信息技术应用教学设计

“应用信息技术提升教学品质”的教学设计 课题名称：双手胸前传接球 姓名： 学科年级： 六年级 体育 工作单位： 教材版本： 一、教学难点内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性） 篮球运动是深受小学生喜爱的运动项目之一。本课针对小学高年级阶段的学生的思维能力和运动实践能力已得到一定发展的实际情况，选用篮球运动技术中的双手胸前传接球技术为教材，结合学生的实际情况，营造活跃的课堂气氛，引导学生探究、交流、互动地进行学练，让学生在学练中体验交流、协作和克服障碍的感受，从而达成学习目标的完成。 二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点） 面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛，通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。 三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习） 学生发育尚未成熟，经常参加体育活动，对其身心健康发展有着积极的意义。在教学这一课时，我特别注意根据其身体发展状况，合理安排程序，使学生上下肢力量，有氧，无氧代谢能力都得到进一步发展和提高。 四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图） 导入——讲授——训练——再讲授——研讨、研究 五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点） 教师活动 集合整队 预设学生活动 热身篮球专项练习 设计意图 基础练习 多媒体课讲授动作要领、注意事项 双人一组进行练习 件支持讲授的进行 指出学生训练过程中的动作错误与不足 双人一组一球进行原地、行进间练习 巩固练习，改正错误动作 网络视频讲授动作中出现技术错误的共性原因 篮球比赛的播认真听讲，学生亲身经历篮放，学生产生兴球比赛 趣，懂得团结的重要性，固定学生技术动作 六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价） 这堂课的亮点之一在于一开始安排了常识性练习法，让学生在尝试性的练习中找到了乐趣。在教学方法和手段上采用了不同练习方法，并且用了多媒体让学生直观的观看了篮球比赛，从而能够更加巩固学生的动作技能。 七、教学板书（本节课的教学板书） 如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。