中小学教育信息化建设中的问题与对策

中小学教育信息化建设中的问题与对策

在当今大数据时代的影响下，信息技术作用在各行各业中，而以教育信息化带动中国教育事业的发展已经成为了教育战略选择，其中中小学教育信息化建设发展愈发瞩目。由于现阶段网络信息发展不完善，信息化建设过程中问题层出不穷，而在目前发展阶段并没有得到有效改善。因此，本文主要针对中小学教育信息化建设所遇问题进行分析，再结合本人思考，提出相对应的优化建设的对策。

我们在新闻中经常可见信息技术在水利工程、农业等方面的应用，在有关部门的重视与管理下，这些方面的信息化建设已经逐渐趋于成熟，而民众们对信息化建设的应用的实用性也多数具有局限。人们普遍认为，教育水平是否高低，教育质量是否好坏与教师个人的水平有极大关系，而与教材的应用和教学设备的完善以及教育软件的开发并无多大关联，中小学教育信息化建设比起其他行业尤为滞后。而造成这样对教育信息化建设的误解局面有诸多原因，对此，我在下文对信息化建设应用于中小学教育的意义、在此方面所面临的重大问题以及本人对所提原因的应对措施进行详细阐述。

1 中小学教育实施信息化建设的意义

1.1 可全面提升教育质量

在中小学课堂中，许多传统的教学方式缺乏新颖性，许多教师在教导过程中仍依赖于板书“填鸭式”传授知识而忽略了课堂效率以及教学质量。而教师掌握信息技术，并恰当运用于教育过程中，不仅能以更系统化的知识构架呈现在学生面前，更加省时省力，还能通过信息媒介吸引学生的注意力，提升学习的动力，调动课堂积极性，全面提升教育质量。

1.2 可大力促进教育公平

由于地理环境不同、经济文化差异，中国教育资源普遍东部优于中西部，城镇优于乡村。在目前中国城乡经济差异逐渐减小的趋势下，很少出现在义务教育阶段“上不起学”的状况，网络发展也可实现优质教育资源共享。据《中国教育统计年鉴》数据显示，全国中小学校信息化基础设施配置水平逐年提高, 尤其农村地区增长更快。由此可见，着力加强信息技术与教育教学的融合，是大力促进教育公平的强劲动力。

1.3 可加快实现教育现代化

现代化意指“使具有现代先进科学技术水平”，由此，要实现教育现代化即要使教育具有现代先进科学技术水平。而在大数据时代，信息技术的发展最能体现科学技术水平，我们所知的现代化农业正是与电子信息产业共同协调发展，而同样的，信息化建设应用于教育改革，以其先进的教育设施和教学设备培育青少年，能提高老师的教学质量和学生的应用水平，以加快促进实现教育现代化。

2 中小学教育信息化建设中的问题

胡珍妮

2.1 欠缺教育应用软件及教育资源

如今是互联网数据爆发性大时代，娱乐、社交性质的应用软件层出不穷，充斥于人们生活的方方面面，而正因为信息化时代正处于上升式发展阶段，对网络的监管不力，此类的应用软件对学生并没有加以条件，导致中小学生熟知的应用软件过于快餐化和娱乐化，而缺乏相应的教育性。目前国内寓教于乐的教育应用软件尚未开发完善，多数集中于应试类软件，充满强烈的目的性和局限性，缺乏有效传播性和广泛适用性。

即便中国城乡经济差异明显减小，不发达地区教育资源也有逐年增长的趋势，但是仍然可以发现有许多地区仍然以讲授式讲课为主，多媒体设备很少使用。较为偏远的地区信号覆盖较弱，信息闭塞，查询不便致使学校放弃使用多媒体设备。由于部分不发达地区资金储备不足，学校在教具、教材、课件的投资比重极大缩减，无法达到每校每班的优等教育资源配备。

2.2 缺乏对教育信息化的认识

中小学教育信息化建设不能高效进行的一大重要原因是部分教育部门领导与学校管理者对教育信息化的重要性的认识不足。主要表现有两点：一重布置轻落实，有关部门光说少做，条令年年变，真正实用落实的很少，极大消磨师生积极性；二重建设轻应用，号召学校建设多媒体教室，开设计算机课程，仍有许多学校只做表面功夫，信息化建设比例严重失衡，学生接触到信息化资源的几率之小，致使硬件资源闲置，造成极大物力损失。

2.3 缺乏专业的信息素养与能力

随着互联网时代的蓬勃发展，合理运用计算机技术在学校也成为了一种学习、获取信息的方式。善于运用计算机技术即可快速便捷获取海量信息，提高工作效率。但在现阶段的学校教学中，出现十分尴尬的局面：许多学校能够达到每班配备多媒体设备的要求，却没有对老师的信息素养提出专业的要求，使得老师心有余而力不足，缺乏利用计算机技术丰富自身的教学质量、提高教学水平的能力。

2.4 信息安全问题仍然存在隐患

网络数据时代给人们带来便利的同时，也必然会带来难以忽视的安全隐患。近年来，我们多次能在新闻看到网络陷阱的报道，形式多样的应用软件给我们设了多重障眼法，很难分辨和处理其中的可疑信息。因此，教师与学生在面对信息设备时都无法保证能妥善处理安全问题，不愿冒险也不敢承担安全隐患带来的后果。

