2019秋人教部编版九年级下册语文同步测试题：10 唐雎不辱使命【含答案】

1．下列句子中含有通假字的一项是( A )

A．以君为长者，故不错意也 B．以头抢地尔 C．秦王怫然怒 D．秦王色挠

【解析】本题考查通假字。A项中的“错”同“措”。 2．解释下列加点词在不同句子中的含义。

①以大易小（ 介词，拿，用 ）．

②以

君为长者（ 介词，把 ）．

(1)以

③而安陵以五十里之地存者（ 介词，凭借 ）．④徒以有先生也（ 连词，因为 ）．

先王（ 介词，从 ）．①受地于

秦（ 介词，到 (2)于 ②安陵君因使唐雎使于．

 ③请广于君（ 介词，给 ）．跣（ 动词，裸露 ）①亦免冠徒．(3)徒

②徒以有先生也（ 副词，只，仅仅 ）．人谓安陵君曰（ 动词，派遣 ）①秦王使．(4)使

于秦（ 动词，出使 ） ②安陵君因使唐雎使．

【解析】本题考查对文言词语意义的理解。根据句意分析即可。(1)①句意为：

用大的地盘交换小的地盘。以：用。②句意为：把您当成长者。以：把。③句意为：而安陵凭借方圆五十里的地方得以保存。以：凭借。④句意为：只是因为有先生您呀。以：因为。(2)①句意为：从先王那里接受土地。于：从。②句意为：安陵君因此派唐雎到秦国出使。于：到。③句意为：让安陵君扩大领土。于：给。(3)①句意为：也不过是摘掉帽子，露着脚。徒：裸露着。②句意为：只是因为有先生您呀。徒：只，仅仅。(4)①句意为：秦王派人对安陵君说。使：派遣。②句意为：安陵君因此派唐雎到秦国出使。使：出使。 3．下列句子中加点的词，意义完全相同的一项是( A ) A．虽然，受地于先王 ．渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者 ．B．虽然，受地于先王 ．虽千里不敢易也 C．大王尝闻布衣之怒乎 ．

闻之于宋君

）

D．徒以有先生也 ．

意将隧入以攻其后也

【解析】本题考查文言词语的一词多义。A项“于”的意义都是“从”；B项“虽”的意义分别是：虽然/即使；C项“闻”的意义分别是：听说/使……听到；D项“以”的意义分别是：因为/用来。 4．用“/”给下列句子划分朗读节奏。

(1)寡人/欲以五百里之地/易安陵(限划两处) (2)安陵君/因使唐雎/使于秦(限划两处) (3)而/安陵/以五十里之地/存者(限划三处) (4)公/亦尝闻/天子之怒乎(限划两处)

5．下列对各句句式的判断有误的一项是( D ) A．非若是也。(判断句)

B．此庸夫之怒也，非士之怒也。(判断句) C．受地于先王。(倒装句) D．仓鹰击于殿上。(被动句)

【解析】本题考查文言句式的判断。D项应为倒装句。 6．下列说法正确的一项是( C ) A. “寡人”是古代帝王的敬称。

B. 《战国策》是西汉末年刘向根据战国时期史料整理编辑的，共三十二篇，分

十二策。

C. “岂直五百里哉”中的“哉”是现代汉语“吗”的意思。 D. “布衣之怒”中的“布衣”指官职最低的人。

【解析】本题考查文学知识的积累。A项中，“寡人”是古代君主、诸侯王对自己的谦称；B项中，“三十二”应为“三十三”；D项中，“布衣”指平民，古代没有官职的人穿麻布衣服，所以称布衣。

7.外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列句子，说说其“潜台词”是什么。 (1)公亦尝闻天子之怒乎？

【答案】示例：你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。

(2)与臣而将四矣。

【答案】示例：我将效法他们三人，与你同归于尽。 【解析】本题考查对句子含义的理解。根据句子内容结合上下文的语境揣摩即可。

【甲】

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

(节选自《唐雎不辱使命》)

