建议学分：2；建议课时：32 课程定位：
《计算机应用基础》是一门重要的基础性必修课程，为人文、艺术、语言类相关专业和对计算机应用能力有简单要求的专业学生开设，实践性较强，开设时间为一年级第一/二学期。
通过本课程的学习，使学生了解计算机科学与技术的发展历史、了解和熟知计算机学科的核心内容、了解计算机的基础知识，熟练掌握计算机基本操作和常用办公软件的使用，针对不同专业要求加强课程模块的深入学习，为后续各专业课程的学习打下良好的计算机应用基础。
先修与后续课程：
先修课程：无
后续课程：计算机应用、计算机操作、计算机辅助设计等相关课程
教学目标要求：
1.社会能力：能够使用计算机、多媒体技术、网络手段进行社会必须的沟通交流；具备初步的团队合作意识；具备良好的职业素养。
2.方法能力：具备较强的资源检索能力；具备使用计算机解决问题能力；具备较强的自学学习；具备一定的创新能力；具备新技术跟踪能力。
3.专业能力：掌握计算机操作系统基本管理维护的能力；掌握简单计算机网络管理能力；掌握常用工具软件操作能力；操作办公自动化软件完成专业工作能力；掌握专业要求的计算机应用方面的特殊能力。
教学内容介绍：
课程整体教学模块由四大部分组成：
1．操作系统基础知识，含计算机组成基础知识、文件管理、控制面板管理、数据录入技术等简单应用。
2．WORD，文档的编辑与格式管理，文档管理一般性操作。
3．EXCEL，使用电子表格进行数据管理，数据管理的基本任务要求。 4．PowerPoint，使用演示文稿进行演讲、报告、介绍等资料进行展示，能够实现PPT使用基本需求等。
教学方法与手段：
重视引导化教学，教师主要教授学生如何掌握计算机各功能操作的学习方法，强调学生学习能动性的发挥，以达到较为理想的授课效果。
采用项目式教学法，建立虚拟企业、虚拟项目等仿真教学环境，不同专业讲授不同教学案例，优化教学过程，提高教学质量和效率，体现服务于专业学习的课程特色。
教学过程在多媒体教室和实训机房共同完成，时间分配各占50%。
考核方式：
改革课程成绩的评定方法，重实践轻理论，重平时轻考试，最终成绩真实体现学生操作计算机的技能水平和动手能力。具体考核方式及标准见下表。 内容 比例 考核方式 考核标准 迟到、早退扣5%，旷课扣10%，考勤 20% 学生名单 按照学校要求达到一定次数取消课程考试资格，需进行课程重修（病事假以假条为准） 过程考核 30% 授课教师上机课随堂检查、作业上传云空间 考核操作系统、WORD、EXCEL和PPT实际操作能力
课程作业具体要求 基本达到项目要求目标，按照完成考核点的质量评定具体成绩 期末考核 50%
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容