高校党建与大学生思想政治教育深度融合研究

想政治教育的积极作用，以及思想政治教育对高校党建的推动，才能将两者长期稳固地衔接,这对大学生素 质的全面提高和高等教育的健康发展至关重要。关键词：高校学生党建；大学生思想政治教育；深度融合作者简介：唐红艳，广西师范大学马克思主义学院访问学者，桂林师范高等专科学校物理与工程技术 系党总支，副教授，研究方向为大学生党建、大学生思想政治教育和心理健康教育、高校学生管

理；汤志华，广西师范大学马克思主义学院院长，教授，博士生导师，研究方向为执政党建设理论与实

践、早期思想研究、大学生思想政治教育。(广西桂林1001)基金项目：本文系2016年广西职业教育教学改革项目“基于’互联网+ '背景下的高职学生自主管理模

式的研究与实践\"(GXGZJG2016A063 ).2017年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究立项课 题“'互联网+ '时代大学生思想政治教育工作创新研究”(桂教思政[2017]24号-43)和2016年桂林师范

学校党建研究立项课题“易班党建工作平台构建研究\"(GLSZDJ201602)的成果。中图分类号:G1 文献标识码：A 文章编号:1007-5968(2019)01-0094-03党的十以来，以*同志为核心的党 在思想政治教育工作中，党建的引领作用尚不明 确。学生党建工作是思想政治教育的主要渠道之 一，是加强思想政治教育的有效手段。然而高校思

对如何做好高校党建和大学生思想政治工作提出了

一系列重要的创新性论述和思想。加强高校党建和 思想政治教育是我国高等教育事业和党的建设的重

想政治教育与党建工作的联系与配合脱节，存在各 自为政和各行其是的分割局面，充分利用党建为学

点工作，这两部分工作的深度融合有助于高等教育事 业更好地发展。党的十以来，高校党建和大学生

生思想政治理念效果提升的局面尚未形成。另一方 面，在党建工作中，思想政治教育效果并不理想。高 校党建工作的重要性自不待言，但目前工作中存在

思想政治教育的联系越来越紧密，二者共同作用于育 人工作、和谐校园建设之中，日益呈现出协同创新、同 向同行的特点。深度融合是基于协同理论而提出来

着大量的问题，如教育对象范围狭小、教育过程的间 歇性、教育内容的单一、教育形式和教育方法陈旧

的。协同理论是指组成系统的各要素之间、要素和系

统之间、系统和系统之间以及系统和环境之间存在着 等，这些问题的存在导致党建工作效果并不理想。 思想政治理论是高校宣传和党的路线方针的主 渠道，如果能将思想政治教育的普遍性、教育过程的

合作、同步、协调、互补的作用，它也被广泛应用于科 技、经济管理、社会学、哲学等领域。高校党建和思想 政治教育的“深度融合”指的是两者的协同创新，同向

持久性等相互融合，将有利于党建工作更好地发展， 增强其感染力、吸引力、生命力。同行，最终形成高校大思政格局合力。一、高校党建与思想政治教育深度融合和存在 的问题2.高校党建与大学生思想政治教育之间未形成

合力。一是过度强调职责，对合作关注不够。组织

1.高校党建与大学生思想政治教育两个系统之

间存在的矛盾。高校党建与大学生思想政治教育有

系统往往侧重于关注积极分子和，要求较 高，无暇顾及更多的普通学生。而学生工作系统做 思想政治工作时，往往侧重于覆盖面，确保大多数学

着不同的理论基础、不同的研究对象，两者所针对的

问题也不同。由于两个系统之间存在的差别，在两 者的深度融合方面还存在着一定的问题。一方面，

生能够接受。两个系统的工作职责不同，不利于形

成合力。二是部门利益干扰双方合作。高校党建工942019-01观察思考作和思想政治教育是隶属于不同部门的两个系统， 有部门利益是必然的。当两个系统进行合作，取得 好成绩是互利共赢的结果，一旦岀现问题，双方均不 愿意承担责任。三是双方有效协同的途径有待进一'

步探索。高校党建和思想政治教育虽然有共性，但 毕竟属于不同的领域，有效协同的方式方法需要不

断探索，两个系统的权利责任要尽可能划分，对学生 的宣传要有充分合理的理由。3.高校党建与大学生思想政治教育的现实冲

突。要加强高校党建工作和大学生思想政治教育工

作的深度融合是基于两者目前协调工作不完善、教 育力量分散的客观现实。虽然高校党建和思想政治 教育存在较高的内在关联性，但两项工作又属于不

同的组织机构，从目前高校工作职能分工来看，党建 与思想政治教育由组织部和马克思主义学院或思政

部两条线负责，由校统一协调和管理。在高等 教育大众化、价值多元化、信息网络化的大背景下， 这种本身存在着的条块分割、力量分散、各行其 是等弊端日益凸显，不利于学校党建与思政工作的

