西安电子科技大学电子信息与通信工程类专
业
培养方案（本科层次）
一、培养目标及培养模式
1.培养目标
电子信息与通信工程（大类）专业，设通信工程、电子信息工程、网络工程等3个专业方向。培养服务于社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的、“基础厚、口径宽、能力强、素质高”的、从事电子信息工程、通信工程、网络工程等应用领域的研究、开发、生产、管理、维护和技术支持的高级工程技术人才。 按照本方案培养的电子信息与通信工程领域本科工程型技术人才，可达到电子信息与通信工程师技术能力要求，具备成长为电子信息与通信工程领域卓越工程师的资格。
2.培养模式
本科工程型，学制四年。按照电子信息大类--电子信息与通信工程大类专业培养，学生前3年按大类进行基础理论学习和专业基础理论学习，在第6学期选择专业方向，然后按专业方向进行培养。
采用“3＋1”培养方式，3年在校学习，累计1年到企业联合培养；具体按照“2.5+0.5+0.5+0.5”模式实施。第1～5学期在校学习，第6学期与企业联合培养，第7学期回校学习，第8学期到企业进行联合培养。与企业联合培养内容详见企业学习阶段联合培养方案。
3.能力要求
3.1掌握一般性和专门性的工程技术知识，使用现有技术，了解新兴技术
1．具有从事工程工作所需的工程科学技术知识以及一定的人文和社会科学知识。
数学和相关自然科学基础知识：包括微积分、微分方程、线性代数、复变函数与场论、概率论与数理统计、离散数学和物理学中力学、热学、光学、电磁学、近现代物理等。
电子信息与通信领域的工程理论和技术基础知识：
（1）电路分析与设计：包括电路分析基础、模拟电子线路设计、通信电子线路、数字逻辑与数字系统设计等知识。
（2）计算机系统、微处理器原理与系统设计方面的知识。
（3）信号、系统与信号处理方面的知识：包括信号的分析，确定信号通过线性和非线性系统、随机信号特征及通过线性系统和非线性系统、数字信号处理、自动控制等方面的知识。
（4）电磁场与电磁波方面静态和时变电磁场、电磁场分析、电磁现象在现代通信和电子信息系统中应用的知识。
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（5）计算机网络方面的基础知识。
（6）工程制图方面的基础知识。
人文和社会科学：具备较丰富的工程经济、管理、社会学、情报交流、法律、环境等人文与社会学的知识。熟练掌握一门外语，可运用其进行技术相关的沟通和交流。
2．具有扎实的工程实践基础，掌握本专业的基本理论知识和解决工程技术问题的技能，了解本专业的发展现状和趋势。
工程实践基础：
（1）电路分析与模拟电子线路的基本设计能力。 （2）数字逻辑与数字系统的基本设计能力。 （3）微处理器与DSP系统应用的基本设计能力。 （4）信号、系统与信号处理的基本设计能力。 专业理论与实践能力： 通信工程方向
（1）掌握现代通信系统的基本概念、基本理论以及基本的分析方法。
（2）熟悉通信系统的组成和工作原理，如无线通信系统、光通信系统等。 （3）了解各种通信网络的共性原理，如媒体接入、交换、路由原理与技术。 （4）掌握网络协议体系与分层结构以及组网的基本技术。
（5）至少熟悉一种通信网络的相关技术，如数据网络，移动通信网络、光网络等。
（6）了解通信系统主要组成部分的实现方法。
电子信息工程方向
（1）掌握电子信息系统的基本概念、基本理论以及基本的分析方法。 （2）熟悉数字图像处理的基本原理与方法。 （3）熟悉信号检测与估计的理论与方法。 （4）了解雷达系统的工作原理与方法。 （6）掌握嵌入式系统的设计技术。
（7）了解电子系统的综合设计及实现方法。 网络工程方向 （1）掌握计算机网络的基本概念、基本理论以及基本的分析方法 （2）熟悉计算机的体系结构及计算机系统的基本设计方法 （3）掌握计算机操作系统、数据库的基本原理及基本的设计方法 （4）掌握程序设计方法及数据结构知识，具有初步的程序设计能力 （5）熟悉计算机网络原理，掌握计算机网络工程的基本方法和技术 （6）具有初步的嵌入式系统设计与维护能力
3.了解本专业领域技术标准，以及技术发展的趋势。
3.2具备应用适当的理论和实践方法解决工程实际问题的能力，并经历过生产运作系统的设计、运行和维护或解决实际工程问题的系统化训练。
1．了解市场、用户的需求变化以及技术发展，能够编制支持产品形成过程的策划和改进方案。
2．参与工程解决方案的设计、开发，考虑成本、质量、环保性、安全性、可靠性、外形、适应性以及对环境的影响，找出、评估和选择完成工程任务所需的技
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术、工艺和方法，确定解决方案。 3．参与制订实施4．实施解决方案5．参与改进建议6．具有较强的创。
计划。
，完成工程任务，并参与相关评价。 的提出，并主动从结果反馈中学习。
新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力
3.3参与项目及工程管理
1．具有一定的质量、环境、职业健康安全和法律意识，在法律法规规定的范畴内，按确定的相关标准和程序要求开展工作。 2．使用合适的管理方法，管理计划和预算，组织任务、人力和资源。
3．具备应对危机与突发事件的初步能力，能够发现质量标准、程序和预算的变化，并采取恰当的行动。
4．参与管理、协调工作、团队，确保工作进度。 5．参与评估项目，提出改进建议。
3.4有效的沟通与交流能力
1．能够使用技术语言，在跨文化环境下进行沟通与表达。
2．能够进行工程文件的编纂，如：可行性分析报告、项目任务书、投标书等，并可进行说明、阐释。
3．具备较强的人际交往能力，能够控制自我并了解、理解他人需求和意愿。 4．具备较强的适应能力，自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境和工作环境。
5．能够跟踪本领域最新技术发展趋势，具备收集、分析、判断、归纳和选择国内外相关技术信息的能力。
6．具备团队合作精神，并具备一定的协调、管理、竞争与合作的初步能力。
3.5具备良好的职业道德，体现对职业、社会、环境的责任。
1．掌握一定的职业健康安全、环境的法律法规、标准知识，以及应遵守的职业道德规范。遵守所属职业体系的职业行为准则。
2．具有良好的质量、安全、服务和环保意识，并承担有关健康、安全、福利等事务的责任。
3．为保持和增强其职业能力，检查自身的发展需求，制定并实施继续职业发展计划。
4.管理模式
学校成立以校长为组长，主管教学工作的副校长和主管学生工作的副、相关企业负责人为副组长，相关学院、教务处、研究生院、学生工作处等部门的领导为成员的“卓越工程师教育培养计划”领导小组，负责制定学校相关的和试点班的培养方案，协调各方面的关系，保障教学经费的投入等。
学校成立设在教务处的“卓越工程师教育培养计划”专门管理机构——卓越工程师教育培养办公室，专门负责落实试点工作，承担企业合作、学生选拔和相关
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协调工作。教学与学生管理工作由相关学院负责，增加相应人员编制，专门负责组织、实施试点工作。
