数学五年级教案14速算与巧算(一)

旭博教育一对一个性化辅导教案

学生 教师 学校 世纪小学 日期 2010-8-9 年级 五年级 学科 数学 14 时段 16:00-17:30 次数 课题 速算与巧算（一） 教学1、加法交换率：abba 2、加法结合率：(ab)ca(bc) 目标 3、凑整法：找“互补数”和构造“互补数”和“尾数相同”的数。 重点：如何灵活运用利用加法交换律和结合律，分拆和合并某些数，构 重点 造整十、整百、整千等等的数， 难点 难点：如何构造“互补数”（加法），“相同尾数”（减法）的数 教学步骤及教学内容包括的环节： 一、作业检查： 教 1、上次的作业分析 学 过 2、总结上节课的知识点 二、内容讲解： 1、加法交换律、结合律：例1、对应练习1 2、加法交换律、结合律的实际应用：例2、对应练习2 3、加法交换律、结合律、分拆法：例3、对应练习3 4、加法交换律、结合律、分拆构造法：例4、对应练习4 三、巩固提高 程 四、课堂小结 凑整法师整数加、减简便运算中最常用的方法。计算时要认真审题、细心观察算式的特点，灵活运用互补数、尾数相同的数来凑整。 五、课后作业 教导处签字： 日 期： 年 月 日

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课一、学生对于本次课的评价 ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 后 二、教师评定 评1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 价 2、学生本次上课情况评价：○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 学 生 自 评 学生签字： 教 师 留 言 教师签字： 家 长 意 见 家长签字： 日期： 年 月 日

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讲 义：课题—速算与巧算（一）

学生： 学科： 数学 教师： 日期： 2012-8-9

考点分析:

1、加法交换率：abba

2、加法结合率：(ab)ca(bc)

3、凑整法：找“互补数”和构造“互补数”和“尾数相同”的数。

教学过程：

一、复习：列方程解应用题的一般步骤

1、弄清题意，确定未知数并用x表示（一般设单位一为x）； 2、 找出题中的数量之间的相等关系； 3、列方程，解方程； 4、检查或验算，写出答案。 二、新知识讲解：速算与巧算（一）

例1、简便运算：

（1）345366 （2）3566 （3）69784197

（4）1234567887664322 （5）19999929999399949959

对应练习1：简便运算

（1）67927321 （2）643174143226 （3）999839939989

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例2、某学校共有10个兴趣小组，各班的人数分别为54、47、51、52、48、50、49、53、51和48，求全校兴趣小组总人数。

对应练习2、某10个同学的身高（单位：cm）分别为：149、165、150、168、171、156、169、161、158、143，求这10个同学的平均身高。

例3、简便运算：

（1）1647(528647) （2）748293193

（3）147273127 （4）1759998103

对应练习4、简便运算：

（1）1742(742125) （2）293837551755

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（3）2536(558536) （4）989271529

例4、简便运算：

（1）47457126243

对应练习4、简便运算：

（1）47812872122

三、巩固提高

1、468754

3、145197254928

2）93686799267 2）537(428363)172 2、9898203 5

（ （ 旭博教育 快乐成长，从心开始！

4、899190928887939287 5、499639932992199198

6、4328(328500) 7、5347(347123)

8、1980245155 9、1800901761024

10、987178222390 11、36945984355402631565

12、10099989796321

四、课堂小结

凑整法师整数加、减简便运算中最常用的方法。计算时要认真审题、细心观察算式的特点，灵活运用互补数、尾数相同的数来凑整。

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