语文（基础模块）上册第一单元
《我 很 重 要》
教学设计方案
设 计 者： 骆 琴 琴
执 教 者： 骆 琴 琴
课件制作者： 骆 琴 琴 2012年11月
我很重要（毕淑敏）
航
教学
学 导
【教学目标】 （一） 知识与技能
在整体阅读的基础上，结合形象化的议论，把握文章主旨。 （二）情感态度与价值观
深切感悟个体的价值和生命的意义，切实理解“我很重要”的现实意义，在“健全人格，主动发展”的道路上迈出坚实的一步。 【教学过程与方法】
通过合作探讨引导学生结合自己已有知识的积累、生活经验、情感体验对文本进行解读、感悟。 【教学课时】 一课时 教
与
学
互
动
设
计
（一）导入
“我”——“找” （二）自主合作 1、作者简介 2、预习检测 词语积累 3、问题思考
（1） 快速浏览课文，找出文章写“我很重要”的句子。并思考：为什么“我很重要”？是从哪几方面进行具体阐述的？
（2） 那为什么“当我说出‘我很重要’这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。”？
（3） 正是由于所受的教育和传统的价值观念使然，作者从开始的担心别人的批判到后来响亮地向世界宣布“我很重要”，其中经历了一个怎样的思想过程？ （请学生集体朗诵文章的从“我很重要，我对自己小声说。”到结尾这一部分，注意感情的变化。） ．．．．．．．．
（4）本文的题目是“我很重要”，可文章为什么要以连续的“我不重要”开头？这样安排有什么好处？
（请一个学生朗读开头到“我们——简明扼要地说，就是每一个单独的‘我’——到底重要还是不重要？”，注意其写作手法。） ．．．．4、情感体悟 职高风云学长 明日之星 （三）课堂小结
（四）布置作业
以“我是中职生，我很重要”为题，写一篇随笔。 板书
设
计
板
是自然界的精华汇聚而成的是进化的要一环 是机遇的产物
因 为
是父母不可重复的孤本 是爱人挚爱的唯一
是子女唯一遮风挡雨的大树是朋友无法填补的情感空间是事业不可或缺的主宰
所以，我很重要
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