诗词鉴赏之知人论世导学案

诗词鉴赏之知人论世导学案

设计人：houzhenyang 侯华峰 三河三中

【目标展示】

学会运用知人论世法探求作者情感。

【自学指导】

一、知人论世

所谓诗词鉴赏的“知人论世”法，就是学习诗词时，要联系诗词创作的时代背景、诗词作者的人生经历、思想状况及创作意图等方面去分析鉴赏诗词。

二、探求方法

1、借助时代

一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的文学，适当了解某个时代的风貌，同样有助准确把握这个时代的文学作品。比如，唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈，在他们的诗，尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人的深切的思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，因而格调高亢，情绪激荡。而宋代则大不相同，积贫积弱、国力衰微的大宋朝，已没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪迈之气少了，悲凉之气多了，雄伟气魄少了，家国之愁多了。

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2、借助作者生平及创作风格

了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。如辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死，南归之后又遭到投降派的排挤和打击，所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活，或者表达报国无门的愤懑情绪，风格豪放悲慨。

3、借助注释

许多古代诗词的前面都有一个不长的“序”，有的交代了创作的年代，有的交代了创作的缘由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调，它对理解作品的思想内容也是至关重要的，因而不能忽视。

【合作探究】

一、请鉴赏这两首诗中的“望”字，问答下列问题

第一首： 逢入京使

唐•岑 参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

第二首： 湖州歌（其六）

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南宋汪元量

北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。

夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。

[注]此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。

1、作者所望的对象各是什么？

2、从“望”字入手作者体现的感情有什么不同吗？为什么？

小结：

二、下面两首诗分别是李白与杜甫写的，请你猜猜它们的归属并说明理由。

第一首：

金乡送韦八之西京

客自长安来，还归长安去。狂风吹我心，西挂咸阳树。

此情不可道，此别何时遇。望望不见君，连山起烟雾。

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第二首 ：

对 雪

战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。

瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。

小结：

三、下面两首词都是李清照所写，都写到了愁，请问哪一首词的愁更重，为什么？

一剪梅

红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。

花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

声声慢

理由：

小结：

【精讲点拨】

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总结答题方法：

一、熟悉主要作家的风格及大概生平。

陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫

白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸

王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽

李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体

温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉

苏东坡的豪放旷达 陆游的悲壮爱国

二、根据标题所提供的信息来推断。

《金乡送韦八之西京》

三、根据注解来破解诗歌理解的难点。

湖州歌

汪元亮

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北望烟云不尽头， 大江东去水悠悠。

夕阳一片寒鸦外， 目断东西四百州。

[注]此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。

水槛遣心二首(其一)

杜 甫

去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。

细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。

注：水槛：江边的栏杆，可供垂钓、眺望。在成都杜甫草堂附近。赊：远。

问：这首诗的第五、六句是为人传诵的名句，南宋叶梦得《石林诗话》称其“缘情体物，自有天然之妙”。请你谈谈这两句诗的“妙”处，并结合全诗说说作者表达了什么样的感情。

四、根据题目的提示来解读诗歌的背景。

《与浩初上人同看山寄京华亲故》 柳宗元

《登崖州城作》 李德裕

题目中说：两诗写作之时，作者都是贬谪之身，正值壮年的柳宗元被贬为柳州刺史。曾

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任宰相的李德裕则在垂暮之年被弃置崖州。从诗中看，两人的处境与心境是有所不同的。两诗都着一“望”字。李诗之“望”在首句，实写登楼，引领全篇，既表达了对君国的眷念与向往，又蕴含了对“帝京”遥不可及的感伤。

【当堂检测】

赏析下面诗歌回答后面问题。

一、

暮江吟

白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

注：当时朝政昏暗，牛李党争，诗人自求外任，此诗即写于赴杭州任刺史途中。

作者的心情如何？你是怎样发现出来的？

二、

初冬夜饮

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杜 牧

淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。

砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆?

注：淮阳，指西汉汲黯，他因刚直敢言，屡次上谏，多次被流放。

问：第二句描绘出的是怎样的一个诗人形象?最后一句表达出诗人怎样的感情?