【乙】

①

秦、魏为与国。齐、楚约而欲攻魏，魏使人求救于秦，冠盖相望②，秦救不出。

魏人有唐雎者，年九十余，谓魏王曰：“老臣请出西说秦，令兵先臣出，可乎？”魏王曰：“敬诺。”遂约车而遣之。

唐雎见秦王，秦王曰：“丈人芒然③乃远至此，甚苦矣。魏来求救数矣，寡人知魏之急矣。”唐雎对曰：“大王已知魏之急而救不至者，是大王筹策之臣无任矣。且夫魏一万乘之国，称东藩，受冠带，祠春秋者，以为秦之强足以为与也。今齐、楚之兵已在魏郊矣，大王之救不至，魏急则且割地而约齐、楚，王虽欲救之，岂有及哉？是亡一万乘之魏，而强二敌之齐、楚也。窃以为大王筹策之臣无任矣。”

秦王喟然愁悟，遽发兵，日夜赴魏齐楚闻之乃引兵而去。魏氏复全，唐雎之说也。

(节选自《战国策》二十五·魏四)

【注释】①与国：盟国。②冠盖相望：这里指出使(秦国)的车辆络绎不绝。③芒然：失意的样子，这里指疲惫。 8．解释下列句中加点的词。 (1)臣未尝闻也 __曾经__ ．(2)长跪而谢之曰__道歉__ ．(3)魏来求救数矣 __多次__ ．(4)王虽欲救之__即使__ ．

【解析】本题考查对重点文言实词的意义的理解。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。(1)句意为：我未曾听说过。尝：曾经。(2)句意为：直身跪着，向唐雎道歉。谢：道歉。(3)句意为：魏国派人来求救已经好多次了。数：多次。(4)句意为：大王即使想救魏国。虽：即使。

9．下列对文中画线句子的断句正确的一项是( C ) A．日夜赴魏齐/楚闻之乃引兵/而去 B．日夜赴魏/齐楚闻之乃引兵/而去 C．日夜赴魏/齐楚闻之/乃引兵而去 D．日夜赴魏齐/楚闻之/乃引兵而去

【解析】本题考查文言句子的断句。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以断句时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。本句句意为：日夜兼程奔赴魏国。齐国、楚国听说后，就收兵撤离了。根据句意答案应该选C。 10．用现代汉语翻译下列句子。

(1)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。

【答案】平民的发怒，不过是摘下帽子，光着脚，拿脑袋撞地罢了。 (2)以为秦之强足以为与也。

【答案】认为秦国的强大足可以成为盟国。

【解析】本题考查文言句子的翻译。注意重点词语一定要翻译准确。第(1)句中重点词有：“布衣(平民)”“徒(裸露)”“跣(赤脚)”“抢(碰，撞)”。第(2)句中重点词有：前一个“以为(认为)”；后一个“以为(成为)”。 11．通读【甲】【乙】选文，完成问题。

(1)【甲】文中唐雎出使秦国的使命是：__拒绝秦王以大易小__，【乙】文中唐雎出使秦国的目的是：__让秦王出兵救魏国__，从中可以看出唐雎是一个__有胆有识，热爱祖国__的人。

【解析】本题考查对文章内容的理解和对人物形象的分析。解答此题要联系文章主要内容进行分析。【甲】文是节选部分，根据原文第一段的内容，秦王包藏祸心企图以大易小，侵吞安陵的土地，唐雎的使命就是拒绝秦王以大易小，维护国土的完整。【乙】文中从唐雎的语言描写：“老臣请出西说秦，令兵先臣出，可乎”可以得知此行唐雎的使命是让秦王出兵救魏国。从唐雎的言行可见他是一个有胆有识，热爱祖国的人。 (2)《战国策》善记言，【甲】【乙】两文中的人物对话都非常精彩。请分析下列句子的言外之意。

①天子之怒，伏尸百万，流血千里。 ②魏来求救数矣，寡人知魏之急矣。

【答案】示例：①句：秦王用“伏尸百万，流血千里”的后果对唐雎进行战争恫吓，逼迫他答应自己的条件。

②句：秦王表面上很尊敬唐雎，但真实的想法却是：你们已经来过很多次了，我是不会出兵的，你就别再白费口舌了。

【解析】本题考查对句子言外之意的理解。解答此题要在通晓文意的基础上，联系句子的上下文，推断句子隐含在表层含义下的深层含义。①句中秦王用“伏尸百万，流血千里”表达天子之怒的严重后果，言外之意是对唐雎进行战争恫吓，逼迫他答应自己的条件。②句中秦王说魏国派人求救已经很多次了，早就知道魏国紧急了，言外之意就是你就不要白费口舌了。 【参考译文】

