２０１３年第１期 ＳＣＩＥＮＣＥ＆ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ Ｏ教学研究０ 科技信息 中学体育教学中应重视学生家长的作用 姚明 （涡阳县第一中学，安徽涡阳２３３６００） 【摘要】中学体育教学中，注意与学生家长保持保持一定的联系，争取他们给学生以支持和帮助，有利于学校体育教学工作的开展。 【关键词】中学；体育教学；家长作用 。前言 中学体育教学中．体育教师应注意与学生家长进行交流．应注意 提高学生家长对体育教学的正确认识．消除学生家长对学生体育锻炼 和学生学习体育存有的偏见甚至成见．充分发挥学生家长对学校体育 教学的促进作用．争取学生家长对学生从事体育活动的物质和精神支 持．邀请学生家长参加体育课教学观摩．这些都能相应促进学校体育 教学的发展．在实践中也确实取得了良好的效果 笔者从事中学体育教学多年．多年来．在教学中就学生在校的体 育学习和锻炼情况，经常与学生家长沟通、交换意见．努力调动学生家 长的积极性．使其愿意关心学校体育教学．并能让这些学生家长充分 感觉到学生体育学习及身体锻炼的重要性及体育与智育之间的密切 关系，真正起到了学校、家庭两配合督促学生长期坚持体育锻炼．通过 这些年的实践．这些都已经取得了明显的效应 ２发挥学生家长对学校体育教学的促进作用 旦学生家长对学校体育教学的认识提高之后．我们体育教师就 要大胆鼓励学生就体育学习与锻炼问题．多与其家长交流认识．力争 家长对学生给予物质和精神方面的支持，我们的具体做法是：首先，每 学年的开始．把学校体育教学的目的、计划和需要准备的器材等以书 面形式通报学生家长．要求学生家长提出意见并签名．存入学校体育 教学档案中．以便学生家长能更好地督促学生体育学习和锻炼 其次． 布置课外体育活动项目时．这当中就包括学生与家长共同参与的项 目，如：排球、羽毛球、中长跑、跳绳、踢毽子、乒乓球等。再是．每学年至 少邀请学生家长参加一次体育课教学的观摩．以便更进一步提高学生 家长对学校体育教学的认识 第四．对于有条件的还可以组织一些简 单有趣的学生与家长共同参加的比赛活动，如：父子、母女接力赛跑， 父子、母女乒乓球双打比赛，羽毛球双打比赛等等．第五．每学年结束 时，体育教师向学生家长书面通报学生在校体育学习和锻炼情况．对 学生进行表扬和鼓励．并对学生家长的配合致谢 一１ 提高学生家长对体育教学重要性的认识 目前，各学校尽管都把应试教育转变成素质教育提的非常响亮． 可现实中学生的学习状况．对于相当大一部分家长来讲．关心的主要 问题仍是中、高考笔试的文化课部分．而严重忽略体育方面．因为这些 年上级主管部门在中、高考结束后都要对本年度的升学情况进行评 比．可见，升学率这根无情指挥棒．在很大程度上干扰了学校正常体育 教学，致使部分学生家长也片面地认为体育学习和锻炼会占用学生 的学习时间，影像文化课的学习和成绩的上升．体育成绩的好坏作用 不大，因而会极力的反对学生参加体育活动 针对上述情况．我们体育 教师要向其他任课教师一样与学生家长多接触．多沟通．和他们反复 讲明锻炼身体的意义及身体锻炼好了对学生学习的促进的重要性．使 学生家长能够真正意识到．学校不单是教育学生学习文化知识．而是 要培养学生德、智、体全面发展的人才园地 我们知道学校体育不仅可 提高学生的体质，而且还能培养学生吃苦耐劳、热爱集体、团结友爱和 积极向上的竞争精神．还更有利于学生身心和文化课的学习．促进身 心全面发展。 ３小结 综上所述，是笔者在中学体育教学时的一些尝试．