【拓展提高】

一、陆游的梅花

陆游的《卜算子·咏梅》：“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”要理解陆游词中的梅花形象，用“知人论世”的方法去分析，就容易把握。公元1166年，陆游因“力说张浚用兵”获罪罢官。这首诗是他在宋代投降派的排斥打击下，抗金抱负不得施展而备感孤独寂寞的反映，是受投降派排挤的身世和壮志未酬的心境的鲜明写照。词的上片，以梅花生长在驿道外断桥边，在日暮黄昏中独自开放，隐喻词人的不幸遭遇和不得志的心情。词人饱经忧患，然而始终保持着他的爱国情操，不屑与权贵争名夺利。词的下片，表现词人不愿同流合污的品格，表现词人在黑暗的环境里坚持战斗，虽粉身碎骨而矢志不移的精神。联系时代背景、作者的人生经历、思想状况来分析此词，问题则迎刃而解。

二、王安石的梅花

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“遥知不是雪，为有暗香来。” 古人吟唱梅花的诗中，有一首相当著名，那就是在作者之前，北宋诗人林逋（bū）的《山园小梅》。尤其是诗中“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”两句，更被赞誉为咏梅的绝唱。林逋这人一辈子不做官，也不娶妻生子，一个人住在西湖畔孤山山坡上种梅养鹤，过着隐居的生活。所以他的咏梅诗，表现的不过是脱离社会现实自命清高的思想。作者此诗则不同，他巧妙地借用了林逋的诗句却能推陈出新。你看他写的梅花，洁白如雪，长在墙角但毫不自卑，远远地散发着清香。诗人通过以梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁，又用“暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。作者在北宋极端复杂和艰难的局势下，积极改革，而得不到支持，其孤独心态和艰难处境，与梅花自然有共通的地方。

诗词鉴赏之知人论世

导学案

设计人：houzhenyang 侯华峰 三河三中

【目标展示】

学会运用知人论世法探求作者情感

【自学指导】

一、知人论世

所谓诗词鉴赏的“知人论世”法，就是学习诗词时，要联系诗词创作的时代背景、诗词作者的人生经历、思想状况及创作意图等方面去分析鉴赏诗词。

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二、探求方法

1、借助时代

一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的文学，适当了解某个时代的风貌，同样有助准确把握这个时代的文学作品。比如，唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈，在他们的诗，尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人的深切的思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，因而格调高亢，情绪激荡。而宋代则大不相同，积贫积弱、国力衰微的大宋朝，已没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪迈之气少了，悲凉之气多了，雄伟气魄少了，家国之愁多了。

2、借助作者生平及创作风格

了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。如辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死，南归之后又遭到投降派的排挤和打击，所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活，或者表达报国无门的愤懑情绪，风格豪放悲慨。

3、借助注释

许多古代诗词的前面都有一个不长的“序”，有的交代了创作的年代，有的交代了创作的缘由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调，它对理解作品的思想内容也是至关重要的，因而不能忽视。

【合作探究】

一、请鉴赏这两首诗中的“望”字，问答下列问题

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第一首： 逢入京使

唐•岑 参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

第二首： 湖州歌（其六）

南宋汪元量

北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。

夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。

[注]此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。

1、作者所望的对象各是什么？

第一首：望的是“故园”，即故乡。第二首：望到北方的大片国土沦于战火之下。

2、从“望”字入手作者体现的感情有什么不同吗？

第一首表达的是对故园亲人的眷念之情。从哪里看出来的？路漫漫，泪不干 这种情感哀怨吗？“报平安”，走马相逢，没有纸笔，也顾不上写信了，就请你给我捎个口信报声平

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安吧!虽有眷念之情，却不失开阔豪迈的胸襟，不失“功名只向马上取”的雄心壮志。而第二首表达的是山河破碎的悲痛之情。从哪些词语看出来的？……眼看着山河破碎却无可奈何。相比较而言，第一首的情感显得更高昂。