【乙】

秦国、魏国结为盟国。齐国、楚国相约要攻打魏国，魏国派人向秦国求救，道路上魏国使者车子的顶盖彼此都望得见，秦国的救兵就是不出动。

魏国有个叫唐雎的人，年纪有九十多岁了，他对魏王说：“老臣请求出使西方游说秦王，让救兵先于老臣从秦国出发，可以吗？”魏王说：“好吧。”于是准备车辆送唐雎出发。

唐雎见到了秦王，秦王说：“老先生疲惫不堪地从远方来到这里，很辛苦了。魏国派人来求救已经好多次了，寡人知道魏国情况紧急。”唐雎回答说：“大王已经知道魏国情况紧急却不派救兵，这是为大王出谋划策的臣子太了。再说魏国是一个拥有万辆兵车的大国，自称为秦国东方的藩国，接受秦国的冠带制度，每年春秋祭祀送来供品，认为秦国的强大足可以成为盟国。现在齐国、楚国的已到了魏都的郊外，大王的救兵还没有赶到，魏国一旦形势紧急就将割让土地与齐国、楚国定约，大王即使想救魏国，哪里还来得及呢？这是失去了一个拥有万辆兵车的盟国魏国，却增强了齐、楚两个敌国。臣私下认为替大王出谋划策的臣子太了。”

秦王感叹悔悟，马上发兵，日夜兼程奔赴魏国。齐国、楚国听说后，就收兵撤离了。魏国能够再次得以保全，全仗唐雎游说的结果。

唐雎说信陵君

信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：‘事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者’。”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎卒然见赵王愿君之忘之也。”信陵君曰：“无忌①谨受教。”

(节选自《战国策·魏策》)

【注释】①无忌：信陵君的名。 12．解释下列句中加点的词。 (1)破秦人__打败__ ．(2)唐雎谓信陵君曰__对……说__ ．(3)无忌谨受教 __教诲__ ．

【解析】本题考查对文言实词的解释。本题可根据句意推断词语的意思。(1)句意为：打败了秦兵。破：打败。(2)句意为：唐雎对信陵君说。谓：对……说。(3)句意为：我谨遵教诲。教：教诲。

13．用“/”给下面的句子断句。(限断两处) 今赵王自郊迎/卒然见赵王/愿君之忘之也

【解析】本题考查文言句子的断句。本题根据副词“卒然”、谓语动词“愿”即可正确断句。

14．用现代汉语翻译下列句子。

(1)事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。

【答案】事情有不可以知道的，也有不可以不知道的；有不可以忘记的，也有不可以不忘记的。

(2)人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。

【答案】别人憎恨我，不可以不知道；我憎恨别人，是不可以让人知道的。 【解析】本题考查文言句子的翻译。注意重点词语一定要翻译准确。第(1)句中重点词有“者(的)”。第(2)句中重点词有“憎(憎恶，厌恶)”。

15．读过本文后，你有什么感想或体会？请结合生活实际简要阐述。(建议答题字数：80字左右) 【答案】示例：一个人做了好事切不可居功自傲、于人有恩德的事不应放在心上，而应该谦虚谨慎。这在社会生活中十分必要。如果我们生活中的每一个人都能做到这样，那么我们的社会就是一个和谐、文明的社会。 【解析】本题考查阅读感想和体会。根据对文中“事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者”的理解以及下文对其的具体说明，联系生活实际，阐述你从中得到的为人处世的启示即可。答案不唯一，言之有理即可。

【参考译文】

唐雎说信陵君

信陵君杀死了晋鄙，拯救了邯郸，打败了秦兵，保住了赵国，赵王亲自到郊外迎接他。唐雎对信陵君说：“我听人说：‘事情有不可以知道的，也有不可以不知道的；有不可以忘记的，也有不可以不忘记的’。”信陵君说：“(你)说的是什么意思呢？”(唐雎)回答说：“别人憎恨我，不可以不知道；我憎恨别人，是不可以让人知道的。别人对我有恩德，不可以忘记；我对别人有恩德，是不可以不忘记的。如今您杀死了晋鄙，拯救了邯郸，打败了秦兵，保住了赵国，这是巨大的恩德。现在赵王亲自到郊外迎接(您)，(您)很快就会见到赵王了，(我)希望您能忘记救赵国这件事。”信陵君说：“我谨遵教诲。”