作者机构： 长春理工大学外国语学院,吉林长春130022出版物刊名： 中小学教师培训页码： 57-59页年卷期： 2012年 第4期
主题词： 英语口语;课堂设计;教学评价
摘要：在英语教学中,口语是一个薄弱环节,＂说＂没有得到如＂听＂＂读＂＂写＂一样的重视,导致了学生应试能力强、开口能力差的现象。要改变这一现象,就要从我国英语教学的初级阶段开始,在中学英语教学中加强对学生口语能力的培养,为了把学生的口语能力培养纳入中学英语常规教学当中,本文从以下四方面进行了探讨：鼓励学生开口;科学地进行语言输入;针对口语能力的课堂设计;针对口语能力的教学评价。
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