小电珠亮起来幼儿教案

引言

本教案适用于幼儿园阶段的电子部件教学，其中以小电珠为主要教学内容。通过本教案的指导，幼儿能够了解小电珠的使用方法以及实现基本电路的原理。本教案将通过列点的方式介绍教学内容，旨在帮助幼儿在实践中学习并培养创造力和逻辑思维。

教学目标

• • •

了解小电珠的基本原理和使用方法 能够通过小电珠实现简单的电路连接 培养创造力和逻辑思维能力

教学准备

• • • • • • •

小电珠 x 1 电池支架 x 1 AA 电池 x 2 电线 x 2 胶带 x 1 纸板 x 1

工具：剪刀、铅笔

教学步骤

步骤一：认识小电珠

1. 向幼儿介绍小电珠，解释它是一种简单的电子元件，可以发光，并且可以通过电流的通断来控制发光状态。

2. 让幼儿观察小电珠的外观和结构，指导幼儿用铅笔在纸板上绘制小电珠的示意图。

步骤二：了解电路的原理

1. 向幼儿解释电路的基本原理，即电流需要在一个完整的路径中流动才能启动电子元件。鼓励幼儿思考电流如何流动。

步骤三：制作简单电路

1. 向幼儿展示电池支架和电池，解释电池是提供电流的能源，电池支架是用来固定电池的。

2. 让幼儿将两节 AA 电池放入电池支架中。

3. 连接电线：用一根电线将电池支架的正极与小电珠连接，用另一根电线将电池支架的负极与小电珠连接。

4. 鼓励幼儿将电线与小电珠的接触点进行固定，可以使用胶带固定。

步骤四：点亮小电珠

1. 鼓励幼儿预测小电珠是否会发光，并请他们打开开关，观察实验结果。 2. 如果小电珠没有亮起来，引导幼儿检查电线连接是否正确、电池是否放反等情况。帮助幼儿纠正错误。

步骤五：扩展实验

1. 引导幼儿思考如何改变小电珠的发光状态。例如，通过在电路中加入开关，幼儿可以控制小电珠的亮灭。

2. 鼓励幼儿使用不同的电线长度、连接方式等进行实验，观察实验结果并进行记录。

教学效果评估

• •

观察幼儿在实验中的动手能力和创造力

考察幼儿通过调整电路连接方式实现小电珠的发光控制能力

结束语

通过本次教学，幼儿了解了小电珠的基本原理和使用方法，培养了实践能力和创造思维。希望通过体验电子部件的乐趣，激发幼儿对科学和技术的兴趣，培养幼儿的创新能力和解决问题的能力。