2020人教版五年级语文阅读竞赛试卷

五年级语文阅读竞赛试卷 学校 班级 姓名 得分

（一）一朵不结果的桃花22% 春天，桃花盛开了。

蜜蜂飞到花丛里，忙碌着采蜜授粉。桃花们张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对他授粉的酬谢。

其中只有一朵桃花，舍不得给蜜蜂一点儿花粉。当蜜蜂飞到他的花蕊里，他便大叫大骂□去□去□去□你们这些讨厌的家伙□别想从我这儿得到一点好处□ 并且拼命摇动着花枝，把蜜蜂赶跑了。

后来，所有的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋(diāo)谢了。 自私和吝啬（ln s)不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。 １、“凋谢”、“吝啬”这两个词语你的理解是：4％ 凋谢： 吝啬：

２、以上两个词语你是用 方法理解的。2％ ３、横线中的话应读出 的语气。2％ ４、在□加上合适的标点。3％

５、读句子，先思考几个问题，再用“因为…不但…而且…”写出句子的意思。 句子：自私和吝啬不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。 问题：“朋友”“自己”各指谁？ 2％ 这朵花与其它的桃花有哪些不一样？ 2％

“失去”什么？“毁掉”了什么？ 2％ 意思：（因为…不但…而且…）2％

6、请写出下列词语的反义词。3％ 自私（ ） 忙碌（ ） 凋谢（ ）

（二） 6％

植树的好处可多啦。树长大了，树叶不仅可以给人遮阴，可以使空气清新，还可以减弱噪音。树干可以盖房子，做家具，造纸。街道、宅旁植树，还可以空气洁净美化环境。 但是，植树还要爱树，才能保证种一棵活一棵。

刚种下去的小树苗特别需要水，如果很长时间不下雨，或者小树周围的土地非常干，那么每天都要浇水，一直浇到幼苗成活。树根是树木吸收水分和营养的器官。人们常说，根深才能叶茂，就是这个道理。新栽的小树根扎得不深，如果经常摇晃，新长出来的细根很容易折断，树根 吸收不到水分，树就会枯死。树怕剥皮，就是因为树皮里有许多输送营养的小管，如果把树皮剥了，树得不到养料就会死的。树皮破了，细菌侵入树身，树也会得病。另外，新栽的小树比较“娇气”，不能折断它的枝干，如果把主干弄断了，树就会生出许多侧枝。这样的树既不好看，也不能成材。

1、给短文选个题目，填在文前的横线上。2％ （1）植树好处多 （2）植树还要爱树。（3）根深才能叶茂 2、用~~~~画出文中的一个过渡段。2％

3、第三自然段讲了“一要三不要”，回答：2％ 一要是： 三不要是：

（三）一幅年画21％

新春佳节之际，妈妈买来一幅年画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么样要买这幅画呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。

这是一幅国画。画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一枝苍劲的松树。松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳南场上的运动员，一块一块地凸出来，显示得十分健美有力。枣红马奔驰一番，那才叫痛快哩！

紧挨着枣红马旁边的是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显示得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。

这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘一笑，反问我 你属什么呀

我恍然大悟 抢着说 知道了 知道了 我属马 年画上的马象征着我 您希望我努力学习 不怕挫折 永远向前飞奔 对吗 妈妈满意地点点头。

啊！马儿，你知道这是妈妈对我多么殷切的期望，也是多么美好的愿望，我决心要让这愿望变成现实。

找出文中ABAC式词语，再另外写两个。3％

2、给划有横线的句子加上标点符号。（6分） 3、用横线划出一个比喻句。（２分） 4、用双横线划出一处表示联想的句子。（２分） 5、给短文分段，请在文中用双竖线标明。（５分） 第二段的段意是：

6、你喜欢文中的谁（或什么）？为什么？（３分）

（四） 26％

大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子，向远处望，。雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续的直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处的青枝、绿叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着“贵如油”的春雨。你看吧，杏花开得一片片白，桃花一得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的……这是一幅多么美丽的春雨图啊！ 1、照样子，写词语。（6分） 亮晶晶：、、。 断断续续：、、。

2、找出文中描写颜色的词语，写在下面，你还能再写3个这样的词吗？6% 课文中的词： 你的词：、、。

3、用波浪线画出文中的一个打比方的句子，它是把（）比作了（）。4％ 4、用“——”画出文中把河流当作人来写的句子。（2分） 5、用双横线画出文章的中心句。（2分） 6、你能给这篇文章加一个标题吗？（2分）

6、你能写出一首本册教材以外的描写春雨的诗吗？（4分） ， 。 ， 。 （五） 25％

草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。分不清哪儿是\"路\"，哪儿是泥潭。一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。 （ ）忽然，他那消瘦的脸上，浮现出严峻的神情。 （ ）那匹小马，他让腿伤化脓的战士骑了。 （ ）不远处，又有两名战士正倒在\"路\"旁。

（ ）断炊了，在他的干粮袋里，也只剩下几小块青稞饼。 （ ）此刻，他迈着艰难的步履走着。 \"好同志，不能倒下！\"他奔过去，弯下身

子，拍一拍战士的肩膀。\"首长，走……走不动了。\"战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说，\"两天没吃了。\"

他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几小块青稞饼，分塞给战士：\"吃吧！不吃，就走不出草地了。\"

当他的身影渐渐消融在雨中时，一个战士捧着青稞饼，眼窝里闪着泪花，问：\"他是谁呀？\"\"不知道。\"另一位战士回答说：\"反正是一位首长，不是师长，就是政委。\"

进入草地第七天了。晚上，准备宿营了。红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张军事地图。警卫员走近他的身边，递给他一个纸包：\"司令员，一个战士留下的，临终时说，一定要交给首长。\" 他轻轻打开纸包，啊！那是几块青稞饼。

１、从文中找出合适的词语作为本文的题目，写在文前的横线上。２％ ２、文章第二节的五句话顺序混乱，请整理一下，把序号写在括号里。5％ ３、比较下面两组句子，这两组句子中的两个句子有什么不同？短文中为什么要采用前一种写法？４％

（１） 草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。 一片雨雾笼罩着草地。

（２） 一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。 一支队伍正在行进着。

4、按时间顺序把全文分成两段，在文中用\"‖\"表示。2％ 5、文中讲红军战士遇到了什么困难？2％

6、文章中红军官兵表现出来的什么精神你最受感动？2％

7、文中有很多描写人物动作、神情等的语句，如\"艰难的步履\"、\"严峻的神情\"、\"魁梧的身材\"等，请你按要求再写出几个词语来。6％ ①形容神情的： ②形容步伐的：

③形容身材的：