学校为加强学生的管理和学习指导，将试点班编排成为3个小班，每个小班40人，每个小班配备1名专职辅导员，每10名学生配备1名学习导师。另外，为拓宽卓越班学生的视野、感知科技前沿，学校邀请相关专家举办讲座并安排卓越班学生参观学校各基础实验室和创新实验室。在企业学习阶段实行双导师制，由企业导师和学校导师共同负责学生在企业的学习过程。
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二、基本要求
1.掌握一般性和专门性工程技术知识，使用现有技术，了解新兴技术。
1.1具有从事工程工作所需的工程科学技术知识以及一定的人文和社会科学知识。
数学和相关自然科学基础知识：
知识、能力 极限、微积分、常微分方程和级数 矩阵、线性方程组、线性空间、特征值、二次型等 复变函数积分、解析函数、级数、留数理论、傅里叶变换和拉普拉斯变换、场论 随机事件及概率，数字特征、中心极限定理参数估计、假设检验 力学、电磁学、光学、热学、近现代物理知识 数理逻辑、集合与关系、函数、无限集合和图论知识 电子信息与通信领域的工程理论和技术基础知识： 知识、能力 电路分析基础、半导体器件、放大电路、集成运算放大器、直流电源、谐振电路、高频放大、通信调制电路、频率合成、负反馈与自动控制理论等模拟电子线路设计知识 数字组合电路和时序电路设计与综合、PLD和FPGA技术知识 微处理器组成结构、指令系统、汇编语言等 信号分析、线性系统分析、离散时间信号与系统、离散傅里叶变换和快速傅里叶变换、数字滤波器设计 随机信号特征及通过线性系统和非线性系统、平稳随机过程、高斯过程、马尔可夫过程、泊松过程、随机信号谱分析 静态和时变电磁场、电磁场分析方法 程序设计方法、数据结构和算法 计算机网络的分层体系结构、协议和应用技术 软件过程、软件需求和定义、软件设计、软件测试和验证、软件进化、软件工具和环境
实现（课程名称） 高等数学 线性代数 复变函数与场论 概率论与数理统计 大学物理，大学物理实验 离散数学 、实现（课程名称） 电路分析与模拟电子线路 数字逻辑与数字系统设计 微处理器与系统设计 信号、系统与信号处理 随机信号分析 电磁场与电磁波 C语言与数据结构 计算机通信与网络 软件工程 5
绘制和阅读工程图样 工程图学与计算机制图 人文和社会科学：具备较丰富的工程经济、管理、社会学、情报交流、法律、环境等人文与社会学的知识。熟练掌握一门外语，可运用其进行技术相关的沟通和交流。
知识、能力 人文和社会科学知识 实现（课程名称） 思想政治课程 人文素质限选课程 大学英语读写 大学英语听力 运用外语进行沟通与交流 大学英语口语 双语课程 企业联合培养 1.2具有扎实的工程实践基础，掌握本专业的基本理论知识，拥有解决工程技术问题的技能，了解本专业的发展现状和趋势。
工程实践基础：
知识、能力 电路分析，模拟电路和通信电路设计能力 数字逻辑和数字系统设计能力 微处理器系统及其接口以及汇编语言的设计应用能力 信号与系统特性、信号处理能力 专业理论与实践能力：
通信工程方向
实现（课程名称） 电路分析与模拟电子线路实验 数字逻辑和数字系统设计实验 微处理器及DSP实验 信号、系统和信号处理实验 知识、能力 数字基带传输、数字调制、数字信号最佳接收、差错控制编码、同步理论 通信系统的组成和工作原理，如无线通信系统、光通信系统等 了解各种通信网络的共性原理，如媒体接入、交换、路由原理与技术 掌握网络协议体系与分层结构以及组网的基本技术 至少熟悉一种通信网络的相关技术，如数
实现（课程名称） 数字通信原理 无线通信 光通信技术基础 移动通信系统 微波技术与天线 交换原理与技术 计算机通信与网络 移动通信工程系统 6
据网络，移动通信网络、光网络等 了解通信系统主要组成部分的实现方法。 电子信息工程方向 数据网络工程系统 通信系统设计实验 实现（课程名称） 数字通信原理 数字图像处理 数据压缩与编码 信号检测与估计 雷达原理与系统 嵌入式系统 电子系统综合设计实验 实现（课程名称） 计算机组织与体系结构 数据库系统及应用 操作系统 网络程序设计 协议分析与设计 嵌入式系统 组网、管理与维护 计算机与网络安全 知识、能力 数字基带传输、数字调制、数字信号最佳接收、差错控制编码、同步理论 熟悉数字图像处理的基本原理与方法 熟悉信号检测与估计的理论与方法 了解雷达系统的工作原理与方法 嵌入式系统的设计技术 了解电子系统的综合设计及实现方法 网络工程方向
知识、能力 计算机体系结构及工作原理 数据库系统原理及应用 计算机操作系统的相关知识 网络程序设计的方法及技术 网络协议分析与设计方法 嵌入式系统的软硬件设计 网络设计、接入、故障排除、网络监控及分析 网络及计算机系统安全 1.3了解本专业领域技术标准，以及技术发展的趋势
知识、能力 本专业领域技术标准 技术发展趋势 实现（课程名称） 行业工程标准与规范 专业教育 技术讲座 7
2.具备应用适当的理论和实践方法解决工程实际问题的能力，并经历过生产运作系统的设计、运行和维护或解决实际工程问题的系统化训练。
知识、能力 了解市场、用户的需求变化以及技术发展 实现（课程名称） 工程实习 顶岗毕业实习 项目综合设计 顶岗毕业实习 工程实习 顶岗毕业实习 项目综合设计 工程设计 工程实习 顶岗毕业实习 项目综合设计 工程设计 工程实习 顶岗毕业实习 工程实习 顶岗毕业实习 项目综合设计 工程设计 工程实习 顶岗毕业实习 项目综合设计 工程设计 科技制作和学科竞赛 编制支持产品形成过程的策划和改进方案 参与工程解决方案的设计、开发 考虑成本、质量、环保性、安全性、可靠性、外形、适应性以及对环境的影响，找出、评估和选择完成工程任务所需的技术、工艺和方法，确定解决方案； 参与制订实施计划 实施解决方案，完成工程任务，并参与相关评价 参与改进建议的提出，并主动从结果反馈中学习 具有较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改 造与创新的初步能力 3.参与项目及工程管理
知识、能力 具有一定的质量、环境、职业健康安全和法律实现（课程名称） 思想道德修养和法律8
意识 在法律法规规定的范畴内，按确定的相关标准和程序 要求开展工作 使用合适的管理方法，管理计划和预算，组织任务、 人力和资源 具备应对危机与突发事件的初步能力，能够发现质量 标准、程序和预算的变化，并采取恰当的行动 基础 行业工程标准与规范 IT项目组织与管理 行业工程标准与规范 IT项目组织与管理 工程实习 顶岗实习和毕业设计 综合项目设计 IT项目组织与管理 工程实习 顶岗实习和毕业设计 综合项目设计 IT项目组织与管理 综合项目设计 顶岗实习和毕业设计 综合项目设计 工程实习 参与管理、协调工作、团队，确保工作进度 参与评估项目，提出改进建议 4.有效的沟通与交流能力
实现（课程名称） 双语课程中使用英语能够使用技术语言，在跨文化环境下进行沟通与教学、撰写技术说明，安表达； 排小组讨论与报告；企业联合培养 能够进行工程文件的编纂，如：可行性分析报IT项目组织与管理 告、项 工程实习 目任务书、投标书等，并可进行说明、阐释； 顶岗实习 项目综合设计 具备较强的人际交往能力，能够控制自我并了课外社会实践活动 解、理 工程实习 解他人需求和意愿 顶岗实习 具备较强的适应能力，自信、灵活地处理新的和不断 变化的人际环境和工作环境 能够跟踪本领域最新技术发展趋势，具备收集、分析、 判断、归纳和选择国内外相关技术信息的能力 具备团队合作精神，并具备一定的协调、管理、竞争
