、课堂教学：

1、按照课本上研究步骤的几个基本框架进行教学。

2、课堂上要围绕教学目标开展教学活动，做到思路清晰，结构合理，重点突出，突破难点。对教学过程可能遇到的问题要有预见，有相应的对策。

3、结合教材内容，选择恰当有效的教学手段和教学方法，加强直观教学，认真做好演示实验和分组实验，做到实验操作规范、仪器设备使用正确。注意培养学生的安全意识和良好的实验习惯，及时指导学生整理实验材料和记录。

4、科学合理地运用现代教育技术，充分利用网络资源进行教学。

5、在户外进行教学活动时，要根据本校情况提出各项活动要求，特别要强调安全问题。

6、课堂教学要作到理论和实践相结合，加强劳动技能的训练。增强学生的动手能力。讲授知识与劳动实践的时间比例大体为1：2。

三、课下作业

教师要根据教学内容的需要，适当布置一些作业，三至六年级每学期的主题性实践活动作业在6个主题左右，每二周至少有一次作业，可以是活动计划或方案的制定，可以是

调查记录，也可以是资料收集，可以是活动总结交流，也可以是活动评价。作业不用详细批改，但要留下老师的批阅痕迹（等级和日期等）。几次的作业装订在一起就是一次主题作业，将每次作业进行认真整理装订，妥善保管，以备各级检查。 对优秀而典型的作业在班内、校内或网上进行适当的展示、交流。