看过电影《红蝴蝶》的，都会记得片中主人公在草坪上奔跑时那段精彩的表演。其实幼儿也有很多让我们值得欣赏的东西。如：专心致志完成作业;认真听讲、聚精会神地看书学习……当然最重要的还是——我们懂得怎样把自己对事物的感受和想法用语言清楚而生动地告诉别人。教师可以引导他们用简单易懂的词句来表达，比如“快乐”、“兴奋”等，让每位幼儿都愿意把自己所想所思向大家描述出来。并且鼓励幼儿尽量用普通话进行交流。
活动目标：1、初步理解故事内容。2、知道不能追逐一只在飞舞的蝴蝶。活动准备：图片《红蝴蝶》、挂图或投影仪、录音机、故事磁带、头饰。活动过程：一、出示图片：《红蝴蝶》（放在黑板前）二、欣赏故事1.第一遍欣赏故事，幼儿倾听，感受情节发展变化。 “今天是星期六，你们高兴吗？”“高兴！”幼儿愉快回答。教师问：“谁能猜猜发生了什么事呢？”幼儿想象并表演起来。老师：“现在我们就请小朋友去草坪上玩吧。瞧，草坪里有许多美丽的花，它们一齐向我们招手呢！蝴蝶仙子也飘落下来，向小朋友打招呼呢！它邀请小朋友和她一块做游戏。咦，怎么没见着红蝴蝶？她藏哪里去了呀？”2．再次欣赏故事，理解故事内容。3．出示挂图或投影，观察、讨论红蝴蝶的外形特征。4．幼儿根据自己已有经验讲述。5．老师介绍挂图上的红蝴蝶外形特点及与蝴蝶仙子的关系。6．教师完整讲述故事。三、角色扮演，体验游戏乐趣1．引导幼儿创编并排练舞蹈《红蝴蝶》。老师指挥，幼儿分组排练。2．组织幼儿选择服装和道具参加
- 1 -
舞台表演。3．反馈表演结果，肯定优点。四、总结延伸1．你喜欢哪种蝴蝶？为什么？你觉得应该像红蝴蝶学习些什么呢？2．请幼儿制作蝴蝶贴画。3．活动评价五、结束部分
“今天是星期六，你们高兴吗？”“高兴！”幼儿愉快回答。教师问：“谁能猜猜发生了什么事呢？”幼儿想象并表演起来。教师：“现在我们就请小朋友去草坪上玩吧。瞧，草坪里有许多美丽的花，它们一齐向我们招手呢！蝴蝶仙子也飘落下来，向小朋友打招呼呢！它邀请小朋友和她一块做游戏。咦，怎么没见着红蝴蝶？她藏哪里去了呀？”2．再次欣赏故事，理解故事内容。3．出示挂图或投影，观察、讨论红蝴蝶的外形特征。
- 2 -
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容