3 优化中小学教育信息化建设的对策

3.1 提升对应用软件的开发、丰富教育资源

要跟随信息化时代的步伐，应用软件必不可少。要解决

（下转第53页）

2019.10(下) 知识文库 51

.com.cn. All Rights Reserved.知识文库 第20期

2.3.1 教育观察法

教育观察法是研究者在比较自然的条件下通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间、一定空间内进行的有目的、有计划的考察并描述教育现象的方法。其主要特点是目的明确、真实自然，直接详实。它能同时了解学生的生活、教师的教育以及师生之间的关系和相处氛围。教育观察法在教学科研中有着很大的作用，但是它同样存在着局限性。最直观的一点缺陷便是该方法受人类主观能力的局限性，了观察的深度与广度。

2.3.2 教育调查法

教育调查法是在科学的指导下，运用问卷、访谈、测量等科学统计的方式，有目的、有计划的回收有关教育的资料从而获得一些反映教育现象的事实。其特点是具有强烈的现实性，能就事论事的反映出所研究的问题，直接与研究对象打交道。但是其局限性也尤为突出，被调查对象的合作态度能直接影响调查结果的可靠性，影响数据的准确性。

2.3.3 教育实验法

教育实验法是在教育领域中，以教育科学理论为指导，控制某些教育因素，解释教育现象的一种教学方法。通过改变一些教育因素，可以得出很多有效的教育结论。

3 完善科研管理制度 3.1 科研管理机构设置

科研管理机构的设置对于中小学科研活动的实施也起着很大的影响作用。其中大部分中小学安排学校的领导担任中韩小学教育科研的工作并没有发挥其作用。所以有关部门

（上接第51页）

中小学教育信息化建设的问题，排斥软件决不可取，只有通过技术人员加强软件的实际应用，提升软件的功能开发，修复软件的现有弊端来增强对娱乐性软件应用对象的条件约束，预防学生在信息网络上的自我迷失。同时开发多功能多用途的教育软件，可极大丰富教育资源，加大信息传播力度，提升资源搜索速度，促进学生充分利用应用软件价值达到寓教于乐的教育性质。

3.2 深化对教育信息化的认识

没有的支持、领导对教育信息化从根本上的管理，仅拥有教育软件和应用设施而无人号召使用，也只能是做表面文章的假把式。“只有上梁刚正不阿，下梁才能屹立不倒”，一旦部门领导着力加强推行建设力度，广大师生才会意识到信息化的重要性，只有一方重视引领，双方齐头并进，教育信息化建设才能突破瓶颈更好发展。

3.3 增强对教师的培训，提升信息素养与能力

学校在响应号召，完善校园多媒体设施的同时，应给教师专设一门计算机培训课，提高广大教师的信息搜索、软件应用专业技能，促使教师将计算机技术应用于教学方案，区别于传统的教学方法，增强学生上课的注意力，从初级学校起步，大规模提升学生信息素养与能力，达到真正意

应该高度重视此现象，并进行改正。其中一些问题表现为：缺乏及时的教育科研的信息，缺乏对疑难问题的指导以及教育经费提供不足等等。

3.2 科研经费制度

教育科研工作一般要有科研经费作为基础。大多学校一般提取一定比例的费用，用于教育科研方面购置资料、书刊、设备设施，以及参加各级各类的业务活动或学习培训等，以保障学校教育科研的顺利开展。此外教师参加各级各类教育科研活动或各种形式的业务进修学习、培训，一般均由学校批准报销。参加全国性或各级科研、教育、教学及其它学术性、专业性研究团体举办的教育科研活动，一般也有该级别单位组织报销。

3.3 科研奖励制度

科研奖励制度的设置是为了激发学校师生参与教育科研实验研究，探究科研实验成果的积极性，充分发挥科研教育激励机制功能。以下几种情况均可获奖：

（1）优秀课评比和基本学科竞赛 （2）指导学生参加各级各类学科竞赛 （3）课题研究 （4）发表论文、报道等 3.4 科研成果推广制度

教育成果的推广同样能激励学校师生的研究热情。推广工作一般由校长室负责，教科室和教导处进行实施和管理根据学校实际情况，筛选出优秀作品进行全校推广

（作者单位：天津师范大学）

内部要职，负责对学校教育科研的管理。但是到目前为止，.com.cn. All Rights Reserved.义上的社会共享信息资源。

3.4 完善信息安全防范措施

信息化时代是多元化的时代，网络亦是把双刃剑，要保证学生能够充分利用计算机技术学习知识而不受外界不良信息的干扰，就需要有关部门与软件开发公司通力合作，维护信息安全。加大信息盗窃、网络诈骗等犯罪严惩力度，将“互联网亦是法内之地”公之于众，同时应用软件开发要时刻注意保护用户信息，设置多层软件安全防护网，给予学生安全舒心的信息环境。学校应提高警惕，设置防火墙保护校内网络，开展个人信息安全防护讲座，指导学生安装杀毒软件，第一时间隔绝危险。

4 结语

总的来说，当今大数据时代下教育信息化建设必不可少。教育是推进时代发展的重要手段，时代在进步，教育必须与时俱进，不可断层。但是我国的信息建设仍在研究发展中，应用过程中有着诸多问题，我认为，许多问题的存在与相关部门认识不到位和学校管理不力有极大关系。只有相关教育落实，加大网络犯罪严惩力度，广而告之信息化建设重要性，才能安全有效地应用教育信息化。

（作者单位：无锡太湖学院）

2019.10(下) 知识文库 53