本节课主要是理解和掌握用竖式计算三位数除以一位数的除法时，百位除尽，除到十位不够商1,用0来占位.这部分内容既是本节课的难点，也是本单元的教学难点，学生在计算时极易出错，而且在教师不厌其烦地纠正后学生还会出错。如：在学生试算912÷3的过程中，有的学生没有在十位上的数不够除的情况下商0占位，十位上漏写了0，得出商是34；还有的学生直接把个位上的商写在了十位上,个位上却写上0，得出商是340。多数学生在计算中得出商是304。针对这一现象，我在教学中做了如下改进措施:
1、重视估算意识的培养。学生试商是一个难点,突破这一难点需要进行有针对性的练习。在竖式计算前,我要求学生先估一估商是几位数,再计算,这样可以降低错误率。
2、让学生先分一分，试试商是多少，在竖式计算，例如：计算912÷3时，先900÷3=300，12÷3=4，300+4=304。再让学生尝试用竖式计算,因而就会降低错误率了。这时我让算对的同学给大家讲一讲自己是怎样算的,使全体同学同时感受到只有在十位上商0占位,才能得到准确的结果.有了自己的探索并且得出了正确的结论，学生心情很愉快.
商中间有0的除法计算，学生要真正掌握,还必须采取“多多练习”的方法，多让学生做针对性的习题。在练习中及时纠正错误，并通过看、说、估、做、改正等多种途径，使同样的知识点不断在学生的脑海里回旋撞击，从而达到真正的认知。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容