元宵节里挂彩灯教案

<<元宵节里挂彩灯>>教学设计

一.教学目标

?? 1.帮助学生收集整理元宵节的相关资料，了解元宵节的风俗习惯。 ???2.利用废旧材料分组制作有特色的彩灯。

???3.通过讲故事做彩灯感受元宵节的热烈气氛，培养热爱中华文化的情感。

二.教学重点 ??? 1.设计有特色的彩灯。 ????2.在教学过程中使学生一直保持浓厚的兴趣。 三.教学难点：彩灯的制作过程。 四.教学准备 1.学生准备：A.有关元宵节的故事和由来。 ??????????? B.制作彩灯的工具材料，小刀，剪刀，卡纸，双面胶，各种装饰材料等。 ??????????? C.几个自己喜欢的灯谜。

2.教师准备：A.元宵节的来历，故事，和一些图片，视频等文学作品。 ??????????? B.三盏制作好的彩灯。

——仅供参考

??????????? C.有特色的小奖品。

五.教学过程

?1.设计教学情境导入新课

?(1)学生欣赏一段视频，让学生看一下是中国的哪一个传统的节日。

（2）老师提问：元宵节除了舞狮，扭秧歌，放烟花，在我们当地还有哪些庆祝方式？ ???? 生齐答：挂彩灯。（并由此引出课题——元宵节里挂彩灯） （3）伴随美妙的音乐和图片为学生生动的讲解关于彩灯的童话故事。 2.讲授彩灯的制作过程 ?（1）让学生观看各式各样彩灯的图片，欣赏美丽的彩灯。使学生从中获得灵感为学生制作彩灯提供思路。 （2）让学生了解彩灯是由三部分组成：灯身，灯穗，灯绳。 （3）老师运用讲解，演示，讲授，示意图等方法介绍2—3种彩灯的制作过程，使学生从中获得自己的方法，建议学生运用一种适合自己的方法制作彩灯。 （4）让学生观看学生的优秀作品，开阔学生思路。

（5）分组讨论各小组的制作思路，并互相交流。老师给出适当的评价和建议。 （6）组织各小组按着自己的思路制作彩灯。

——仅供参考

3.要求：1.两个人一个小组完成一盏彩灯。 ??????? 2.在制作过程中注意保持教室的整洁。 ??????? 3.在制作的过程中注意安全。

4.在学生制作的过程中，老师要巡视与指导，帮助同学制作较难的步骤，指导彩灯三个构成的组合。 5.多元化评比：1.由自己推荐自己小组设计的彩灯说说构思与制作特点，颁发小奖品。 ???????????? 2.由同学之间互相评比，选择较好的一组颁发奖品。 ???????????? 3.由老师选出较好的一组，颁发小奖品。 六.教学反思 ????? 优点：趣味性引导激发了学生的好奇心与想象力，培养了学生热爱中华文化的情感，制作过程清晰，学生易学易懂，整个教学过程，学生的兴趣一直很高涨。 ????缺点：学生的彩灯大多很单一，极个别的同学融入了自己的想法，做到了创新。要在以后的教学过程中要更好地激发学生的创造性与制作思路。

——仅供参考