当前．在我国开 始实施《全民健身计划纲要》之际，中学体育教学对全民健身计划顺利 完成具有重要的作用．争取学生家长的支持和参与．有利于体育教学 工作的开展．又有利于学校体育与终身体育的衔接．更有利于全民健 身的推行和实施，体育教学与学生家长的关系协调．对中学体育教学 具有积极推动作用。● 【参考文献】 ［１］沃建中向心理健康：发展篇【Ｍ］．北京：华文出版社，２００１． ［２］董玉泉中小学体育与健康：教学案例专题研究［Ｍ］．浙江大学出版社，２００５，３ ［３］陈辉强，胡新成．体育课堂心理环境的营造与调适【Ｊ Ｊｌ中国学校体育，２００６，４． ［责任编辑：周娜］ 作者简介：姚明（１９５８ ９一），男，，福建师范大学体育教育本科毕业。自１９９６年以来先后在国家级、省级、市级及县级的报刊、杂志、论文研讨会等，发表 多篇文章。１９９６年６月１日《中国体育报》，６３３７期《土制“海绵”包》，１９９６年８月在《体育科学研究》中发表了《论体育教学中的美育》，１１月３０日在《中国体育报》 第６４９５期中发表了《跑步不可用脚跟着地》。１９９７年３月２５日在《中国体育报》第６５８７期中发表了《少年儿童不宜在坚硬地面过多跑跳》 １９９８年１月６日在《中 国体育报》第６８２８期中发表了《游戏性的变速跑》。Ｉ９９６年６月在《学校体育科学研究》中发表了《论体育教学中的美育》。１２月２５号在《体育信使报》中发表了《如 何正确使用秒表》。１９９７年２月１４日《体育信使报》转载了《中国体育报》，６３３７期中发表的《土制“海绵”包》一文。１９９６年９月１７日参加安徽省首届学校体育卫生 论文报告会并发表了《谈体育教学中的思想品德教育》。１９９８年８月２６日在《学校体育学论文》中发表了《试论中学体育课余训练》。１９９９年７月１３日在《中国体育 报》第７２９３期中发表了《三种简易医疗法的应用》。２０００年４月１１日在《中国体育报》第７５２０期中发表了《鼻出血、晕厥、心绞疼急救方法》 ２０００年６月６日在《中 国体育报》第７５６４期中发表了《铅球投掷角度最简丈量法》。１９９９年８月２４日在《学校体育学论文》中发表了《论学校体育的科学管理》和《课外体育活动是增强学 生体质的重要途径》。２０１２年８月凭借《浅谈体育课和体育锻炼自觉积极性》获得安徽省教育学会举办的“教育征文”评选一等奖 （上接第３２６页）表明，Ｐｓ中实现选择的途径是多种多样的。 值）。 ４蒙板、通道、选区三者之间的关系 通道是储存蒙板的容器．选区则是一个空洞的、没有任何目标指向的 ２００７． 【参考文献】 电脑美术与平面设计教程ｆＭ】一Ｅ京：中国劳动社会保障出版社 从本质上看，蒙板、通道、选区各不相同。蒙板的基本作用是遮挡． ［１］林海，张群力．区域或范围．是实现选择的一种手段 ２００７． 从选择的角度看，蒙板、通道、选区密不可分。从定性的角度讲，通 ［３］郭光，雷波Ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ文字特效创意宝典１０８例［Ｍ］．北京：中国青年出版社 道是储存蒙板的容器，蒙板又是保存选区的载体。从定量的角度讲，有 ２０（）４ 如下两种等量关系： ［２］刘群．使用Ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ ＣＳ２处理图像［Ｍ】．北京：中国劳动社会保障出版社 是．蒙板的灰阶值与基色通道中的色阶值相等： 二是．Ｘ／２５５＝选区选择度＝象素不透明度（其中ｘ为蒙板的灰阶 一［责任编辑：王迎迎］
