如何培养职业学校学生的责任感

如何培养职业学校学生的责任感

【摘 要】 责任感是指个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会所负责任的认识、情感和信念。责任是对任务的一种负责和承担,而责任感则是指一个人对待任务的态度。作为一名教师,我们不仅要认清自己的责任,还要善于培养学生的责任意识和责任感。

【关键词】 中职生 责任感 培养

一位伟人说得好:“一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。”责任感是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质。中等职业学校学生要树立对社会、对亲人,对自己以及对自然环境的责任意识,以强烈的责任意识和人文关怀,为和谐社会的建设提供保障和动力支撑,职教工作者必须将培养职业学校学生的责任意识,放在德育工作的首要位置。

在学生中开展责任教育,培养学生敢于面对未来挑战,勇于承担历史重任,已成为当前学校德育工作的重要内容。它不仅是教育教学改革不断深化和发展的必然趋势,更是实现中华民族伟大复兴的需要。但是目前,广大教师和家长都普遍感到,今天的不少学生责任意识谈薄,缺乏责任心。为什么会出现这样的情况呢,主要原因:一是家长对子女过于溺爱;二是社会”拜金主义”等社会不良风气的侵蚀;三是部分学校思想政治工作薄弱,部分教师教育无方,对于一些“不听话”的学生听之任之;四是独生子女一直处于养尊处优的位置,许多事情有家长包揽,他们的生活能力和社会活动的能力没能得到很好的锻炼和培养,以上原因造成了现在的学生对家庭、对社会、对自己缺乏应有的责任感。

责任感是做人的基础,要让学生成为一个有责任感的人,就应该教育他们成为对自己负责,对他人负责,对家庭负责,对国家民主负责的人。我们应清醒地认识到,德育工作中加强对学生责任感的培养是推进素质教育,培养全面发展的新型人才的重要任务,是学校德育的重要内容之一。那么,如何培养学生的责任感呢?

1 与家长密切配合

常可以看到这样的情景:有的家长送孩子读书上学时,左手一个箱,右手一个包,可高高大大的学生孩子却空着双手;吃东西时,水果洗净了并削了皮送到孩子的嘴边,“吃吧,孩子,多吃点”;在孩子的寝室里,要为他们开好床,打扫好卫生,孩子却在一旁牢骚“一个寝室睡这么多人,地上这么脏,我怎么睡”。作为父母,关心、爱护孩子是天生的本能,无可厚非,可是,这样的父母在关心、保护孩子的同时,却忽略了孩子是需要学会负责任的。他们总是怕孩子辛苦,怕孩子为难。在这种家庭环境中长大的孩子,由于从小就受到过多的呵护,他们不用动脑筋,因为从吃、穿、用到上什么学校、报考什么专业、选择什么工作,都有家长的格外关照。他们一方面变得自我意识很强,处处都以自我为中心;另一方面,对周围的人和事却表现出漠不关心,缺乏基本的责任感。久而久之,孩子的责任感就少了。因此,教师一定要与家长密切配合,提醒家长们注意,要让孩子知道自己的事情应该自己做;犯了错误要勇于承认;无论在学校还是在家里,都应该学会照管好自己的物品;按时完成父母或老师安排给自己的任务;学会自己照顾自己,管好自己。我们来到这个世界,每一个人都有责任。有些责任是与生俱来的。比如你作为儿子,你有孝敬父母的责任。你成家之后,有养育子女的责任。有些责任是因为工作、朋友而产生。这些责任是每个人推脱不掉的。

2 营造氛围,形成维护社会责任感的群体力量,学校要为培养学生社会责任感创造良好的环境

青年学生社会责任感的培养,与学校教职工的育人意识和积极工作,与全校整个环境有很大关系。创造一个良好的外部环境是培养青年学生社会责任感的重要环节。

2.1 学校是培养社会主义建设者和人的重要阵地,学校领导应高度重视青年学生社会责任感的培养,把它作为主导学校一项经常的持久的重要任务,领导者如果缺乏这种意识,就会把这项教育视为暂时的任务加以应付;或者把它视为教学科研相对立的额外负担;或者把它看作与自己无关等等。这样就会使青年学生社会责任感的培养变为空谈。

2.2 对青年学生进行社会责任感培养,需要校内营造良好的氛围,广大教职工要共同努力,所有教师都应该为人师表,教书育人,为学生树立良好的榜样,使学生学有遵循。要教育学生有社会责任感,教师自己必须首先有责任感。教师在从事教学的过程中,应该把如何做人、如何树立社会责任感渗透到各个教学环节中去。这种潜移默化的教育极为重要。另外我们的服务人员、管理人员也应当服务育人、管理育人,结合自己本职工作对学生在处理个人与集体、个人与学校、个人与国家关系方面进行引导和教育。

2.3 让学生在校园的各种活动中承担责任,锻炼自己。教室、宿舍、饭厅等都是学生成长的一个个小环境,各种社团、各种活动是学生相互影响、相互感染的环境。要培养学生的社会责任感,就要鼓励他们积极参与管理,在承担各种责任中锻炼自己。如果你不懂得遵守各种规章制度,连进食堂买饭都不懂得排队,文明行为举止欠缺,出言不逊,缺乏教养,那么很难为社会承担责任,也就谈不上为社会做贡献了。

2.4 在老师的指导下采取一系列措施,开展自主式管理。班委会根据中学生守则和学校的管理条例结合班级实际情况制定班级管理细则,经过班会由全班同学通过,具体以小组为单位、以宿舍为单位实施相互监督,相互批评教育,共同纠正错误和偏差,班委会分工督查评估。经过一段时间的操作,各班级形成了遵守纪律、遵守社会公德的自觉性,形成了纠正错误和偏差的主动性。

开好主题班会:针对一些常见的违纪现象,班级及时召开主题班会,由同学们自己罗列现象、陈述事件过程,自己剖析危害性,寻求纠正的措施。同学们遵章守纪更加理性化。

责任与能力相比较,责任更重要。如果一个人有强烈的责任意识,他就会努力地去学习,全力以赴地去工作。他会有一种使命感和奉献精神,也会注意不断提升自己的能力。一般来说,这样的人工作肯定比较出色,对单位和社会的贡献也会大一些。相反,如果一个人光有能力而毫无责任心,工作肯定是做不好的。说得极端一点,对一个毫无责任心的人来说,能力越大,对单位和社会的破坏性越大。那些高科技犯罪的人,就是很好例证。

所以“责任重于泰山”。可以说一个人的成功,与一个企业和公司的成功一样,都来自于他们追求卓越的精神和不断超越自身的努力。责任,已经成为人的一种立足之本。一个人生活在这个社会上,责任感是最基本的能力。如果你缺乏责任,团队不会让你加盟,搭档不愿意与你共事,亲人不愿给你信任,你最终将被这个社会抛弃。