知识、能力 工程实习 顶岗实习和毕业设计 专业教育 专业课程撰写课程报告 综合项目设计 顶岗实习和毕业设计 综合项目设计 工程实习 9
与合作的初步能力 5.具备良好的职业道德，体现对职业、社会、环境的责任。
知识、能力 掌握一定的职业健康安全、环境的法律法规、标准知 识以及应遵守的职业道德规范。遵守所属职业体系的 职业行为准则 具有良好的质量、安全、服务和环保意识，并承担有 关健康、安全、福利等事务的责任 为保持和增强其职业能力，检查自身的发展需求，制 实现（课程名称） 思想道德修养和法律基础 行业工程标准与规范 专业教育 思想道德修养和法律基础 职业发展规划 定并实施继续职业发展计划 注：西安电子科技大学电子信息与通信工程专业培养能力实现矩阵见附表1。
三、基本学分要求
毕业最低学分为188学分。
四、学制与学位
1.基本学制：四年 2.学位：工学学士
五、课程和实践教学改革
1.面向电子信息与通信工程的宽口径培养，围绕系统工程实践能力培养的模块化课程与实践教学体系设计
本专业面向电子信息与通信工程，在本科段的前5学期进行本领域必须的工程理论与实践基础进行培养，其中包括电子线路、微处理器、信号处理、计算机应用等基本知识与技能。经过校企联合培养第一阶段后，学生在第7学期选择通信工程、电子信息工程以及网络工程3个专业方向进行进一步的专业理论与实践技能的学习培养。
面向本科阶段应用型工程师和硕士阶段设计型工程师的培养，注重理论与实践的紧密结合，着重培养学生运用所学知识解决实际工程问题的能力。针对这一要求以及卓越计划的实际情况，本专业培养方案对要求的能力和知识点进行了梳理，将专业核心分为工程数学、电路、数字系统和微处理器、信号与信号处理、电磁场与电磁波、计算机及网络、信息获取与信息传输等几大模块，对课程进行了有机整合，设臵了如C语言与数据结构、电路分析与模拟电子线路、信号系统
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与信号处理等融合性课程，加强知识点之间的联系。每个课程都设臵了专门的配套实验课程，实验内容与理论紧密。所有课程理论与实践教学均围绕一个整体的电子信息系统、通信系统或计算机网络系统而构建，加大实践教学比重，体现“做中学”的理念。当完成所有课程模块后，通过综合项目设计环节，将各课程模块实验内容加以整合，使每个学生达到可构建出一个完整的电子信息、通信或计算机网络系统的水平。
2.课程体系改革
2．1 课程改革的基本思路
按照电子信息专业大类培养，宽口径、厚基础、强能力；整合课程体系，优化教学内容，加强实验实践教学环节；以知识点为主线，强调回归工程；突出问题驱动，案例教学，理论与实践紧密结合。
2．2 电子信息与通信工程专业基础课程改革内容
改革后（卓越计划班）的课程 课程名称 计算机科学与编程导论 C语言与数据结构 计算机通信与网络 电路分析与模拟电子线路 学时 30+16 60+60 46+16 150 学分 2 6 3.5 10 改革前（普通班）对应课程 课程名称 计算机导论 C语言程序设计 数据结构 计算机通信与网络 电路分析基础 模拟电子技术基础 射频电路基础 电路实验 电路分析与模拟电子线路实验 60 4 模拟电子线路实验 高频电子线路实验 信号与系统 信号、系统与信号处理 90 6 数字信号处理 自动控制原理 信号与系统实验 信号、系统与信号处理实验 32 1 数字信号处理实验 自控实验 数字逻辑与数字系统设计 数字逻辑与数字系统设计实验 微处理器与系统设计 微处理器与DSP实验 60 60 48 4 2 3.5 1.5 数字电路与逻辑设计 数字电路EDA 数字电路实验 微机原理与系统设计 微机原理与系统设计实验 学时 16 30+30 +24 56+20 68 60 46 15 30 30 68 46 30 15 16 8 46 30 30 60 36 学分 1 3 4.5 4.5 4.5 4 3 0.5 1 1 4.5 3 2 0.5 0.5 0.5 3 1 1 4 1 11
随机信号分析 30 2 随机信号分析 46 3 2．3 委托知名教授，以项目立项的方式，进一步优化课程体系改革
为进一步推进卓越工程师教育培养计划的课程体系改革，使课程与课程之间的知识点更加衔接，教学内容更加优化，更加注重培养学生的工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力。学校以委托制的方式，委托我校知名教授对“卓越计划”的课程体系改革以项目立项的方式予以推进，具体情况如下：
“卓越计划”课程体系改革立项项目名单 项目名称 电路类课程体系改革（主要包括电路分析基础、模拟电子线1 路基础、数字电路与逻辑设计、高频电子线路等4门课程） 2 3 4 5 6 7 8 信号类课程体系改革（主要包括信号与系统、数字信号处理、自动控制原理、随机信号分析等4门课程） 计算机系列硬件类课程体系改革 计算机系列软件类课程体系改革 工程数学类课程体系改革 电磁场、微波与天线类系列课程体系改革 信息感知与通信系统课程体系改革 实验类系列课程体系 石光明教授 王 泉教授 李 晖教授 路宏敏教授 刘乃安教授 石光明教授 郭宝龙教授 孙肖子教授 序号 负责人 3.与企业紧密结合的培养模式
3．1 校企联合培养模式
本专业本科阶段实行2.5+0.5+0.5+0.5模式，强调与企业的联合培养。前5个学期为基础课和部分专业基础课实施阶段，第6学期为校企联合培养第一环节，第7学期为专业课实施阶段，第8学期为校企联合培养第二环节（含毕业设计）。其中，第6学期在企业实施8学分的课程，主要由企业教师承担，课程教学与实践内容着力发挥企业的技术和设施优势，其他时间为企业实习，目的主要是使学生体验企业实际环境和基本要求，明确自己的专业发展目标，实习结束为每位学生出具一份职业素质评估报告，协助学生确定自己的职业发展规划。这一环节在建立了联合培养合作关系的定点企业实施。第8学期为校企联合培养第二环节，此环节鼓励在第7学期进行企业与学生的双向选择。利用第7学期校园招聘集中的时间，定点企业可与招聘本科毕业生工作相结合，来校选择第8学期将前往该实习基地的学生。企业可以通过这一过程，物色可能在本企业就职的本科毕业生，同时物色已
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获得工程硕士生推免资格的本科毕业生。有了这一基础，后者很可能在工程硕士生学习阶段继续选择到该企业顶岗工作。理想情况下，获得工程硕士生推免资格的本科毕业生将分别在本科和研究生阶段、在同一个企业先后经历了3个阶段、共计2年左右的体验、培养和实际工作，这样有利于学生与企业之间的相互认可。
3．2 企业学习阶段的课程设计 3.2.1 设计原则
（1）发挥企业的特长：先进的仪器、设备和工艺；密切联系工程的专业技术；先进的管理技术和行业标准等。
（2）将部分专业内容放到企业去学习，生动，有效，理论联系实践。 （3）充分发挥企业导师的作用；
（4）学校教师到企业培训，提高工程素质和工程能力。
3.2.2 课程内容
