山东医科大学学报社会科学版1995年第4期薛南青何希信张莉刘玉芝对硕士研究生指导教师遴选制度的思考研究生教育的根本任务是培养和造就高层次的专门人才,研究生教学质量决定于师资队伍的水平,加强研究生教育是培养和改善高校师资队伍素质的一项重要措施。研究生的培养质量关键在指导教师的学术水平,改革导师遴选制度对提高研究生培养质量具有重要意义。一、研究生导师遴选制度与研究生导师队伍现状我国高等院校硕士研究生导师的产生一般采用遴选制。以山东医科大学为例,学校制订有硕士生导师遴选的有关规定,定期进行硕士生导师遴选,分别于1987年、1991年、1993年和1994年进行了四次硕士生指导教师遴选,补充和完善了导师的年龄“断层”和知识结构。在对遴选后导师(除离退休导师)的现状进行分析的结果表明,导师年龄老化和“断层”现象逐年得到改善,1993年以前没有40岁以下的导师,45岁以下的导师也极少。自1993年实行对有突出贡献的中青年教师破格晋升为高级职称以来,增加了21名40岁以下导师,5岁以下的导师所占比重由1993年的29%增加到目前的41%;相反,60岁以上导师所占比重由1993年的249写降为617%,导师(指当年导师总人数)的平增年龄也由655岁降为545岁。一般情况下,要求导师年龄超过57岁不再招生,而我校60岁以下仍招生的导师多属于1992年前晋升为正高职称、65岁退休者,个别学科由于导师的“断层”,尚有3名65岁以上的导师仍继续招生。就导师队伍的总体情况分析,他们之中存在以下几种情况:l一直处于学科前沿,目前仍在科研第一线,学术造诣较深,有的是学科带头人,在国一部分导师内外有一定的影响,他们具有较好的科研基础,目前承担有国家或部委级的课题,有科研经费,这部分人约占13/,他们指导的研究生在完成课程学习后能够较早接触课题,受到了严格的科研训练,科研能力较强,论文水平较高。2成绩比较突出的中青年教师,年龄在53岁一45岁之间,他们紧跟学科发展的步伐,知识更新较快,有的是从国外进修回来或获得学位后归国的人员,他们视野开阔,思想活跃,外语水平较高,又年富力强,能够瞄准学科前沿,开辟新的研究领域,是学科发展的后备力量。在近二年破格晋升为高级职称的24名人员中,大多数已被遴选或准备增补为硕士生指导教师,充分发挥他们的作用。3研成果一部分导师在专业上有一定水平,工作勤勤恳恳,教学效果较好,但很少参加科研,无科,也无科研项目,他们也指导研究生,由于无经费,完全靠研究生的经费完成课题,论文质量平平庸庸。也有的导师尽管晋升为教授、副教授,但自己无固定的科研方向,不注意更新老化的知识,知识面较窄,外语水平不高,外文资料获取不力,难以把握学科的发展方向,研究生论文选题无特色,研究方法一般,论文水平较差。二、指导教师的科研水平与招生情况研究生既是学生又是高校科研工作的重要力量,在科研中导师是领路人,导师水平高,能指导研究生选择学科前沿的课题并能激发研究生的开拓精神和创造力年至1993,。山东医科大学1986,年获省级以上科研成果奖,,,392项其中约有40%是研究生的毕业论文研究生在学、,,习期间既完成了学业又取得了成果所以有课题有经费的导师在招生双向选择”时最受考生的欢迎导师又可借助研究生的科研力量连续不断地完成科研任务获得新的成果该校自1名以上的有2恢复研究生招生制度以来有两位导师招生人数在30名以上招生在07人而无课题和经费的导师则招不到研究生从各年度遴选的导师未招生人数统计中显示四次遴选的4。,,“,,。,,,0名导师中有219,3%的导师未招过研究生现已退离休,,。按1987,年第一次导师遴选至1991。今已八年之久当年导师的平均年龄为56岁到选至今也已四年之久当年导师的平均年龄为5,1095,年基本上已退休年第二次导师遴3,岁目前大部分人已退休再从各年度遴选的6%,导师招生间隔年限分析表明遴选后当年招生的导师占48的占173,,遴选后到招生间隔年遴选的,年以上,写最长的间隔七年才招了一名研究生就退休其中199113名导师中1,间隔三年才招生的就占431%,,意味着遴选上导师等三年或更长时间后才能招生如果按当,年有课题有经费被遴选为导师三年或更长时间后导师的课题已基本结束而且导师的科研方向的新颖性也会有较大的变化到招生时可能没有新的科研项目属于按论资排辈招生的这样的导师既缺乏培养研究生经验又无科研经费研究生培养的质量难以保证三遴选导师终身制存在的问题1,“”,,。、“”导师多学生少的矛盾比较突出,、。随着高校职称晋升工作的正常进行按规定每两年进行一次遴选导师导师数量增加较快一经被遴选为导师的人就享有终身制科研能力并未达到导师的要求导师的职责,。。