1、大海的歌第1课时

本节课题：1、大海的歌 课型： 新授课 教学目标：1、指导学生学习本课的生字、新词。 2、引导理解词语的意思，积累词语。 3、指导有感情地朗读课文，初步理解课文的内容。 重点难点：掌握生字、新词。（重点） 了解大海的特点。（难点） 教学课时：2课时 教学准备：生字卡片 第几课时：第一课时 教学过程： 一、揭示课题，启发谈话。 同学们，你们见过大海吗？你们知道大海是什么样子的吗？今天我就一起来学习一篇关于大海的课文。读了课文之后，相信你一定会对大海有新的认识和更深的了解。（板书课题：1、大海的歌） 二、初读课文，学习生字。 1、学生自由朗读课文。 2、引导学生学习掌握会写的字。 （1）独立学习。读准字音，分析字形，联系上下文理解字义。 （2）集体讨论交流。 （3）学习生字。 ①板书生字认读，齐读，开火车读。 wén yìng yǎng fān gǔn téng qín zîu fān shuì 纹 映 仰 翻 滚 腾 琴 奏 帆 睡 nào 闹 ②认读多音字。 jiào（睡觉） bēi（背带） bèn（投奔） 觉 背 奔 jué（觉得） bèi（背诵） bēn（奔腾） ③理解词语的意思。 波纹：水面受轻微的外力而形成的水纹。 帆：挂在桅杆上的布篷，利用风力使船前进。 仰头：抬头向上。 ④指导书写。 琴：下边是“今”，不要写成了“令”。 翻：左右结构，间架结构要写匀称。 仰：左右结构，中间部分不要多写一撇。 腾：左右结构，右边笔画要写紧凑，不要写成三横。 三、朗读课文，了解大海的特点。 1、分部分指名朗读课文。 2、齐读课文，说说课文介绍了大海的哪些特点。 四、作业布置。 抄写本课“我会写”的生字，每个写一行并组两个词。 板书设计： 1、大海的歌 wén yìng yǎng fān gǔn téng qín zîu fān shuì nào 纹 映 仰 翻 滚 腾 琴 奏 帆 睡 闹 波纹 倒映 仰头 翻滚 打滚 奔腾 琴声 演奏 帆船 睡觉 吵闹