在企业学习阶段，结合企业行业的特点和企业导师工程实践经验丰富的优势，主要开设《职业规划》、《行业工程标准与规范》、《IT项目组织与管理》、《移动通信工程系统》、《数据网络工程系统》《电子系统工程设计》、《综合项目设计》、《企业工程实习》、《顶岗实习及毕业设计》，这些课程主要由企业导师开设，指导学生完成学习任务。
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六、专业核心课程培养结构示意图
模拟与数字系统设计项目 通信和电子系统设计项目 电子与通信综合设计项目 无线通信 电磁场与电磁波 数字通信原理 交换原理与技术 雷达原理与系统 数字图像处理 数据压缩与编码 毕业设计 计算机通信与网络 电路分析基础 公共基础课程：数学，物理，C语言序设计，英语，计算机科学与编程导论、C语言与数据结构、软件工程等 模拟电子线路 数字逻辑与数字系统设计 电子信息与通 信工程系统项目 嵌入式系统 综合项目设计 工程设计 随机信号分析 微处理器与系统设计 数字信号处理 创新设计项目 信号与系统 微处理器与系统设计项目 操作系统 信号系统与信号处理项目 组网管理和维护 计算机和网络安全 计算机组织和体系结构 数据库系统 网络工程项目 框内为培养过程的1级项目 框内为含部分主要课程的2级项目 从左到右为时间顺序 从上到下为时间平行课程
电子信息与通信工程专业核心课程培养机构示意图
图注： 1级和2级项目为有别于普通课程的设计与实践项目，1级项目以引导本专业的
核心专业知识能力为目的。2级项目以引导一组相关核心课程知识能力为目的。本科毕业必须完成6个(含6个）以上的2级项目
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七、课程体系及构成
1.课程模块介绍
公共基础课模块（60学分）
高等数学A 必修 12 数学分析选讲 线性代数
必修 3 概率论与数理统计 场论与复变函数 必修 3 随机信号分析 工程图学与计算机绘图 必修 3 大学物理
物理实验 必修 2 计算机科学与编程导论 大学英语
必修 16 体育
思想政治课程模块（16学分）
思想道德修养与法律基础 必修 3 中国近现代史纲要 马克思主义基本原理 必修 3 思想和中国特色社会主义理论体系概论 形势与
必修 2
学科基础课模块(35.5学分)
电路分析与模拟电子线路 必修 10 信号、系统与信号处理 数字逻辑与数字系统设计 必修 4 微处理器与系统设计 C语言与数据结构 必修 6 计算机通信与网络 软件工程
必修
2.5
专业课程模块（选择其中的一个专业方向）
通信工程方向（24学分，含随课实验3学分）
数字通信原理 必修 5 电磁场与电磁波 微波技术与天线 选修 4 无线通信 交换原理与技术 选修 3.5 信息论基础 光通信技术基础
选修
3.5
移动通信系统
电子信息工程方向（24学分，含随课实验3学分）
电磁场与电磁波 必修 4 数字通信原理 微波技术与天线 选修 4 信号检测与估计理论 数字图像处理 选修 3 雷达原理与系统 数据压缩与编码 选修 3 专用集成电路设计 数字化电视原理
选修
3
嵌入式系统
网络工程方向（24学分，含随课实验3学分）
操作系统
必修 4.5 计算机通信与网络 组网、管理与维护 选修 4 嵌入式系统 计算机组织与体系结构 选修 5.5 协议分析与设计 网络程序设计 选修 3 数据库系统 计算机与网络安全
选修
2.5
校内专业实践课程模块（18.5学分）
必修 2 必修 3 必修 2 必修 8 必修 2 必修 4 必修 2 必修 6 必修 6 必修 3.5 必修 3.5
必修 4 选修 3 选修 3 选修
3
必修 5 选修 3 选修 3 选修 3 选修
3
必修 4.5 选修 3 选修 2 选修 3
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电路分析与模拟电子线路实验
信号、系统和信号处理实验 数字逻辑和数字系统设计实验
微处理器与DSP实验 通信系统设计实验 嵌入式系统设计实验
必修 必修 必修 必修 选修 选修
4 1 2 1.5 2 2
金工实习 电装实习
课程设计/工程设计 科技制作/学科竞赛 电子系统综合实验 专业随课实验
必修 必修 必修 必修 选修 必修
2 1 1 1 2 3
注：专业随课实验学分已包含在专业方向课程学分中（6门课程，每门0.5学分）。
企业学习课程模块（31学分）
行业工程标准与规范 企业工程实习 综合项目设计 移动通信工程系统 电子系统工程设计
必修 必修 必修 选修 选修
2 3 4 3 3
顶岗实习和毕业设计 职业规划
IT项目组织与管理 数据网络工程系统
必修 必修 必修 选修
16 1 2 3
素质拓展模块（13学分）
人文素质教育类课程 军事理论 专业教育
限选 必修 必修
4 2 1
公共选修课 军事训练
大学生心理健康教育
选修 必修 必修
4 1 1
2.主要课程内容简介
2.1必修课
（1）课程编号:SC1113001、SC1113002
课程名称：高等数学A（Advanced Mathematics） 学时/周学时：196/6 学分：12
内容简介：本课程是电子信息、通信工程、计算机科学技术的重要数学基础，主要内容包括
极限、导数、微积分、微分方程等。
（2）课程编号:SC1113008
课程名称：线性代数（Linear Algebra） 学时/周学时：52/4 学分：3
内容简介：本课程主要讲述行列式定义、性质，克莱姆法则，矩阵及其运算，矩阵的秩，矩阵的初等变换，线性方程组解的判定，齐次线性方程组的基础解系、通解及非齐次线性方程组解的结构，向量组的线性相关性，极大无关组与向量组的秩，n维向量空间，欧氏空间，相似矩阵，二次型及标准形，正定二次型。
（3）课程编号：SC2123009
课程名称：场论与复变函数（Field Theory and Complex Variable Function） 学时/周学时：46/3 学分：3
内容简介：本课程主要讲述数量场和矢量场、等值面和矢量线的概念，方向导数和梯度、通量和散度、管量和旋度的定义及计算，有势场、管形场、调和场的概念和意义，复数与复变函数的概念，解析函数的概念及判别方法，解析函数的积分理论与高阶导数公式，解析函数的幂级数表示方法及洛朗级数展开，孤立奇点的分类及其判别方法、留数定理及其计算规则、留数在定积分计算上的应用，共形映射的概念、分式线性映射、几个初等函数所构成的映射。
（4）课程编号：SC1113010
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课程名称：概率论与数理统计（Probability and Statistics） 学时/周学时：46/3 学分：3
内容简介：介绍古典概率、随机变量、样本空间、函数分布、统计特征、大数定律、极限定理、统计估值和假设检验等。
（5）课程编号：OE2121001
课程名称：随机信号分析（Random Signal Analysis） 学时/周学时：30/2 学分：2
内容简介：介绍简单随机过程的统计特征、平稳随机过程、随机过程的谱分析、随机信号通过线性系统和非线性系统、窄带随机过程、高斯过程、马尔可夫过程、泊松过程以及相关理论在通信、网络、雷达系统中的应用。
（6）课程编号：SC1113011～SC2113012 课程名称：大学物理（Physics）
