《零件的钳加工》实施性课程标准 一体化课程1 零件的钳加工 典型工作任务描述 企业中有大量依靠手动工具制作、修配完成的生产任务，它要求员工在规定工时内以经济的方式完成单体零件的制作或零件间的配合组装。包括阅读图纸、选择材料、编制工艺、加工零件、检验。工作中注重机械制图、公差与配合、常用金属材料及热处理等相关基础理论知识的应用，同时还要掌握钳工的基础知识和基本操作技能。 员工以小组或个人的组织形式策划、执行、评价、改进。使用通用工具、专用工具、设备和有关资料等，完成零件设计的制作或装配组合。不仅满足技术要求，还要求遵守现场安全文明生产要求。对已完成的工作要根据质量情况，进行记录存档，并且自觉保持安全作业及5S现场管理的工作要求。 工作内容分析 工作对象 ·领取任务书，签字确认 ·阅读工作任务书，明确工作任务 ·准备工、量、夹、刃具，辅件 ·加工前的机床准备 ·工件找正与装夹 ·工件 ·测量精度 工具材料 ·机床操作说明书 ·交接班记录 ·安全操作规程、企业生产和管理规程等文件 ·工具：錾子、榔头、锉刀、锯弓、锯条、麻花钻、砂布、划针量具：游标卡尺、刀口直尺、刀口角尺 ·材料：机油、棉纱、毛坯（45#工作要求 ·能按企业规定穿戴劳保用品，执行劳动保护规定 ·协助师傅完成工件的加工 ·在工作过程中，具有一定的质量和成本意识，并遵守企业的各种规章制度 ·能阅读工作任务书，明确工时、加工数量等要求 ·能按零件加工要求，完成机床准备 ·能使用机床夹具完成工件的找正与装夹 ·加工完，能正确选择量具，规范测量，正确读取数据，并填写检验卡 ·能按企业规定放置零件 ·能按产品工艺流程和企业要求，进行产品交接 ·能按企业规定，整理现场，保养机床，填写保养记录 ·能按企业规定填写交接班记录 ·能按照环保要求和企业要求处置废油液 ·能与他人进行有效沟通 基准学时：160学时 学分 ·设备：台钻、钻床、砂轮机、钢或T10)。 钳桌、台虎钳 ·整理现场，保养机床，填写保养记录 ·填写交接班记录 ·润滑材料、润滑明细 ·产品担保 工作方法 ·工件装夹和找正方法 ·机床规范操作方法 ·精度测量方法 ·机床的保养方法 劳动组织 ·协助工作 ·从仓库领取工、量、夹、刃具及毛坯等材料 ·向技术人员咨询 ·向师傅请教 课程目标
学生学习完本课程后，应当： 1.走进车间，认知职业：通过观摩现场、观看视频图片等方式，感知企业生产环境和生产流程，会安全生产要求、规章制度和技术发展趋势等，并通过各种方式展示所认知的信息。 2.能识别常用手工工具和设备（如钻床、砂轮机等），说明其功能。 3.能规范使用工具和设备（如钻床、砂轮机等），利用工具仿制简单零件，并能正确保养和归置工具和设备。 4.能识读零件的轴侧图和三视图，说出图样中的信息（如形状、尺寸、表面粗糙度、公差、材料等），并指出各信息的意义。 5.能按照国标手工绘制零件的轴侧图和三视图。 6.能借助机械工人切削手册，查阅所用材料的牌号、用途、性能、分类。 7.能叙述、图示常用的热处理方式、环节和用途，通过某种方式验证热处理。 8.能识别常用量具（如卡尺、千分尺、高度尺、万能角度尺等），判别检验量具是否在检定周期内，根据零件的特点，正确选择量具，规范使用量具，正确读数并准确记录。 9.能用CAD软件绘制零件图样。 10.能识读装配图，按明细表找出相应的零件，说出其名称，并明确各零件的功能和位置关系。 学习内容 1.安全生产要求、规章制度和机械加工技术发展趋势 2.常用手工工具和设备的名称、规格及功能。 3.工具和设备的使用和保养方法 4.现场5S管理内容 5.安全用电常识 6.轴侧图、零件图、装配图、机械制图国家标准 7.表面粗糙度、尺寸公差、形位公差 8.金属材料的牌号、用途、性能、分类。 9.常用的热处理方式和用途 10.钳工的划线、锯削、锉削、孔加工、錾削、螺纹加工、简单装配等基本技能 11.基准、工序、工步、加工余量等工艺概念 12.常用量具名称、规格、用途、使用和保养方法 学习任务 序号 1 2 3 4 5 名称 认识新的学习和工作环境 开瓶器的制作 錾口榔头的制作 钥匙的配制 平板三件套的制作 学时 20 20 60 20 40
教学实施建议 1.该课程可以利用一个或多个具有实际使用价值的组合件，作为课程实施的载体 2.在教学过程中组合件各零件的制作，由简单到复杂 3.组织教学过程从做到学，从形象到抽象 4.教学中要特别关注操作规范性，贯彻国标 5.认识职场可采用现场观摩，要求学生对观摩作反馈 6.相关的理论基础知识应结合实习的内容逐渐展开学习 7.教学中教师更多采用工作页，引导学生主动学习，成为学生学习的咨询者 8.该课程应设置更多的实践时间 教学考核 重点考核学生的综合职业能力，以过程考核为主，即以学习任务为单位进行考核评价，一体化课程成绩等于每个学习任务成绩之和的平均分。其中每个学习任务成绩由如下部分构成：理论成绩30%分，技能评价占40%分，职业素养占30%，总计为100分。其中职业素养成绩里,教师评价占60%，学生小组长评分占20%，自评占20%。各学习任务应根据自身特点灵活制定评价方案、评价表等。 学习任务一描述