,,,“”,其中少部分人虽已遴选为导师但其学术水平和,,,还有一部分导师年老体弱指导研究生已力不从心很难完成,,近年来研究生报名人数虽然大大增加但基本素质有下降的趋势合格的考生人数相对6名指导教师每年的招生计划少形成僧多粥少的局面如山东医科大学妇产科专业就有2只有5一62“”,,4左右形成导师轮流招生的不合理的局面人约占导师人数的1/“”,,,。遴选的导师终身制,不利于引进竞争机制,“”。很多教师晋升为高级职称后按遴选导师条件积极争当导师争取课题争取经费积极为研究生开设学位课程被遴选成为导师后导师就成为终身制,,,、,“”,也就放松了进取精神在当今,,。改革开放的形势下强调研究生的培养要引进竞争机制研究生是通过统考择优录取研究生导师能否招生也应该经过竞争选择出学术造诣深科研水平高的导师以保证导师队伍的,、“”,素质。3遴选的导师终身制“”,,“”,不利于学科内部的团结,。由于僧多粥少,每年为了安排招生导致新老导师间的矛盾老的导师虽然目前无课题“”“”。,,,,,但已是等了数年没有招生容易产生论资排辈赶末班车的现象而新遴选的年轻有才干的导师虽各方面条件均比较优越却不能招生,,即使考生选了满意的导师由于行政的干预而不,。。能实施更造成矛盾的深化影响学科内部的团结对学科建设和发展十分不利4遴选的导师终身制。,“”,不利于中青年拔尖人才的脱颖而出,遴选导师一般为每两年进行一次需要经过一定的申请审批程序最后经校学位评定委员会审定通过近年来各校一批中青年人才被破格晋升为正副高级职称他们年富力强朝气蓬,,,勃具有开拓和创造精神他们基本上是毕业的硕士生和博士生熟悉研究生培养的全过程有89,,,,”课题有经费具有培养硕士生的条件在招生的双向选择时多数被考生选中通过研究生、,,“,,的培养将他们推向学科前沿这部分人是跨世纪的人才是学科建设的重要力量将来可成为申报博士点的学科梯队带头人能为学校的学位授权点的建设做出贡献因为国家在申报学位点时向年青的学术骨干适当倾斜但是现行的导师遴选不是每年进行他们不能及时招收及指导硕士生延误了申报学位点的时间影响快出人才为了使他们脱颖而出就需把晋升后的中,,。,。,,。,,,青年教师增补为导师才能有资格招收研究生为下批申报博士点和增补博士导师创造条件四关于硕士生导师遴选制度改革的设想、,,。研究生培养质量主要靠导师把关因此研究生主管部门就应该采取有效措施从制度上保证学术水平较高的教师担任导师以发挥他们的主导作用我们设想改革导师终身制为导师聘任制,,,。,,,“”“”,凡具有副高以上职称的教师均具有导师资。,格然后根据每年招生计划和学科专业的需要及具体情况聘任导师申请担任硕士生导师者均需严格按硕士生导师遴选的条件要求由个人填写申请培养硕士生指导教师简况表位分委员会审定按招生计划,、、,“”,提交学、1:12或。1:15的比例产生候选人名单最后经校学位委员会通“。,过作为当年拟聘的硕士生指导教师在复试前由招生科将拟聘的导师情况(包括研究方向科”研课题经费培养研究生的情况等)提供给考生进行双向选择如有一位导师被,,,,2个以上考”生选择则按择优的原则录取多余的考生可第二次选择导师或由主管部门调整分配给供考生选择的其他导师这些被选择的导师就被聘为本届的硕士生导师从而解决了僧多粥少的矛盾如导师的条件好每年都需招生均需重新申请每年选聘一次谁的条件好谁就可继续招生从而激励导师在学术上不断进取不断创新积极争取改善培养条件努力履行导师的职,、,,。,,,,,,,“责保证研究生的培养质量研究生侧重临床技能训练,,,,。对临床学科导师的选聘条件与基础学科要求不同因为临床学科主要培养的是临床技能。,要求临床学科导师必须坚持在临床一线工作具有较强的解决临。,床实际问题的能力并有丰富的教学经验,鉴于目前临床教师从经济效益出发普遍存在的重,,,临床轻教学的思想所以对临床学科导师的要求必须完成一定量的临床教学任务熟悉二级学科范围的理论知识和专门技术近两年须在全国公开发行的刊物上发表过两篇以上的论文能够善于总结临床实践经验并不断提高临床诊治水平,,,,,。另外关于对出国的导师应有所限制凡是出国未归的导师一律不能聘任仍需按上述程序重新申请和招生为搞好导师聘任制,。。对聘任后出国,超过半年的导师原则上停止导师资格已招收研究生的导师需办理转换导师的手续回国后“”,还需要学校科技干部管理部门的共同配合对师资队伍断层的学、,,,,,“”科需要补充科技人员和选拔一部分优秀的硕士生博士生要引进在国外的留学人员回国坚持对有才华的中青年教师不拘一格的破格晋升职称晋升后要给他们压担子给他们较多的提高的机会促进人材的成长“,,。我们认为实行导师聘任制层次专门人才。”,可以有效地发挥竞争机制选拔出在教学科研第一线的、、“”,、优秀教师担任指导教师一定会培养出具有严谨科学作风具有开拓和创新精神跨世纪的高(责任编料牟进)