学时/周学时：130/4 学分：8
内容简介：本课程主要讲述质点运动学、质点动力学、刚体力学、机械振动、机械波、波动光
学、气体分子运动论、热力学基础、静电场、静电场中的导体和电介质、稳恒磁场、磁介质、电磁感应、狭义相对论基础、量子物理基础、现代工程技术的物理基础专题。
（7）课程编号：OE2121007～OE2121009
课程名称：电路分析与模拟电子线路（Circuit Analysis and Analog Electronic Circuit）
学时/周学时：150/4 学分 10
内容简介：本课程是电子、信息、通信类等专业重要的技术基础课，包括电路分析，晶体管和场效应管、放大线路、集成运算放大器、高频电路基础、高频谐振放大器、正弦波振荡器、频谱的线性搬移电路、振幅调制、解调与混频、频率调制与解调、反馈控制电路和高频电路新技术，以及无线通信系统电路分析与系统设计模拟电路系统设计
（8）课程编号：OE2121017
课程名称：数字逻辑与数字系统设计 (Digital Logic an Digital System Design) 学时/周学时：90/4 学分：6
内容简介：包括数字逻辑，VHDL语言、FPGA设计工具、数字系统设计（如通信扰码器）。 （9）课程编号：OE3121019
课程名称：微处理器与系统设计 (Micro-processor and System Design) 学时/周学时：/4 学分：3.5
内容简介：本课程为专业基础课，是硬件教学方面的主干课。课程内容侧重于讲授微机的总体结构和各组成单元的构造、组织方式和工作原理，通过在教学中分析具体机型、设计思想及其工程实现，使学生掌握微机系统在工程应用中的一系列软硬件综合设计技术，能够设计小型微机应用系统，培养学生的工程实践能力。
（10）课程编号：OE2121013～OE2121014
课程名称：信号、系统与信号处理 (Signal、System an Signal Processing) 学时/周学时：90/4 学分：6
内容简介：课程内容包括信号和系统分析基础，以及从滤波、音视频处理、通信和自动控制中抽取出的一些应用。包括卷积、傅里叶级数与变换、采样和连续时间信号的离散时间处理、调制、laplace变换、Z变换、DFT和FFT以及数字滤波器设计等。
（11）课程编号：OE2121003～OE2121004
课程名称：C语言与数据结构 (C Program Design Language and Data Structure) 学时/周学时：60+60/4 学分：6
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内容简介：程序设计的基本概念，C语言的基本语法和语义，变量、类型、表达式、赋值，输入输出，条件和循环控制结构、函数和参数传递。数据结构内容由数据的逻辑结构、存储结构和基本运算等构成，包括线性表、栈、队列、串等各种线性数据结构的特点、实现和应用，数组和广义表，树和二叉树的特点及应用，图结构的存储、运算和典型应用，静态查找表、动态查找表及散列表等用于查找的数据结构和各种常用的排序算法。使用C语言程序解决问题的方法。
内容简介：数据结构课程的内容主要由 （12）课程编号：OE3121005
课程名称：软件工程 (Software Engineering) 学时/周学时：30+16/4 学分：2.5
内容简介：引论，过程建模和软件生命周期（软件过程，软件生命周期，瀑布模型、V模型，递增式开发和迭代式开发、原型法，风险分析和螺旋模型），项目计划和管理（图形工具，主程序员组，工作量估算，风险管理和项目管理），获取需求（需求过程，需求表示，需求描述语言（RSL），判定表和判定树，数据流图，结构化分析和设计技术（SADT）），系统设计（概要设计和详细设计、设计风格、模块的内聚和耦合，自顶向下的分解和模块化、模块结构图，设计的改进、原型设计，设计的评价和验证、设计质量的度量），编码（程序设计的风格，（Microsoft）程序设计标准，程序的内部和外部文档），程序测试（软件故障分类，单元测试，白盒法与黑盒法），系统测试（测试队伍，系统测试过程、测试规范和评价，净室软件原理），产品、过程和资源的评价（软件质量模型和质量标准，能力成熟度模型CMM）。
（13）课程编号：OE3121006
课程名称：计算机通信与网络 （Computer Networks） 学时/周学时：46+16/3.5 学分：3.5
内容简介：本课程是通信、计算机类专业的专业课程。主要讨论网络通信系统的基本概念，讲述常见网络技术的主要技术原理。主要内容包括物理层、数据链路层、媒体接入控制、网络层协议和路由、TCP、UDP、应用层协议。
2.2 限选课
（14）课程编号：OE2221022
课程名称：电磁场与电磁波 (Electromagnetic Field and Electromagnetic Wave) 学时/周学时：60/4 学分：4
内容简介：介绍现代应用中的电磁现象，包括无线通信、电路、计算机互联与外设、光纤链路与器件、微波通信与雷达、天线、传感器等，基础理论包括Maxwell方程、波及波的传播和色散、耦合、波导。
（15）课程编号：OE3221023
课程名称：数字通信原理 (Principles of Digital Communication) 学时/周学时：60+30/5 学分：5
内容简介：本课程主要讲述现代通信的基本概念、基本理论以及基本分析方法，讲述通信系统的框图、工作原理以及主要组成部分的实现方法。主要内容包括信道与噪声、模拟调制系统、数字基带传输系统、模拟系统的数字传输、数字调制系统、数字信号的最佳接收、信道复用原理、同步原理、无线通信的模型、应基于软件无线电平台完成通信系统模块设计实验。
(16)课程编号：OE4221024
课程名称:微波技术与天线 （Microwave Techology and Antennas） 学时/周学时:50+20/4 学分：4
内容简介：本课程主要讲授传输线理论：长线理论，平面传输，波导与同轴线；微波网络：均
18
匀波导等效为长线、元件等效为网络，归一化概念，阻抗参数，导纳参数、转移参数及其归一化参数、散射参数及其性质、简单不均匀性的等效电路分析；微波元件：阻抗变换元件，微波谐振器，微波滤波器与微波铁氧体元件简介；天线基本理论，天线的电参数，天线阵的方向性，天线阵的阻抗，面天线基本理论，移动通信中的基站天线简介等。
（17）课程编号：OE4221025
课程名称：信息论基础 (Fundamentals of Information Theory) 学时/周学时：46/3 学分：3
内容简介：本课程是电子、信息、通信类等专业重要的专业基础课，主要讲述信息量的定义，以及信息在传输和处理过程中的基础理论问题。主要内容包括信息量和熵、离散信源的无失真编码、信道容量、信道编码定理、率失真理论。
（18）课程编号:OE4221026
课程名称：无线通信 （Wireless Communications） 学时/周学时：46/3 学分：3
内容简介：本课程主要讲述无线通信系统（包括移动通信，卫星通信，无线数据通信系统）的基本概念和要素，关键技术和典型系统。主要内容包括：无线通信概论、无线通信信道的传播特征、统计多径模型、无线信道容量、数字调制在无线信道下性能、分集、自适应调制与编码、MIMO和空时编码。
