我和音乐做游戏电子教案 日期 教 学 目 标 准备 课题 摇呀摇 班级 1． 在摇摆布娃娃的过程中感受儿歌的韵律，学习儿歌。 2． 通过游戏活动感受高低、左右不同空间方位。 3． 愿意与同伴一起合作游戏，感受游戏的快乐。 CD、幼儿用书、浴巾、布娃娃、幼儿有两两手拉手的游戏经验。 第一部分：集体新授课设计 1. 出示布娃娃、浴巾，引起幼儿兴趣。 教师：布娃娃和浴巾一起玩游戏可以怎么玩？ 2. 看幼儿用书，引导幼儿理解儿歌内容。 教师：小象妈妈在干什么？小象在哪里呀？小象妈妈说了什么？妈妈还和象宝宝玩游戏呢，他们是怎么玩的呢？（教师用儿歌里的语言帮助幼儿理解儿歌的后半部分内容） 游 戏 过 程 3. 熟悉儿歌内容，了解儿歌的动作顺序。 （1） 教师边念儿歌边做动作。 （2） 幼儿边念儿歌边做动作。教师：你们自己会念儿歌吗？ （3） 幼儿两两合作边念儿歌边做动作。 教师：宝宝什么时候变高呢？ 4. 幼儿在教师指导下练习游戏玩法。 （1） 幼儿拿浴巾进行练习。 （2） 幼儿拿浴巾和布娃娃练习。 5. 幼儿交换同伴进行游戏。 6. 收拾游戏材料。 7. 介绍游戏名字，拓展幼儿的经验。 第二部分：集体复习活动设计 1. 教师带领幼儿一起完整地练习儿歌。 2. 教师示范游戏“摇呀摇”的玩法。 3. 请部分幼儿和教师一起来完成游戏，其他幼儿念儿歌。 4. 幼儿两两念儿歌玩游戏。 5. 换同伴重复游戏。
第三部分：亲自游戏或活动调整建议 1. 向家长介绍游戏所用的道具。 教师：我这儿有一条浴巾，各位家长想想看我们可以怎么利用浴巾玩游戏？重点提示：幼儿做成半圆，每位幼儿后面坐一名家长。 2. 让家长自由探索浴巾的玩法。 3. 教师请家长示范自己游戏玩法。 （1） 教师：谁愿意上来展示自己的玩法？ （2） 引导家长除了和自己的宝宝一起玩游戏外，也可以和其他幼儿合作一起玩。 4. 教师和家长合作“摇呀摇”的玩法。 游 戏 过 程 教师：请大家看看我们的玩法和你们有什么不一样？两位家长合作，手抓浴巾的四角，宝宝躺在浴巾的中间，家长随着儿歌的节奏左右、上下晃动浴巾。 5. 家长和幼儿共同游戏。 教师：小朋友想和自己的爸爸妈妈一起玩这个游戏吗？准备好了吗？ 重点提示：由于参加的人比较多，所以教师要规定念儿歌的速度，并用口令暗示开始，起到整齐划一的作用。 因为该游戏是在摇动的过程中进行的，所以大家要保持距离，教师检查家长的位置后方可以开始活动，同时也能确保活动的顺利进行。 6. 变换游戏的合作伙伴。 教师：我们还可以和其他小朋友、家长一起玩这个游戏。
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