三年级绘本阅读课
一园青菜成了精
教 学 设 计
成都武侯外国语学校 陈红静
2018/11/1
一园青菜成了精 教学设计
成都武侯外国语学校 陈红静
【教材分析】
绘本《一园青菜成了精》是由一首童谣创作改编，语言诙谐幽默。沉静无语的蔬菜渐渐动息有情：萝卜当大王，菜精们的对阵，故事十分有趣。绘本巧妙地蕴藏了青菜们的特性，这是一种充满智慧的幽默。小葱青秆绿叶长得直，正像一根银杆枪；韭菜的叶片狭长而扁平，如同两刃锋。孩子们能通过阅读，联系生活，认识到各种蔬菜的特点，理解蔬菜成熟的变化，仿写新的故事。
【学情分析】
《一园青菜成了精》画面简洁、色彩明快，富有童趣，语言幽默，与三年级的孩子生活也非常贴近。孩子们非常感兴趣。但是，要让孩子按照童谣的格式，认识蔬菜的特点，进行创作，还是有一些难度。
三年级学生能够从文字和图片中提取信息，也有一定的理解能力和想象力，乐于表达自己的看法。在老师的引导下，应该能够进行仿写。
【设计理念】
绘本是学生们最喜爱的读物形式之一，通过学习绘本，初步渗透图文结合的阅读方法。并且能认识各种蔬菜的特点，仿写句子。
【教学目标】
1.欣赏绘本，初步掌握图文结合的阅读方法。
2.通过读绘本，认识绘本中各种蔬菜的特点和成长变化。
3.通过学习，开发学生的想象力，仿写句子，编出精彩的故事。
【教学重点】
通过学习，认识各种蔬菜的特点，并仿写句子。
【教学难点】
认识绘本中各种蔬菜的特点和成长变化
【教学准备】
1、制作多媒体课件。 2、准备小组仿写单
【教学课时】1课时
【教学过程】
教学环节 教学内容 教师活动 1.导入：同学们今天都特别有精神。老师喜欢你们精神饱满的样子。这节课老师给大家带来了一个精彩的绘本故事。我们一起来读一读。 出示看封面：你在封面上看到了什么？ ?学生活动 设计意图 3.根据学生回答，贴板 书 1、 看封面，找信 书名：老师教读两遍 观察封面，回答问题 息 “精”：谁帮老师组 读书名 个词理解一下书名中的 说图片 这个“精”字？ 一、 作者名：指导学生说读封面 完整 教方法 出版社：指导学生说 完整 图片：指导学生多说几种 1.引导学生完整地阅读绘本 2.提出方法：图文结合地看绘本 我们用看图片看文字的 方法发现了封面上的那么多信息。老师特别想继续读下去，你想吗？ 2、看扉页，猜故 别着急，故事还没有开 观察图片，猜一猜 事 始。出现的这一页是扉页。扉页上除了书名作者名出 说一说 版社，你还看到了什么？
二、初读绘本，了解故事 1、 “出了城门往正东，一园青菜绿葱葱” 2、 “最近几 1.师生合作读 天么人问，他们个个成了精” 豆芽菜跪倒来报 信 绿头萝卜称大王，红头萝卜当 娘娘 两边兄弟来叫 阵，大呼小叫争输赢
1.小葱的特点 三. 细读绘本2、（活动一）认识圈一圈其他蔬 特点 菜的特点 3.洋葱，苦瓜的特点 4.四人小组合作仿写（活动 二） 5.展评 6.歪嘴葫芦-藕王一看逃不过 ? 四．总结 扩展 1.菜园又恢复了平静，也发生了一些变化。看看第一页和最后一页，你发现 1、第一页和最 1.生观察图（课后活 了什么？ 后一页对比 片，回答问题 动） 2.师贴板书：难怪绘本中 说打得茄子一身紫，打得 黄瓜上下青，韭菜和小葱 也应该有一些变化吧。 3. 蔬菜的颜色和形状随着时间而变化，渐渐成熟。原来，这就是一园青菜成了精的故事。 1.这时，扉页上的老伯伯他回来了。看到这一园成熟的青菜，他特别？ 2、出示封底 2.出示封底，作者还留给同学们一份礼物。这一池成了精的动物又会发生什么故事呢？期待同学们的创作。 板书设计：
板书设计： 一园青菜成了精 图 葫芦：放大炮 形状 小葱：银杆枪 韭菜：两刀锋 颜色 文 茄子：大肚皮 黄瓜：扫堂腿 气味……
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