整体规划。在缺乏必要的顶层设计时，极易造成工

作的冲突、简单重复或是相互推诿。大量实证研究 表明，无论是普通学生还是学生在出现思想困

惑时，首先想到并求助的往往是辅导员，证明了思政 课教师和党政工作者的工作都存在缺失和漏洞。二、高校党建与大学生思想政治教育深度融合 的对策1.积极贯彻党的路线方针与创新工作思维 能力协同并进。要实现高校党建与大学生思想政治 教育的深度融合，高校必须积极贯彻落实党的各项 路线方针，以科学发展观为指导，坚定不移走科

学发展的道路，使两方面的工作交互推进、互相融 合、协同并进，进而提升当代大学生的综合素质。与 此同时，高校应创新工作思维转变单一线性的工作 思维。线性思维方式是指把认识停留在对物质的抽

象而不是本质的抽象，并以这样的抽象为认识出发 点的、片面、直线、直观的思维方式。它是一种直线 的、单向的、缺乏变化的思维方式，这样的思维方式 不能把握复杂事物现象背后的本质和规律。因此要

求工作者思考问题时要从不同的方向、途径、多角度 思考，寻求多种解决途径，同时结合大学生思想政治 教育的实际情况，充分借助运用各种方式、途径，寻

求多种融合方法，以思想认识的新飞跃打开工作的 新局面。在工作中突出改革创新、求真求实的特征，

不断改进和提升高校党建的工作方式和技巧以提高 学赛宜建旦^曹育总第593期工作质量。高校党建是党组织的战斗堡垒，是思想 政治教育的“生命线”，在生命线的带动下，使两方面

的工作焕发活力，为中国特色社会主义事业培养出

更加优秀的建设者和继承者，永葆党的生机活力和

顽强的生命力。2. 坚持以思想建设为党建核心，引领大学生思

想政治教育方向。一是以社会主义核心价值观引导

大学生，有明确的认识和正确的理解，对的、错

误的观念予以摒弃，把社会主义核心价值观融入学 生思想实际中去，增强大学生对社会主义核心价值

观的认同感和使命感。二是以组织建设为保障，抓

好大学生思想政治教育队伍建设。高校要继续 加强党组织机构建设，充分发挥优秀学生的骨

干带头和先锋模范作用，加强对党支部的培训管理，

定期对辅导员、支部委员等成员进行培训教育，实现

党组织对学生的领导保障作用。三是以作风建 设为抓手，实现大学生思想政治教育的新跨越。高

校应不断加强党的作风建设，引导大学生思想

政治教育向正确的轨道前进。四是以制度建设为根 本，提高大学生思想政治教育的制度化水平。高校 应进一步建立和完善学生发展、党组织生

活会等党组织管理制度叭3. 以大学生思想政治教育创新为载体，增强高 校党建的生命力。一是要丰富内容，完善高校党建 体系建设。一方面，应与时俱进，把党的理论创新成 果、把*新时代中国特色社会主义思想纳入思 想政治理论课教学、哲学社会科学课程、党课培训之 中。另一方面，以理想信念教育为核心，深入进行树 立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义

教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以

基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大

学生全面发展为目标，深入进行素质教育。二是建构 协同创新平台，加强高校党建的阵地建设。如：建立

协同创新平台场所，增强党建工作队伍和思想政治教

育队伍的交流和归属感；建立制度化平台，对协同创 新平台的形式、内容、作用、评估等方面加以约束，实

现高校党建与大学生思想政治教育的统一管理；建构 具体的操作平台等。三是拓展形式和载体，实现高校

党建工作的方法创新。打造丰富多彩的特色校园文

化，积极引导、有效利用网络载体，注重人文关怀和心 理疏导等。四是加强领导，形成学校、家庭、社会“三

位一体”教育合力，加强党的领导，转变工作理念，要 从国家发展战略角度高度重视大学生思想政治教育。4. 开拓信息领域新天地，开创网络时代高校党2019-0195学孩党建与建想教育总第593期建和思想政治教育工作新局面。互联网的产生、兴 起和普及逐渐改变人们的生活方式、生活习惯，影响 到人们的思想观念、价值观念，对大学生的影响也不

