与朱元思书反思

来源：意榕旅游网

大昌汗学区课堂教学大赛———教学反思

《与朱元思书》教学反思

大昌汗学校赵莉

教学本课，我在感悟体味语言方面下了功夫。即抓住了语文教学的特质，朗读和背诵是教学文言文行之有效的方法，在教学过程中，得到了较好的体现。

问题的设置，富于启发性，能充分引发学生的想象，有助于培养学生的思维能力。尤其是比较阅读在教学中得到了很好体现。本课时与《三峡》比较异同，鼓励学生放开谈，随意谈，学生边谈，教师边归纳，这样做，它不仅有利于温故而知新，有利于提高学生的鉴赏能力，而且作为一种教学方法，为语文教学提供了一种借鉴。

合作探究法：以学生为主体，在相互讨论中交流看法，生生互动，师生互动．使课堂真正成为学堂。《与朱元思书》中吴均为朱元思描绘了美丽的山水世外生活。朱元思到底是不被吴均笔下的山水陶醉继续做他的官呢，还是到世外桃园去纵情山水呢？

我设计了可辩性的话题供学生辩论。让学生澄清对文章中某些模糊认识，加深对主题的理解。这样的辩题必然会把学生思维引到广阔的空间。学生会极易形成两种不同的观点，一个是积极的入世，另一个抛弃功名过悠闲的生活。这样的辩论必然会使学生对主题理解上升到另一个境界。也只有这样做，生生互动，师生互动才能真正落到实处。

在这节课的准备和进行过程中，我觉得收获很多，不过也有遗憾，一是对文章的主旨挖掘不够深刻，二是对学生的导游词没有及时给予评价。

在今后的教学中，我将用丰富多彩的教学活动来点亮学生智慧的火花，让课堂成为学

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生展示才华的舞台。

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