2023-202第五单元检测卷(单元测试)-统编版语文六年级上册

一、积累与运用。（39分) 1、阅读语段，完成练习。（8分）

天空（wǎ lán wǎ lán)( )的，我的心儿飞扬，今天我将大显身手,给家人做一次红烧肉。 （ bèng tiào)( )着进了家门，拎着菜蓝，我卷起(xiù zi )( )，系上围裙，点火、放油、倒肉，加入（jiàng yóu）( )等佐料翻炒，盖上盖子，小火慢炖。一小时后，一阵香味飘出,一碗香喷喷的红烧肉就大功告成了。

（1）根据语境，看拼音，写语语。（4分)

（2) 画线处有一处语病和一个错别字，请在横线上修改。（2分) （3)我能写出与“大显身手”“大功告成”一样以“大”开头的成语。(2分)

2、下面词语中加点字读音完全正确的一项是（ )。(2分) A、苞蕾（bāo)菜畦 (wā) B、玛瑙（nǎo）腥味（xīng） ．．．．C、铁轨（guǐ）瞟了一眼（piāo） D焖饭（mǎn）甩干（shuǎi） ．．．．3、按要求完成查字典练习。（4分）

“缝”用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 ：在“缝隙”一词中，“缝”读 ；在“缝补”一词中“缝”读 。“缝”的意思主要有:①用针线连缀;②物体接合的地方;3缝隙，裂开或自然露出的窄长口子。给下列词语中的加点字选择正确的解释。

天衣无缝( ）缝补（ ）接缝( )缝合( ） 4、在横线上填写合适的“ABB”式词语。（3分）

（1)站在月台上向四周望去，只看到 的石头山。 （2）柏油路也 的，像是高起来。

（3）几朵 的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。 5 、读句子，依次填入下面横线上的四字词语正确的一项是( ）。（2分）

因为理由充分，所以我们说起话来就会 ；因为喜欢这件瓷器，所以我会 ，轻拿轻放；爸爸写计划时 ，执行计划 ， 而我看到爸爸写的计划觉得 。

A、理直气壮 小心翼翼 眉飞色舞 一丝不苟 晕头转向 B、理直气壮 眉飞色舞 小心翼翼 一丝不苟 晕头转向 C、理直气壮 晕头转向 一丝不苟 小心翼翼 眉飞色舞 D、理直气壮 小心翼翼 一丝不苟 眉飞色舞 晕头转向 6、下列谚语中不属于农谚的一页是( ）。（2分） A、六月六，看谷秀。 B、处暑不出头，割谷喂老牛。 C、麦收四月风，立夏见麦芒。 D、交人交心，浇树浇根。 7、下面是王梓涵同学围绕“时间的脚印”这一主题选择的材料，其中可以运用到的材料是（ ）。（2分） ①中国探月工程标志上的脚印。

②《国家宝藏》节目中国宝级文物前世今生的故事。

③奶奶脸上长出了皱纹，头发慢慢变白了，眼睛看东西模糊了，腿脚

也不如以前灵活了。

④躺在山野里的岩石是时间的记录者，每一厘米厚的岩层便代表着几十年到上百年的时间。

A、①③ B、②④ C、①③④ D.②③④

8、把下面四个句子填人语段横线处，最恰当的一项是（ ）（2分） ①多一些主动的出击，少一些消极的龟缩 ②多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息 ③多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调 ④多一些昂扬的吟唱，少些哀婉的咏叹

人生如一首诗，应该 。人生如一幅画，应该 。人生如一支歌,应该 。人生如一局棋，应该 。 A.②③①④ B.③②①④ C.②④③① D.②③④① 9、按要求完成练习。（10分）

（1）昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（用加点 ．．．．．．词语写句子）

（2）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。(3分)

这句话运用了 的修辞手法，我能续写句子： （3）我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨

衣弄得窸窸窣窣响。（5分）

①这句话抓住“我”穿上雨衣的 ，表现了“我”对雨衣的 以及对穿雨衣的 之情。

②我会通过动作写心情： 10、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）

（1)《夏天里的成长》开篇以“夏天是万物迅速生长的季节”引

领全文。 （ ） （2)《爸爸的计划》为“围绕中心选取不同事例”以及“将重要部

分写得详细、具体”提供了典型范例。 （ ） （3)《小站》这篇课文的插图依照例文描述，真实还原了小站的

布局、风貌，有利于学生进行图文对照，感受小站的“小而精心”。

（ ）

（4)《盼》是铁凝的作品，文中以“新雨衣”为线索，以大人的视

角叙述事情的经过。 （ ） 二、阅读理解。(28分)

（一）课内阅读，完成练习。（12分)

盼(节选)

吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了,那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。

说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那 样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯 照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。

1、请简要概括出“我”的两处心理活动。（2分）

晚饭后: 雨停后: 2、作者细腻地写出了“我”的多种感觉和由此引起的联想，请根据提示填空。（5分)

(1)听到 联想到 。（2）看到街上的美景，分别联想到了 和 ， 这里运用了 的修辞手法。

3、请从修辞手法的角度赏析文中画“ ”的句子。

4、选文以 （语言 心理）心理描写表现“我” 的急切心情。

（二）课外阅读，完成练习。（16分)

我长大了

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈，我长大了，我进入中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中

学生并不代表你成为大人。

于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说:“爸妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”

渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。

此时，已有许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太抬起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？

我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。

我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的

情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

1、了解短文围绕中心意思是从哪些方面来写的，把导图补充完整。(3分)

中 心意思： “我”曾认为上中学就是长大 2、“我”曾认为上中学就是“长大”，是把 作为

长大的标准;后来，“我”认为长青春痘就是“长大”，是把 作为长大的标准;最后，“我”终于意识到衡量是否“长大”的真正标准，那就是 。 (6分)

3、短文叙述了“我”成长过程中不同时期对“长大”的理解的一些事情，其中详写的事情是 ，这样写的好处是 。（4分） 4、文末说:“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而，

能够承担责任的人却一定是长大了。”结合短文内容，谈谈你对这句话的理解。（3分）

三、小练笔。(3分)

根据开头给出的句子接着往下写。

放学后，值日生们在认真地扫扫教室卫生。 四、习作表达。（30分）

读了课本上的习作例文《爸爸的计划》，你是不是觉得很有趣?你的爸爸有哪些特点?仿照例文的写法，写一写你的爸爸，注意用比较典型的事例突出爸爸的特点，题目自拟。