高中英语教研组计划报告

一.指导思想:

以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教师的学习意识.服务意识.教科研意识.质量意识.合作意识.充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为核心,以更新教育教学观念为先导,以追求有效课堂教学和培养学生的创新精神和实践能力为重点,以学促教,提高我校英语教研组的教研工作水平.

二.工作重点:

本学期高中英语学科教研工作,继续以高中英语新课程改革为核心,围绕新课标目标和要求,完善和深化学科教学常规,提高课堂教学效率,组织教师参加课改理论学习和培训,组织校内课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高. 三.各年级工作目标

高一:搞好初高中衔接,培养其良好的英语学习习惯,落实基础.初入三高中的很多学生英语底子薄,差异大,力争进入高二后,差距缩小,对基础特差的学生要〝低起点.小步走〞,根据我校的实际,采取切实有效的措施,严抓学生的学风,培养其学习英语的良好习惯,夯实基础,打好基础,注重学生学习英语的兴趣地保持与培养,尽力让每一个学生在自己的基础上有所进步.

高二:强化培优补差,高二年级要在稳固高一年级现有成绩的基础上,不断培养其学习英语的能力,做好促优转差工作.强化阅读能力的培养,搞好必修与选修课程的衔接并且把握好教材的侧重点,进一步提升学生分析问题与解决问题的能力.

高三:认真总结反思,搞好第一轮复习工作,以基础知识为主要起点,复习的时候要帮助学生总结归纳,查缺补漏,挖掘潜力,整合精选习题,少走弯路,级习题量要加大,训练学生的做题速度与缜密习惯,做好月考.模考诊断分析工作,强化质量监控和教学指导;实现良好的突破. 四.主要工作

1.组织教学研究活动,认真学习>中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元.开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,

提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台.努力将新观念.新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合.明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率.真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用.

2.加强集体备课.集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施.为此,备课组要积极组织集体备课,做到有计划.有目标.有实效.各备课组要集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,提倡教师精选习题.精编习题.因材施教,安排及教学资料要一致.每周至少活动一次,时间固定,要有活动记录.每次活动要定中心发言人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学.各备课组具体备课时间安排如下:,每位教师要按照教学常规完成每一件工作,规范我们的教学行为,要向课堂40分钟要质量.

组织老师上好汇报课.研究课.示范课,通过研讨等形式,做好课后总结反思,使本组教师在科研中提高教学质量.

3.组织本教研组教师撰写论文,全体英语老师要通过理论学习,不断反思.探索并联系实际,积极撰写外语教育教学论文,搞好英语组课题的研究工作.加强高三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率.

4.扎实做好教学常规工作,做到精心备课,激情上课,认真辅导.

5.组织丰富多彩的第二课堂活动.组织英语综合知识竞赛.单词竞赛.短剧表演等活动,丰富校园文化,营造学习英语的良好环境.高一高二可以举行词汇知识竞赛.英语书法比赛,激发学生的学习英语的兴趣.热情和积极性,拓展学生的知识面,让学生自己在各类活动中求得自身英语水平的提高和特长的发展.

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