（19）课程编号：OE4221028
课程名称：光通信技术基础 （Fundamentals of Optic Communications Technology） 学时/周学时：46+16/3.5 学分：3.5
内容简介：本课程是通信工程专业的专业课，主要讲述光纤通信的基本概念、基本理论和基本技术。主要内容包括光纤和光缆、通信用光器件、光端机、数字光纤传输系统、模拟光纤传输系统、光纤通信新技术。
（20)课程编号：OE4221030
课程名称:数字图像处理 (Digital Image Processing) 学时/周学时:46/3 学分：3
内容简介：本课程主要讲述数字图像的基本知识、图像变换、空域图像增强、频域图像增强、图像复原、伪彩色和真彩色图像处理、图像压缩、数学形态学图像处理、图像分割、图像的表示与描述。
(21)课程编号：OE4221032
课程名称：雷达原理与系统(Radar Principles and System) 学时/周学时：46/4 学分：3
内容简介：本课程主要讲述雷达的任务、基本组成、工作频率、应用和发展，雷达发射机，雷达接收机，雷达终端显示器和录取设备，雷达作用距离，目标距离的测量，角度测量，运动目标检测及测速，高分辨力雷达，雷达信号检测，雷达测量精度和分辨，现代雷达。
（22）课程编号：OE4221034
课程名称：数据压缩与信源编码 (Data Compression and Source Coding) 学时/周学时：46/3 学分：3
内容简介：本课程讲述信息数据和各类多媒体信源的基本概念、基本特性和基本处理方法，介绍数据压缩的基本概念、基本理论和方法。主要内容包括：信源与数据压缩、信号处理与时频分析、语音编码、音频编码、图像编码、视频编码。
(23)课程编号：OE4221035
课程名称：嵌入式系统(Embedded System) 学时/周学时：46/4 学分：3
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内容简介：本课程主要讲授嵌入式系统的特点、组成架构及应用，嵌入式系统的发展趋势；嵌入式系统开发准则及开发方法：传统的设计理念和新的嵌入式设计理念；嵌入式操作系统的分类及特点，嵌入式实时操作系统UC/OSII, Linux；32位RISC处理器体系结构及其比较：Mcore，ARM等；嵌入式系统开发调试工具；嵌入式软件开发；嵌入式操作系统的移植：UC/OSII, Linux；嵌入式GUI的一些基本概念以及嵌入式GUI的设计；SoC设计方法、平台、工具，SoC的历史、定义、特点和发展趋势。
(24）课程编号：0E4221036
课程名称：数字化电视原理(Television Principles with Digital Techniques) 学时/周学时：30/2
学分：2
内容简介：本课程主要讲述彩色电视色度学基础、电视图像转换原理、电视图像信号的产生、电路工作原理及电视图像信号的处理和优化，数字化彩色电视接收机的组成及其工作原理，简单介绍液晶电视和等离子电视基本原理、数字及高清晰度电视技术的发展。
（25）课程编号：OE2221037
课程名称：离散数学（Discrete Mathematics） 学时/周学时：/3.5 学分：3.5
内容简介：离散数学课程的主要内容有：数理逻辑（命题和联结词，重言式和等价公式，范式，联结词的扩充与归约，推理规则和证明方法，谓词与量词、谓词演算的永真公式、谓词演算的推理理论），集合与关系（集合的基本概念，集合上的运算，集合的归纳定义和归纳证明
方
法，关系的概念，关系的合成，闭包运算，次序关系，等价关系与划分），函数（函数的基本概念，函数的递归定义，特殊函数，抽屉原理），无限集合（可数与不可数集合，基数的比较，基数算术），图论（图的基本概念，路径与回路，图的矩阵表示，欧拉图与哈密尔顿图，二部图，平面图，树，有向树）。
八、时间分配表
在校期间四年共计1教学周[（18+5+18）4]，具体安排见下表。
每年各教学环节时间分配表（以周计）
学 年 理 论 教 军事 学 训练 33.5 33.5 18 18 104 3 3 实践教学环节 金工实习 2 电装实习 1 1 工程设计/课程设计 1 1 校企联合培养实践 19 19 顶岗实习及毕业设计 考 法定 节日 试 毕业鉴定 2 2 假 期 合 计 一 二 三 四 总计 1.5 1.5 1.5 1.5 6 3 3 1.5 1.5 9 11 11 11 5 38 52 52 52 46 202 18 18 2 九、各教学环节的学时、学分分配表
四年各教学环节的学时、学分分配表
类 别 理论课 必修 课 内 总学时 1909 开出课程总学分 118 应修课程总学分 118 应修学分所占百分数 占开出总 学分％ 100% 占毕业最低学分％ 62.77% 20
限选 任选 实践教学 专业教育 形势与 军事教育 大学生心理健康教育 合 计 毕业最低学分数：188学分 450 60 42周 16 28 30+3周 16 2509+45周 141.5 24 42 1 2 3 1 329.5 30 4 36 1 2 3 1 188+7 21.2% 16.67% 85.71% 15.96% 2.12% 19.15% 十、教学进程计划表
1.教学进程计划表
电子信息与通信工程专业教学进程计划表
学 时 分 配 类 别 课程编号 课程名称 讲 课 38 30 46 60 150 60 实 验 上 机 多种 形式 8 30 合 计 46 30 46 90 150 60 60 学 分 3 2 3 6 8 4 4 考 核 方 式 考查 考试 考试 考试 考试 考查 考查 各学期学分分配 一 3 2 2 1 1 二 3 2 1 1 三 6 2 1 1 四 2 1 1 五 六 七 八 应修学分 IR1113001 HA1113001 HA1113002 HA2113003 思想道德修养与法律基础 中国近现代史纲要 马克思主义基本原理 思想和中国特色社会主义理论体系概论 HA1113011/012 大学英语读写(一、HA2113二、三、四) 013/014 HA1113015/016 大学英语听力(一、HA2113二、三、四) 017/018 HA1113019/020 大学英语口语(一、HA2113二、三、四) 60 021/022 HE1123001/002 HE2123体育(一、二、三、四) 120 003/004 SC1113001 196 必 SC1113002 高等数学A 30 修 SC2112007 数学分析选讲 50 课 SC1113008 线性代数 SC2123009 场论与复变函数 46 SC2113010 SC1113SC2113SC1113SC2113概率论与数理统计 46 130 38 30 30 60 30 46 150 16 4 16 16 60 16 120 196 30 52 46 46 130 27 46 30 38 90 38 150 4 12 2 3 3 3 8 2 3 2 2 6 考查 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考查 考试 考试 考查 考试 1 6 3 2 3 1 6 3 1 2 3 3 1 2 3 2.5 3.5 3.5 124 011、 012 大学物理（一、二） 013 物理实验（一、二） 014 算机绘ME1113001 工程图学与计图 OE2121001 OE1121002 OE1121003 OE1121004 OE3121005 OE3121006 随机信号分析 计算机科学与编程导论 C语言与数据结构 软件工程 计算机通信与网络 3.5 4.5 1 3 1 3.5 2.5 考试 3.5 考试 10 考试 OE2121007、 电路分析与模拟电子OE2121008、 线路 OE3121009 21
