高一化学物质的量教案

一、教学目标：

1. 理解分子和物质的量的概念

2. 掌握摩尔质量和摩尔计算的方法

3. 掌握摩尔质量与相对分子质量、相对分子质量与化学式的关系

4. 能够应用摩尔计算方法，解决化学计算问题

5. 能够掌握化学中物质的量单位、化学计量关系及其应用

6. 培养学生分析解决问题的能力 二、教学重难点

1. 理解分子和物质的量的概念，建立摩尔质量的概念 2. 掌握摩尔计算的方法以及相对分子质量、化学式和摩尔质量之间的关系

3. 应用摩尔计算方法，解决相关化学计算问题 三、教学方法：

1. 提问教学法

2. 合作探究教学法 3. 案例教学法 4. 实验教学法

5. 组织讨论教学法

四、教学内容与时间安排

第一课时：物质的量和化学计算基础（2节） 1. 介绍物质的量

1.1 物质是由分子或离子构成的，要了解分子和离子，必须首先了解物质的量。

1.2 首先通过问题引入物质的量，从物理量到化学量的转化。

参考问题：1. 如果我们想要制备 5 g 的氢氧化钠，需要多少摩尔的 NaOH？2. 如果我们想要制备 0.5 mol 的 NaCl，需要多少克的 NaCl？

2. 物质的量单位

2.1 描述物质的量的单位为摩尔（mol）。 2.2 通过摩尔单位引入物质的量概念。 3. 化学计算基础

3.1 化学计算基础包括摩尔质量、相对分子质量和化学式。 3.2 学习摩尔质量的定义及应用。 第二课时：摩尔计算的应用（2节） 1. 摩尔计算和物质的量

1.1 学习摩尔计算的基本方法。

1.2 练习应用摩尔计算解决实际问题。 2. 摩尔计算和相对分子质量

2.1 了解相对分子质量和化学式之间的关系。 2.2 学习相对分子质量计算的方法。

3. 摩尔计算和化学式 3.1 学习化学式的概念。

3.2 通过实例掌握化学式的计算方法。 第三课时：化学计量与化学反应（2节） 1. 化学计量

1.1 通过实例理解化学计量和摩尔计算的关系。 1.2 学习如何将物质的量与化学式联系起来。 2. 摩尔比的计算

2.1 学习如何计算反应物和生成物的摩尔比。 2.2 通过问题让学生深度理解摩尔比的作用。 3. 化学反应的化学计量

3.1 了解化学反应的化学计量概念。

3.2 通过问题和实验让学生深入理解化学反应的化学计量。 五、教学评估方法：

1. 课堂发言

2. 实验操作和实验报告 3. 作业布置和检查 4. 期中、期末测试 六、教学设计说明

本教案中涵盖了物质的量和化学计量等内容，通过提高学生对物质量和化学反应的认识和了解，让学生逐渐掌握化学计算的基本方法，提高学生的科学思维和分析解决问题的能力。在实施教学时，要结合实际情况，根据口感窜、烤蛋糕等实验等环节，帮助学生理解和掌握化学计算方法。同时，要重视实

验教学环节，让学生能够亲身实践和探究，加强对化学知识的理解和记忆。