3、那么两首诗的作者所处的朝代你觉得相同吗？为什么？

第一首格调高亢，情绪激荡，情感豪迈，唐代国力强盛。而宋代则大不相同，积贫积弱、国力衰微，已没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪迈之气少了，悲凉之气多了，雄伟气魄少了，家国之愁多了。（打出朝代和诗人）

看来诗词总是或多或少的打上了时代的烙印。元代由于异族统治，消极避世，鄙薄功名。

小结：不同朝代的诗词有不同的特点，所以鉴赏诗歌要根据作者所处的朝代与背景来理解，这叫做“论世”。

二、下面两首诗分别是李白与杜甫写的，请你猜猜它们的归属。

第一首：

金乡送韦八之西京

客自长安来，还归长安去。狂风吹我心，西挂咸阳树。

此情不可道，此别何时遇。望望不见君，连山起烟雾。

第二首 ：

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对 雪

战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。

瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。

为什么李白与杜甫同处于唐代，且李白仅大杜甫十一岁，可李白如此豪迈飘逸，而杜老先生却总是愁眉苦脸呢？

经历不同。李白也经历了安史之乱呢，李白更多的人生体验来自于盛唐，诗歌风格形成于大唐帝国最为辉煌的年代，再加上他狂放不羁的个性，因而形成了豪迈飘逸的浪漫主义诗歌风格。而杜甫呢，给他更深切感受的是安史之乱，诗歌的主导风格成熟于遍地哀号的苦难之中，因而形成了“沉郁顿挫”的诗歌风格，更多的是表达忧国忧民的情感。

小结：所以同一时代不同的作家因其主要经历不同风格也不同。

三、下面两首词都是李清照所写，都写到了愁，请问哪一首词的愁更重，为什么？

一剪梅

声声慢

小结：同一个作家写愁，但愁的时间不一样，愁的形式不一样，愁的深度就不一样。这就是说同一作家不同时期的作品风格也不同。所以鉴赏诗歌要了解典型作家典型的人生经历。

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【精讲点拨】

总结答题方法：

问：我们该如何借助知人论世的方法来鉴赏诗歌呢？我们需要熟悉些什么？做题时可以借助什么呢？

一、熟悉主要作家的风格及大概生平。

陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫

白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸

王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽

李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体

温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉

苏东坡的豪放旷达 陆游的悲壮爱国

二、根据标题所提供的信息来推断。

如李白的《金乡送韦八之西京》

送：送别诗。

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八：唐代多以排行来命名。

三、根据注解来破解诗歌理解的难点。

如前面所提到的《湖州歌 》 汪元亮

北望烟云不尽头， 大江东去水悠悠。

夕阳一片寒鸦外， 目断东西四百州。

[注]此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。

水槛遣心二首(其一)

杜 甫

去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。

细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。

注：水槛：江边的栏杆，可供垂钓、眺望。在成都杜甫草堂附近。赊：远。

问：这首诗的第五、六句是为人传诵的名句，南宋叶梦得《石林诗话》称其“缘情体物，自有天然之妙”。请你谈谈这两句诗的“妙”处，并结合全诗说说作者表达了什么样的感情。

分析：诗中五、六句，描绘的是一幅清新自然、生机勃勃春光图景。要结合细雨、游鱼、

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微风、燕子等具体景物来分析它的妙处。

答：这两句诗，写细雨轻洒，鱼儿嬉戏于水面；微风吹拂，燕子斜掠过天空。若雨猛，则鱼潜水底；风急，则燕子不能承受；“斜”写燕子的轻盈。诗人观察细致入微，遣词自然平易而又精巧、生动。诗歌描绘草堂的自然环境，字里行间蕴涵着对大自然、对春天的热爱和优游闲适的心情。

四、根据题目的提示来解读诗歌的背景。

《与浩初上人同看山寄京华亲故》 柳宗元

《登崖州城作》 李德裕

题目中说：两诗写作之时，作者都是贬谪之身，正值壮年的柳宗元被贬为柳州刺史。曾任宰相的李德裕则在垂暮之年被弃置崖州。从诗中看，两人的处境与心境是有所不同的。两诗都着一“望”字。李诗之“望”在首句，实写登楼，引领全篇，既表达了对君国的眷念与向往，又蕴含了对“帝京”遥不可及的感伤。