一体化课程名称 零件钳加工 学习任务一 认识新的学习和工作环境 基准学时 20 学习任务情境 新招聘40名钳加工新员工，然他们了解本企业钳加工工作场地的环境要素、设备管理要求，及安全操作规程，养成正确穿戴工装和劳动防护用品的好习惯，学会按照企业管理制度清理场地，归置物品，按环保要求处理废弃物，用两天时间完成上述入职基础培训。 学习目标 1能说出钳工工作场地和常用设备； 2能规范穿戴工装和劳动防护用品； 3能主动获取有效信息，展示工作成果，对学习与工作进行总结反思； 4与他人合作，进行有效沟通 学习内容 1参观学院机械加工车间、校内企业和钳工实训场地。 2观看钳工介绍录像，了解常用设备。 3学习企业安全制度和6S管理规定，安全知识考核，制作安全小报，安全海报的展示与点评。 教学建议 认识职场可采用现场观摩，要求学生对观摩作反馈;
学习任务二描述
一体化课程名称 零件钳加工 学习任务二 开瓶器的制作 基准学时 40 学习任务情境 请为自己家设计制作一款开瓶器，要求此开瓶器除具有基本的开酒瓶、饮料瓶的使用功能外，还能 够挂在钥匙圈上做装饰品，造型独特美观。 学习目标 1使用互联网、市场调研收集开瓶器信息； 2能与他人协作，进行开瓶器的创新设计； 3能对台虎钳、锉刀、台钻进行维护保养； 4能正确使用砂纸抛光工件 5能自信展示自己的作品，讲述自己作品的特点 学习内容 1、收集开瓶器资料 2、整理资料，确定开瓶器式样并绘制图样 3、制定加工步骤，领取毛坯和工量具 4、制作开瓶器 5、工作总结与评价 教学建议 教学中教师更多采用工作页，引导学生主动学习，成为学生学习的咨询者； 组织教学过程从做到学，从形象到抽象；讲解绘图三视图规律； 教学中要特别关注操作规范性，贯彻国标；
学习任务三描述
一体化课程名称 零件钳加工 学习任务三 錾口榔头的制作 基准学时 60 学习任务情境 我校需扩大钳工实训车间规模，要求钳工组在8天内按照生产任务单的要求完成30件錾口榔头的制作，并经检验合格后交付钳加工车间使用。 学习目标
1能借助机械工人切削手册等，查阅錾口榔头的所用材料的牌号、用途、性能与分类属性； 2能正确识读加工工艺卡，明确加工步骤；能正确使用划线工具和锉刀、锯割工具； 3能正确使用砂纸抛光工件； 4能规范使用打号字头在工件上打印记号； 5能正确使用游标卡尺、刀口角尺等量具对錾口榔头进行检测，并准确记录测量结果； 学习内容 1接受工作任务，明确工作要求。 2阅读工艺卡，明确加工步骤和方法。 3制作錾口榔头并检验 4工作总结与评价 教学建议 教学中教师更多采用工作页，引导学生主动学习，成为学生学习的咨询者; 组织教学过程从做到学，从形象到抽象; 教学中要特别关注操作规范性，贯彻国标
学习任务四描述
一体化课程名称 零件钳加工 学习任务情境 生活中经常需要配制钥匙，现有一批各种形状的钥匙需配制，安排钳工组加工，接到任务后需自己到市场准备钥匙坯料，仿制加工，经检验符合开锁要求后交付使用。 学习目标 1能通过各种渠道收集相关资料；能按照原钥匙选择合适的钥匙坯料； 2能利用什锦锉正确配制钥匙； 3能选用合适的形式，进行钥匙配制过程和成品的展示； 4能总结出通过配制钥匙所获得的工作经验； 学习内容 1收集钥匙资料，准备钥匙坯料 2配制钥匙 3工作总结与评价 学习任务四 钥匙的制作 基准学时 20
教学建议 教学中教师更多采用工作页，引导学生主动学习，成为学生学习的咨询者; 组织教学过程从做到学，从形象到抽象;举行配钥匙比赛，争强趣味性、竞争性；
学习任务五描述
一体化课程名称 零件钳加工 学习任务情境 某客户需要10套孔明锁三件套智力玩具，需按照客户给的图纸进行加工生产，一周后，经检验合格后交客户。 学习目标 1能正确识读加工工艺卡，明确加工步骤； 2能正确使用台虎钳夹紧坯料件； 3能用手锯按照划线轨迹对坯料进行锯割下料； 4能正确使用錾削的常用方法； 5能正确使用游标卡尺、刀口角尺等量具对工件进行检测，并准确记录测量结果； 6能根据现场管理规范，清理现场，归置物品，并按环保要求处理废弃物； 7能熟练地进行三件套的拆装； 学习内容 1接受工作任务，明确工作要求。 2阅读工艺卡，明确加工步骤和方法。 3制作孔明锁三件套并检验 4孔明锁拆装比赛 5工作总结与评价 教学建议 可以利用一个或多个具有实际使用价值的组合件，作为课程实施的载体 教学中教师更多采用工作页，引导学生主动学习，成为学生学习的咨询者; 组织教学过程从做到学，从形象到抽象;从组织比赛中，提高学习的趣味性； 教学中要特别关注操作规范性，贯彻国标 学习任务五 平板三套件的制作 基准学时 40
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