猜猜我是谁优质课公开课教案 (2)

美术 一、导入新课

师：咱们先来做个小游戏来热热身，好不好？

看大屏幕——猜猜我是谁。那大家为什么没猜对呢？哦，因为它们都戴上了可爱的面具，那面具不仅可以遮盖人的本来面目，还有着悠久的历史和丰富的内涵，这节课老师就带领大家走进面具的大世界，让我们一起来学习一下第八课《猜猜我是谁》。（板书课题） 二、学习新课 1、认识、了解面具

老师这儿还有些不同的面具，来，看一下大屏幕

①课件欣赏面具

a.贵州安顺地戏面具 b.湖北土家族面具 c.藏戏蓝面具 d.非洲面具 ②学生谈感受

看完这些面具你有什么感觉？哦，有同学说很恐怖，色彩很鲜艳，说的很好，其实，面具是一种世界文化，不但中国有，外国也有，它历史悠久，内容丰富，在原始社会，人们不懂科学，认为是妖魔鬼怪造成了一些灾害和疾病，于是他们就戴上奇怪的面具，手舞足蹈地降妖驱魔。因此，我们看到的这些面具大多造型奇特，色彩鲜艳，显得比较凶的样子。 2、近距离感受面具

今天，徐老师还给大家带来了一份神秘的礼物，摸一摸你们的桌洞里有什么？哦，原来是一个面具啊。现在给大家一个任务，来观察一下，仔细看，这些面具是用什么材料做的？哦，用了色卡纸，那用了什么方法做的呢？用撕的方法，还有吗、？撕完之后再做什么？你来说，哦，要粘贴， 撕 贴 （板书），刚才这两个同学回答的非常棒，送给你们小组一个星星。继续努力哦。 3、学习面具的制作方法步骤

老师也想做一个这样的面具，你觉得我该怎么做呢？小组交流一下再告诉徐老师。你们觉得应该先做什么?再做什么？（老师下讲台和学生交流一下答案）

好，你来说

a.撕脸形（和脸的大小差不多）

看大屏幕，老师撕出了不同的脸型，你呢？老师这儿有一张卡纸，我也想试试。撕脸型的时候可以直接撕，也可以对折撕，那老师用对折的方法试试，撕一个尖尖的脸。注意撕出的脸形要和自己的脸的大小差不多。那接下来再做什么呢？

b.抠洞（眼睛和嘴巴的位置）

哦，有同学说了，抠出眼睛和嘴巴，看，这几个眼睛怎么样呀？

那怎么才能撕出合适的眼睛和嘴巴呢，看，老师是这样做的，呶，老师的眼睛和嘴巴抠出来了，接下来该做什么了？哦，装饰，说的很好，奖励给你一个星星

c.装饰（色彩搭配）

老师这儿有两个面具，看一看，哪个面具比较好？（出示色彩相近搭配的面具和色彩鲜明搭配的面具。）

小结：颜色的搭配要鲜明，尽量少使用相近色。

老师这儿还有一个面具，你觉得怎么样？哦，装饰的东西太多。

小结：装饰不能过于琐碎、杂乱。 我也想装饰我这个面具，看一看老师也来撕一些纸片 纸条，注意撕的时候，双手的食指和拇指捏住卡纸慢慢撕，看，老师撕好了，（做的时候和全班的同学进行交流）我们做好了，漂亮吗？老师这儿还有一个带子，也把它粘上，看，老师戴上好玩吗？ 三、欣赏

你们是不是也想做一个这样好玩的面具呢？

做之前老师这儿还有我们学校的同学做的面具，咱们一起来看看吧！

你最喜欢哪个面具上的什么装饰？？生答。 四、学生自己创作

看了这么多好看又好玩的面具，好多同学已经迫不及待的想要动手做了，来，看一下我们的要求要求：选择合适的材料，撕一撕，贴一贴，做一个有趣的面具。（注意保持地面卫生）（各种工具和材料老师已经放在你们桌子上的的文件夹里了，打开来用就可以。）

好，开始行动吧。（教师巡回指导。播放背景音乐） 五、展示评价：

好，我看同学们差不多都做完了，小组长带着你们的作品上台来展示一下吧。 这是哪个小组的作品？你觉得你们小组的作品做得怎么样啊？

那下面的同学你们觉得哪个小组的作品最棒？为什么？ 六、游戏小结

这节课同学们玩的高兴吗？老师也非常高兴。

那现在戴上你们的面具，让我们一起跟着巫师们也来降妖驱魔吧。