总结：我们理解一首诗歌，从作家入手，了解作家大概的生平，创作的风格，生活的时代，还要结合标题、注释、题目等已知信息的解读来加深对诗歌的理解，做到知人论世，才能高屋建瓴，知人论世，才能登堂入室打开诗歌鉴赏的大门。当然知人论世仅仅是诗歌鉴赏的一种辅助工具，在接下来的几节课里我们会进一步寻找诗歌鉴赏的良方。

【当堂检测】

赏析下面诗歌回答后面问题。

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一、

暮江吟

白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

注：当时朝政昏暗，牛李党争，诗人自求外任，此诗即写于赴杭州任刺史途中。

作者的心情如何？你是怎样发现出来的？

蕴含了诗人对大自然的喜悦热爱之情，从侧面反映出诗人离开朝廷以后轻松愉快的心情。

鉴赏“铺”，显得平缓，写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切安闲的感觉，“瑟瑟”是碧色，一半是碧色，一半是红色，表现了夕阳照射下暮江波光粼粼，光色瞬息变化的景象。“可怜”即可爱。

二、

初冬夜饮

杜 牧

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淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。

砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆?

注：淮阳，指西汉汲黯，他因刚直敢言，屡次上谏，多次被流放。

问：第二句描绘出的是怎样的一个诗人形象?最后一句表达出诗人怎样的感情?

分析：杜牧早年即以经邦济世的才略自负，慷慨激昂，好谈军事，刚直不阿，敢于指陈时弊。但他一生仕途并不得意，多年在外地任幕僚，后历任监察御史，黄州、池州、睦州刺史等职，始终未能施展抱负。这首诗写在睦州任官期间，长期宦游在外，便有漂泊之苦，仕途不遇之慨。学生答题时，无法准确把握诗歌愁苦的内容。

答：第二句描绘出一个在烛光下自斟自饮、孤独苦闷的诗人形象。最后一句，写出诗人流转无定的困苦、思念故园的情思、仕途不遇的愤慨和壮志难酬的隐痛。

【拓展提高】

一、陆游的梅花

陆游的《卜算子·咏梅》：“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”，要理解陆游词中的梅花形象，用“知人论世”的方法去分析，就容易把握。公元1166年，陆游因“力说张浚用兵”获罪罢官。这首诗是他在宋代投降派的排斥打击下，抗金抱负不得施展而备感孤独寂寞的反映，是受投降派排挤的身世和壮志未酬的心境的鲜明写照。词的上片，以梅花生长在驿道外断桥边，在日暮黄昏中独自开放，隐喻词人的不幸遭遇和不得志的心情。词人饱经忧患，然而始终保

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持着他的爱国情操，不屑与权贵争名夺利。词的下片，表现词人不愿同流合污的品格，表现词人在黑暗的环境里坚持战斗，虽粉身碎骨而矢志不移的精神。联系时代背景、作者的人生经历、思想状况来分析此词，问题则迎刃而解。

二、王安石的梅花

“遥知不是雪，为有暗香来。”

古人吟唱梅花的诗中，有一首相当著名，那就是在作者之前，北宋诗人林逋（bū）的《山园小梅》。尤其是诗中“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”两句，更被赞誉为咏梅的绝唱。林逋这人一辈子不做官，也不娶妻生子，一个人住在西湖畔孤山山坡上种梅养鹤，过着隐居的生活。所以他的咏梅诗，表现的不过是脱离社会现实自命清高的思想。作者此诗则不同，他巧妙地借用了林逋的诗句却能推陈出新。你看他写的梅花，洁白如雪，长在墙角但毫不自卑，远远地散发着清香。诗人通过以梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁，又用“暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。作者在北宋极端复杂和艰难的局势下，积极改革，而得不到支持，其孤独心态和艰难处境，与梅花自然有共通的地方。

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