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2014—2015学年度第二学期教学质量自查
八年级语文参考答案及评分说明
评卷建议：
1.主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果学生的答案与参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该视为正确。学生作答语言表述不准确的酌情扣分。附加题给分应适当从严。
2.除有特别说明的题目外，答案（包括作文）中出现错别字每3个扣1分（重复不计），但扣分不得超过该小题的分值。
3.有条件的学校，作文可实行二人小组评阅，独立打分，取两人的平均分为作文的实际得分。的确优秀的作文，可给满分。建议作文平均分把握在28-30分。
4.要做好试评工作，根据学生的答卷情况提出评分补充意见和细则，做到标准统一。
题号 分值 参考答案及评分说明 一、基础（20分） 1 8
（1） 1 病树前头万木春
（2） 2 无言独上西楼 月如钩 （3） 2 惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁 （4） 1 处江湖之远则忧其君
（5） 2 蜡炬成灰泪始干 晓镜但愁云鬓改
（以上每句1分，错、漏、多1 字均扣0.5 分，扣完该句分值为止，因连笔或涂改造成无法辨认的按错误处理。）
2 2 ⑴溺爱 ⑵执拗 ⑶正襟危坐 ⑷美味佳肴 （每词错一字不给分） 3 3 D（盛气凌人：以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。） 4 3 A（应删掉“望着”，主语变成“黄色沙地”句子才通顺。）
5 4 示例：我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林。
（每个句子2分） 二、阅读（40分）
（一）（8分）
6 3 C 已经（A背负/凭借；B用/因为；D每天/太阳）
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7 2 因此人家大多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。（“以是”“假”“得”翻译不准确各扣
0.5分，句意通顺占1分。）
8 3 一是克服求书之难，借书抄书，坚持不懈；二是克服求师之难，不远百里，虚心请教。（能结合相关内容
从其他角度答，言之有理也可给分，答第二段的内容不给分。）
（二）（7分）
9 2 ⑴更加 ⑵慢慢地
10 3 太祖亟见之∕其所奏乃常事耳∕上怒∕诘其故 （每处1分，多、错、漏1处扣1分）
11 2 示例：宋太祖“惧”的是怕史官把这件不光彩的事记录下来，让后人耻笑；宋太祖“说”的是国家有这
样的忠耿的谏官，国家兴盛有望。 参考译文：
赵匡胤（yìn)曾经在皇宫的后园弹捕鸟雀。有个臣子说有急事求见，赵匡胤急忙召见了他。（但）
他上奏的却是普通的事情。赵匡胤生气了，责问这是为什么。臣子回答说：“我以为这些事情比弹捕鸟雀还紧急。”赵匡胤更加生气了，举起斧钺，用斧柄撞了臣子的嘴，（臣子）被撞落了两颗牙齿，那个人慢慢弯下腰捡起了牙齿，放在怀里。赵匡胤骂（他）说：“你怀里揣着牙齿，想告我的状吗？”（臣子）回答说：“我没有资格状告陛下，然而自有负责记载历史的官员记录这件事。”赵匡胤既害怕又高兴，赏赐了黄金和丝织品安慰犒劳他。
（三）（10分）
12 3 C 13 3 B
14 4 我认为是雾。原因：（1）雾一般为乳白色或青白色，而霾呈黄色或橙灰色；（2）出现雾时空气湿度大，
出现霾时空气相对干燥，雨后的傍晚空气湿度较大；（3）雾一般会随着湿度日变化而早晚加浓，霾则日变化不明显。
（四）（15分）
15 3 ① 惶恐为难 ②紧张窘迫 ③轻松愉悦 （各1分，意思相近的其他表达亦可）
16 4 因为润叶她二爸是县里领导，身份地位高，自己从来没有去过大领导家做客，且穿着一身破烂衣服，他
感到惶恐，难为情；但如果不去的话又怕误了润叶姐的事，所以感到为难。
17 4 示例：
甲：动作描写，“没个搁处”“规规矩矩”写作出少平初次来到县委大院手无足措的情态，表现了少平紧张不安的心理。
乙：环境描写， “温和”“抚摸”“泥土和青草芽的新鲜味道”渲染了春夜的美好，营造出宁静轻松的
气氛，体现了少平从润叶二爸家出来后舒畅愉悦的心情。
（如从修辞等其他角度分析也可）
18 4 润叶是一个亲切和蔼，没有门第观念的人，她爸是村支部书记，二爸是县上领导，但润叶姐不管对村里
的什么人都特别好；她还是一个善解人意、善良体贴的人，例如知道少平窘迫，就把他一个人留在窑洞
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里吃饭。（每点2分，其中评价1分，结合内容分析1分。从其他方面评价，言之有理酌情给分。）
三、写作（40分） 19 40 （略）
附加题（5分）
1 1 威尼斯商人 夏洛克
2 2 夏洛克因为安东尼奥借钱给人不要利息，影响自己放高利贷；又因为安东尼奥曾经侮辱过自己，所以仇
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恨安东尼奥。
示例：
该戏剧语言生动优美，富有诗意。如安东尼奥连续用“大海的怒涛无法”减低威力，豺狼害得母羊为失去羔羊而哀啼以及松柏受到天风的吹拂不能不发出声音等比喻，形象地写出了夏洛克的残忍无法改变，语言生动形象，华美流畅，富有诗意的艺术美感。 （语言特色1分，结合内容分析1分）
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