OE2121OE2121OE3121OE2121OE3121OE2121OE3121010、 011、 012 013 014 015 016
电路分析与模拟电子线路实验 信号、系统与信号处理 信号、系统与信号处理实验 数字逻辑与数字系统设计 数字逻辑与数字系统设计实验 微处理器与系统设计 微处理器与DSP实验 专业教育 形势与 军事理论 大学生心理健康教育 90 60 60 32 60 60 6 8 60 90 16 60 30 24 16 28 30 16 4 6 1 4 2 考查 考试 考查 考试 考查 1 1.5 1.5 4 2 0.5 0.5 4 2 3.5 1.5 OE2121017 OE2121018 OE3121019 OE3121020 OE1121021 IR1123002 AM1113001 IR1123003 16 28 24 48 3.5 考试 1.5 考查 1 2 2 1 考查 考查 考查 考查 一、三、五、七学期各开4学时 一至七学期各开4学时 2 26 1 25.5 29 8 1726 小 计 270 172 52 1999 124 22 18.5 续表
学 时 分 配 类别 课程编号 课程名称 讲 课 通OE2221022 电磁场与电磁波 60 50 46 46 46 46 38 实 验 12 30 20 16 16 32 上 机 24 12 12 多种 形式 合 计 60 75 60 46 46 4 5 4 3 3 学 分 考 核 方 式 考试 考试 考试 考试 考试 4 4 4 4 3.5 5 5 5 5 4.5 4 3 3 3.5 3.5 3.5 20.5 4 3 3 3 3 3 3 2 24 2 3 一 二 三 四 五 六 七 各学期学分分配 应修八 学分 9 15 3.5 考试 3.5 考查 3.5 考查 考试 考试 考试 考试 考试 考查 考查 考试 考查 考查 9 60 50 46 46 46 36 46 46 30 460 24 40 30 20 20 82 75 60 46 46 46 46 46 46 30 501 66 30 46 5 4 3 3 3 3 3 3 2 33 15 OE4221033 集成电路设计 8 4.5 考试 2 3 考试 考试 16 24 24 OE4221028 光通信技术基础 信 OE3221023 数字通信原理 工OE4221024 微波技术与天线 程专OE4221025 信息论基础 业方限选OE4221029 移动通信系统 课 小 计 OE4221026 无线通信 向OE4221027 交换原理与技术 386 126 12 449 29.5 60 4 电OE2221022 电磁场与电磁波 子OE3221023 数字通信原理 信OE4221024 微波技术与天线 息工OE4221030 数字图像处理 程业方限选课 OE4221036 数字化电视原理 小 计 OE4221031 信号检测与估值 专OE4221032 雷达原理与系统 向OE4221034 数据压缩与信源编码 OE4221035 嵌入式系统 网OE2221037 离散数学 络OE3221038 操作系统 工OE4221039 协议分析与设计 程专OE4221040 数据库系统 3.5 考试 22
业OE4221041 组网、管理与维护 52 方OE4221042 计算机组织与体系结构 76 向OOE4221043 网络程序设计 限OE4221044 计算机与网络安全 选课 OE4221035 嵌入式系统 小 计 OE4221045 OE4221限046 选OE4221课 047 通信系统设计实验 电子系统综合实验 嵌入式系统设计实验 小 计 34 32 46 412 20 16 24 12 60 86 46 38 46 472 30 30 30 90 4 考试 4 5.5 3 2.5 3 23 2 2 2 6 2 24 5.5 考试 3 考试 2.5 考试 3 31 2 2 2 6 考查 考查 考查 考查 20 100 60 60 60 180 3.5 4.5 续表
学 时 分 配 类 别 学 课程编号 课程名称 讲 课 6 16 实 验 上 机 多种 形式 10 14 14 3周 3周 3周 6周 5周 18周 34+38周 合 计 16 30 30 16+3周 16+3周 16+3周 6周 5周 分 考 核 方 式 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 一 二 三 四 五 六 七 八 各学期学分分配 应修学分 OE3121048 职业规划 OE3121049 校联合培养实行业工程标准与规范 1 2 2 3 3 3 4 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 3 3 3 4 3 21 3（3 7 16 16 16 31 4 选1） 5 企OE3121050 IT项目组织与管理 16 OE3221051 移动通信工程系统 16 OE3221052 数据网络工程系统 16 OE3221053 电子系统工程设计 16 86 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 践OE31210 综合项目设计 类课OE3121055 企业工程实习 程 OE3121056 顶岗实习及毕业设计 小 计 EM2223502 管理经济学 人EM2223503 企业管理学 文EM2223504 市场营销学 素质EM2223505 创业管理 教EM2223506 商务谈判 育限选 EM2223507 网络营销 EM2223508 企业文化 18周 16 120+38周 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 37 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 课 HA2223511 中西文化比较 HA2223513 现代西方哲学 HA2223514 西方文化史 23