例外。高校应充分利用新兴媒体如通过QQ、微博、微 信公众号等互联网工具将高校党建与大学生思想政

治教育进行融合，扩大思想政治教育的社会覆盖

面。高校党建与大学生思想政治教育的内容与形 式，要充分体现“大的建设观”。即以丰富的内容和

多样的形式表现高校党建与大学生思想政治教育的 融合。高校党建与大学生思想政治教育既要有反映 党和最新的理论观点，也要有图文并茂的案例

说明；既要有反映我们党和思想政治教育的优良传 统，也要具备鲜明特色的时代精神；既能以其丰富的

理论内容教育人，也要倡导实践锻炼塑造人。高校 党建与大学生思想政治教育网络平台要综合运用多

种形式和声、光、电等科技手段，在网站设计、图文、 影音、特效等环节，给浏览者以强烈的视觉印象和海 量的信息冲击感，努力增强网站展示的“现场效

果”。要开辟双向渠道，增强高校党建与大学生思想 政治教育网络平台的主动出击意识，努力建立社会

受众之间“请进来”和“走出去”相结合的高校党建与 大学生思想政治教育网络平台，以新的技术手段推

进高校党建与大学生思想政治教育的创新发展％5. 打造学科素养过硬的党建工作与思想政治教

育工作融合的队伍。高校思想政治教育工作队伍是

高校党建工作的领头羊。能否顺利推进高校党建工 作与大学生思想政治教育深入融合有赖于高校是否

拥有一支学科素养过硬的思想政治教育工作队伍。 它是实现高校党建与大学生思想政治教育深度融合 的前提。因此，高校必须注重打造一支学科素养过

硬、素质优良的高校思想政治教育工作队伍。并适时

对其进行职业培训，提升其工作能力。这些工作人员 要能认真分析工作对象,并透彻研究党建工作和思政 教育工作，做到循序渐进、科学高效地提升工作效率，

教育学生并服务学生。6. 构建高校党建与大学生思想政治教育的深度

融合机制。第一，在发展学生时要“重质量，轻 数量”。高校应规范支部的各项工作，提高学生

准入门槛，在选拔过程中要严格规范推优程序，严抓 发展关与转正关。做好积极分子和预备的 思想教育和培养工作，建立公平公正、科学有效的推

优机制，确保支部党建工作的透明度。党支部在吸 收新的积极分子时要坚持严格的“推优制”。坚持既

定标准、不降低任何要求是发展的基本原则。

96 2019-01观察思考对预备的转正要认真审查其预备期内的表现。 对于出现考试成绩不合格、违反校纪校规以及没有

发挥先锋模范带头作用者一律不予按期转正，严重

者将给予纪律处分。坚持成熟一个，发展一个，绝不 为实现发展指标而忽视质量，而是既重数量更重质 量。因此要运用多种方式对学生进行思想的考

核，确保其思想达标。用党的先进性指导思想政治 教育，并用思想政治教育推动党建的发展。以此，建 立一支数量多、质量高的大学生积极分子队

伍。第二，建立责任区。建立责任区的主 要目的是充分发挥的模范带头作用。以优秀党 员影响身边的同学，以此壮大积极分子的队伍。学 生要践行“从群众中来，到群众中去”的真理。

积极参与班级管理，扎实做好群众工作，全方位掌握

积极分子的思想动态，做好发展工作，积极 主动为班级出谋划策，团结带领班级积极向上、奋发

有为，了解同学们的困难和建议并积极向组织反映 等。建立责任区既能够不断提升学生党性

修养、政治觉悟、综合处事能力，同时也能提醒学生 要时刻保持思想的先进性，做大学生思想的先 行者，学习的领头人，生活的服务者，时刻树立先进

者标杆，充分发挥学生的先锋模范作用。需要 明确的是，责任区要在党支部领导下开展工作，

这就要求党支部应定时或不定时对责任区的工作进 行严格检查并及时反馈，这既是对责任区工作的检

验，也是对的考核。第三，将理论教育与实际情 况相结合。党的思想路线，即一切从实际出发，理论 联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真

理。思想与否，思路打开与否，对高校党建与大 学生思想政治教育的融合程度有着重大的影响。因 此，高校应注重培养学生的理论教育，切实巩固与提 升学生的党性修养，同时，要引导学生支部将政 治理论学习与实际生活、工作相结合，同时要注意预

防走过场式的敷衍式学习形式以及以工作和活动替

代理论学习的不正确做法。参考文献：[1] 唐新格，齐秀强.高校党建与大学生思想政治教

育协同创新探析[J].学校党建与思想教育，

2015,(10).[2] 张晓红，胡雪黎.高校党建与大学生思想政治教育

创新研究[J].中国地质大学学报(社会科学版)，

2013,(S1).责任编辑朱嬪嬪