金色的鱼钩

第二课时

教学目标

【知识与能力目标】

有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受到舍己为人、忠于革命的品质的教育，激发学生对英雄的崇敬之情。 【过程与方法目标】

品味课文刻画人物形象的描写方法，学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。 【情感态度与价值观目标】

老班长完成任务的高度责任感和舍己为人，忠于党，忠于革命的精神 【教学重点】

抓住描写老班长的外貌、动作、语言等重点词句，体会老班长忠于革命、舍己为人的精神。

【教学难点】深入理解课题“金色的鱼钩”所蕴含的深刻意义。 【教学课时】 第2课时

教学过程

一、复习导入

师：同学们，长征是世界军事史上的一个伟大奇迹，在这奇迹的背后，是无数红军战士历尽的千难万险，是无数可歌可泣的感人故事。这些故事感动着我们，也激励着我们，今天这节课，就让我们继续走进这位老班长的故事吧。

1、谁能用简洁的语言概括文章的主要内容？

课文讲了一位快四十岁的老班长，为了带领三个有病的小战士走出一望无际的草地，无微不至地照顾他们而牺牲的故事。表现了老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。

2、通过上节课的学习我们理清了脉络。（以鱼钩为线索） 第一部分（第1~4自然段）：做鱼钩。 第二部分（第5~22自然段）：用鱼钩。 第三部分（第23~34自然段）：藏鱼钩。

二、合作学习、体会情感 师：用心读课文5—34自然段，带着问题：“你认为老班长是一个怎样的人？为什么说‘在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒’？ ”画出令你感受深的词或句子，并在旁边批注自己的感受。

1、（第5自然段）“第二天，他总能端着热气腾腾的鲜鱼热菜汤给我们吃” “总能”一词可以看出老班长每天宿营后都去钓鱼，而且都钓到了鱼，同后文中弄鱼饵不容易联系起来想，可以体会到老班长每天端出鲜鱼野菜汤是多么不容易。（板书：老班长）

我们吃了鱼汤，而老班长吃什么呢？

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2、（第8自然段）学习“硬咽草根、鱼骨头”片段。 （1）感情朗读，注意体会人物的内心。 （2）抓住“皱紧眉头”“硬咽”等关键词和“我”当时的心情，体会老班长的品质。

（结合生活实际谈鱼刺扎着喉咙的感受） 师：我们平时吃鱼的时候就怕扎到自己，哪怕是一根小小的鱼刺也会让喉咙特别难受，而我们的老班长偏偏在那里吃草根，咽鱼刺，所以“当”我看到这一幕时，你的感受？

生：“我觉得好像有万根钢针扎着喉管”

师：强烈的情感瞬间涌上心头，话到嘴边，再也无法说下去。谁能读出这种感受？所以在这里我们可以看出老班长的品质。 （舍己为人，板书）

这些鱼与野菜老班长是如何得到的？ 3、（第15自然段）学习“夜里钓鱼、摸野菜”片段。

（1）自由朗读，感受老班长寻找食物的不易：白天，老班长要带着战士们行军，晚上宿营时有要忙着张罗食物，而草地上都是黑水潭，哪有多少鱼，为了钓鱼，找野菜，老班长的眼睛都瞅坏了。

（2）抓住“翻了多少草皮”“一棵一棵的摸”等重点词朗读。 （3）说说此时自己内心的感受。（尽职尽责，师板书）

当我知道这一切秘密后，老班长把鱼汤送到我们手中时，我有何表现？ 4、（第21自然段）学习“命令战士喝鱼汤”片段。 （1） 想象小梁和老班长的心理活动。

（2） 我们喝鱼汤前后，老班长的神情有什么变化？ 最后当老班长奄奄一息时，老班长又怎么做？ 5、（第28自然段）学习“奄奄一息让鱼汤”片段。 （1）自由轻声读这部分内容，注意自己内心的感情。 （2）说出内心感受，并说说为什么有这样的感受？

师：在生命的垂危之际，老班长依然念念不忘自己的责任和党的委托，坚持把生的希望留给战友，把死亡留给自己，真可谓“鞠躬尽瘁死而后已”我们从中感受到老班长什么品质？（忠于革命，师板书）

师：所有这一切都足以说明老班长下定了决心，不惜一切代价，一定要排除万难坚决完成党交给自己的任务，为了完成党交给自己的任务他自始至终保持了旺盛的革命热情，为了完成任务，他夜以继日地操劳着，始终坚持吃苦在前，享受在后，他给予了没有任何亲缘关系的战友胜似亲人的关怀和帮助。为了伤员，老班长快耗尽了自己全部的生命。

如果你是伤员，面对奄奄一息的老班长，会有怎样的感受? 生：心急如焚、无尽的担心和难过、悲痛欲绝……

师：是的，老师跟你们一样，我们每个人都不希望老班长牺牲，都想挽留老班长，那我们把对老班长的这种情感，用你的呼唤读出来。——分角色朗读（注：老班长、旁白、剩下的每位同学都是小战士）

三、品味金色，升华迁移。

过渡语：可亲、可敬的老班长永远离开了我们，战士们撕心裂肺的呼喊也无法唤醒他了。他用自己的生命换来了战士们的生命，他用自己的忠诚和无私完成了党的委托。他永远地留在了那片无边无际的草地上，留给战士们的只有那根用

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缝衣针弯成的钓鱼钩。

现在如何理解：“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!” 长满了红锈的鱼钩上，凝结了老班长心中只有战友，唯独没有自己的高贵品质；长满红锈的铁画鱼钩，体现了红军战士舍己为人的伟大精神；长满红锈的鱼钩见证了红军战士互相关心、互相扶持、一心北上的艰苦历程，表现了战友之间伟大的爱。……

四、拓展延伸，总结全文。

这篇课文写得具体生动，非常感人，老班长的形象和内心活动都深深印入我们的脑海中。老班长完成任务的高度责任感和舍己为人，忠于党，忠于革命的精神值得我们学习。

五、板书设计：

金色的鱼钩

做鱼钩 尽职尽责 用鱼钩 舍己为人 英雄 藏鱼钩 忠于革命 3