六年级写字备课9课时三撇旁和戈字旁

课时编号：09

年级 六年级下册 主备人 册数 复备 时间 硬笔 软笔 √ 复 备 栏 9.三撇旁和戈字旁 教学目标： 1.指导学生通过观察，规范地书写部首为三撇旁和戈字旁一类的钢笔字，并能领悟其特点和规律。 2.继续培养正确的写字姿势和认真书写的好习惯。 3.培养书写钢笔字的兴趣和欣赏钢笔字的审美情趣。 教学重点: 1.继续培养正确的写字姿势和认真书写的好习惯。 2.看准田字格中的三撇旁和戈字旁的具体位置，掌握三撇旁的三撇的起笔、弧度和间距。掌握戈字旁中斜沟的弯度、斜沟与撇的穿插、点与撇的呼应。 教学难点: 能够正确书写写带有三撇旁和戈字旁这一类字的书写特点和规律，能够举一反三，力争每个字端正匀称入体。 教学媒体： 教师准备：课件 学生准备：钢笔、田字本、垫板、卫生纸等 教学过程： 一、复习姿势导入 师：在黑板右侧板书：头正肩平足安 一尺一拳一寸。 1.指名读一读。 2.学生做一做。 3.重点检查握笔姿势。 师：请同学们也学老师，边读口诀，边检查自己的握笔姿势。 出示： 大哥二哥在上头，三哥在下头，四哥五哥靠里头， 笔尖露出头，露多少？一个手指头。 二、指导“彡”和“参、 杉” 的书写 1．“彡”的书写指导。 （1）师边讲解边示范： “彡”：每一撇都要出锋，三撇有长短，三撇中的第一撇稍平，第二撇弧度稍大一点，第三撇弧度比前一撇又大一些，三撇之间基本 等距。 （2）学生练习。 师：要求出锋要快，注意三撇的间距。 （3）展示优秀学生的书写。 （4）同桌互换、互评。再写一个。 2.“参、 杉”的书写指导。 （1）“参”的书写指导。 师范写“参”后，提问：“彡”有什么变化？有哪些注意点？ 变化：比单独的“彡”，位置移到了田字格的下方，整体变扁。 注意点： 参：上中下，起笔从竖中线开始；横在横中线上方；大字要很扁，撇捺要舒展；三撇有长短，等距才很好看。 师再范写一个后，学生练写。 展示优秀学生的书写。 ④同桌互换、互评。再写一个。 （2）“杉”的书写指导。 师范写“杉”后：“彡”有什么变化？有哪些注意点？ 变化：比单独的“彡”移到了田字格的右边，整体变瘦些，距离稍大。 杉：左窄右宽，木字旁捺变点,一撇比一撇长，可见杉树有多高呀！ 师再范写一个后，学生练写。 展示优秀学生的书写。 ④同桌互换、互评。再写一个。 课中操：手部放松操：握拳，放开，反复五次。手指交叉握拳，波浪式带手腕运动，反复五次。 三、指导“戈”和“我、戏”的书写 1．“戈”的书写指导。 （1）师边讲解边示范： “戈”：关键笔画斜沟，过横后开始有弧度；撇与斜沟的穿插，两笔焦点位于斜沟三分之二处；点靠里，注意与撇的的呼应。 （2）学生练习。 师：要求是书写要慢，斜沟要出锋，注意点撇的呼应。 （3）展示优秀学生的书写。 （4）同桌互换、互评。再写一个。 2.“我、 戏”的书写指导。 （1）“我”的书写指导。 师范写“我”后，提问：“戈”有什么变化？有哪些注意点？ 变化：比单独的“戈”，横变长；斜沟、撇和点都向右上方移动； 注意点： 我：左低右高，横位于横中线上，横要上扬；点在外。 师再范写一个后，学生练写。 展示优秀学生的书写。 ④同桌互换、互评。再写一个。 （2）“戏”的书写指导。 师范写“戏”后：“戈”有什么变化？有哪些注意点？ 变化：比单独的“戈”移到了田字格的右边，整体变瘦些。 戏：左窄右宽，左低右高。左右要靠近。注意又中捺变为点，这个点跟戈中撇的穿插。 师再范写一个后，学生练写。 展示优秀学生的书写。 ④同桌互换、互评。再写一个。 四、总结 出示：三撇书写有技巧，有长有短要等距，在下就要来写扁，右边就要来写瘦；戈字旁是魔术师，抓住斜沟要练好，横有时长有时短；格中位置把握好，灵活运用才最好，坐姿写姿天天练，持之以恒笔笔妙。 板书设计： 三撇旁和戈字旁 课后笔记：