HA2223515 西方美学史 HA2223516 逻辑悖论 HA2223517 形式逻辑 HA2223525 论语 HA2223526 孟子 HA2223527 老子思想研读 HA2223528 道家哲学与文化 HA2223529 大学语文 HA2223530 应用写作 HA2223531 唐诗宋词欣赏 HA2223533 人际传播 HA2223534 演讲与口才艺术 小 计 30 30 30 30 30 16 30 30 30 30 30 16 632 30 30 30 30 30 16 30 30 30 30 30 16 632 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 42 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 14 2 2 2 2 14 2 1 2 2 2 2 2 1 14 续表 学 时 分 配 类 别 课程编号 课程名称 讲 课 30 30 30 实 验 12 12 24 上 机 多种 形式 合 计 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 360 学 分 考 核 方 式 各学期学分分配 应修一 二 三 四 五 六 七 八 学分 IB2323011 IB3323013 系统仿真与虚拟实验 高密度在系统可编程技术及应用 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 24 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 24 4 IB3323014 orCAD与EDA IB3323016 微波技术虚拟实验 30 IB3323017 现代电子测量 30 集成电路计算机辅30 任MI3323639 助设计 选CS3323601 ACM/ICPC程序设计 30 课 ME2323602 平面设计 ME3323603 电子设备可靠性工程 30 30 30 24 ME3323605 现代质量管理学 ME4323607 虚拟仪器设计 ME4323608 超低功耗系统设计 24 小 计 348 注：①实验、上机的学时在记入总学时按1/2学时计算。 ②某方向限选课可作为其他方向任选课。
24
2.实践教学环节安排表
实践教学环节安排一览表
序号 1 2 3 4 5 6 课程编号 AM1113002 TC2123001 TC2123001 OE3121048 OE3121049 OE3121050 OE3221051 OE3221052 OE3221053 OE31210 OE3121055 OE3121056 OE3121057 OE3121058 名 称 军事训练 金工实习 电装实习 职业规划 行业工程标准与规范 IT项目组织与管理 企业工程类实践课程 周数/学时 3周 2周 1周 1周/16学时 2周/30学时 2周/30学时 学分 1 2 1 1 2 2 安排学期 第一学期 第三学期 第四学期 第六学期 第六学期 第六学期 方式 集中 集中 集中 分散 分散 分散 备 注 企业实施 企业实施 企业实施 7 3周 3 第六学期 分散 企业实施 8 9 10 11 12 综合项目设计 企业工程实习 顶岗实习及毕业设计 科技制作/学科竞赛 工程设计/课程设计 6周 5周 18周 1周 1周 45周 4 3 16 1 1 37 第六学期 第六学期 第八学期 第五、七学期 第五学期 分散 分散 分散 分散 分散 在企业分小组进行 企业实施 企业实施 分小组进行 小 计 *军事训练 *参观企业 *金工实习 *电装实习 *科技制作/学科竞赛 *科技制作/学科竞赛 第一 学期 第二 学期 第三 学期 第四 学期 第五 学期 第六 学期 第七 学期 第八 学期 顶岗 *顶岗实习 毕业计
*职业规划 *工程设计/课程设计 *IT项目组织与管理 *行业工程标准与规范 *企业工程类实践课程 *综合项目设计 *企业工程实习 25
实践教学环节示意图
3.外语不断线计划安排表
外语四年不断线计划安排表
结合外语教学的课程名称及外文教材名称 信号、系统与信号处理 计算机通信网 行业工程规范与标准 无线通信 数据压缩与编码 毕业设计 在以下形式中打“√” 用外文讲课 √ √ √ √ 采用外文教材，汉语讲课 部分章节内容采用中文教材采用外文教，外文板书 材 要求阅读文献，译文 √ √ √ √ 学期 5 5 6 7 7 8 4.计算机不断线计划安排表
计算机四年不断线计划安排表 学期 1 1 1 2 3 4 5 5 5 6 7 8 课程名称 计算机科学与编程导论 工程图学与计算机机绘图 C语言程序设计 数据结构 电路分析与模拟电子线路 数字逻辑与数字系统设计 软件工程 计算机通信与网络 操作系统 综合项目设计 C++语言程序设计 毕业设计 合计
讲课时数 30 38 30 30 60 30 46 34 352 多种教学 形式时数 上机时数∕人 课内 16 16 30 30 30 60 16 16 24 46 24 308 课外 80 80 26
十一、师资培养计划
为实现卓越工程师计划的目标，切实达到学校标准的要求，要求任课教师应用具有丰富的工程实践经验。因此，我们计划对承担卓越工程师计划的任课教师实施准入制，学校教师须具有博士学位，并具有一年以上企业工作经验或者和企业有过一年以上项目合作并通过验收。其次，直接聘请企业教师到学校授课，同时通过学校制订相关，将教师通过与企业项目合作的方式派出到企业工作至少一年，并将其作为职称晋升的考核指标。
十二、质量保障体系
针对卓越工程师计划建立一整套质量保障体系，从培养方案制订、实施、课程教学、实验实践、企业联合培养等环节建立完整的规章制度和规范文档，并针对质量要求建立质量监控点，开展包括督导评价、学生评价等在内评估机制和反馈机制，保证卓越工程师教育培养计划的顺利实施。
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西安电子科技大学电子信息与通信工程类专业
企业学习阶段培养方案
我校本科工程型人才按照电子信息大类——电子信息与通信工程专业招生，学生在第7学期选择专业方向，设通信工程、电子信息工程、网络工程等3个专业方向。学校已和中兴通讯股份有限公司、德州仪器（TI）、中电集团五十四所、中国空间技术研究院西安分院等企业签订合作协议，联合培养应用型工程师，共同制定企业学习阶段的培养方案。
电子信息与通信工程专业应用型工程师，按照“2.5+0.5+0.5+0.5”模式实施，前5个学期为基础课和部分专业基础课实施阶段，第6学期为校企联合培养第一环节，第7学期为专业课实施阶段，第8学期为校企联合培养第二环节（含毕业设计）。其中，第6学期在企业实施8学分左右的课程，主要由企业教师承担，课程教学与实践内容着力发挥企业的技术和设施优势，其他时间为企业实习，目的主要是使学生体验企业环境和基本要求，明确自己的专业发展目标。这一环节在企业与高校共同搭建的实训基地实施。第8学期为校企联合培养第二环节，此环节鼓励在第7学期进行企业与学生的双向选择。
一、培养目标
1.通过对行业的全面认知，规划自己的职业方向。
2.结合实践深化理论知识学习，掌握行业工程领域的基础知识和基本理论。 3.通过企业岗前培训和顶岗实践，强化专业技能训练，增强工程意识。 4.了解工程师的行为规范，明确工程师的责任和义务，具备工程师的基本素质。
二、培养标准
1．职业素养：熟悉行业法规，具备良好职业道德，了解相关企业文化、核心价值观。
2．工程实践：掌握扎实的工程基础知识，拥有解决工程技术问题的操作技能，了解本专业领域技术标准。
3．工程研究：具备工程推理和解决工程问题的能力，掌握从工程实验中探寻知识及文献查询、归纳能力。
4．工程创新：掌握选用适当的理论和实践方法解决工程实际问题的能力，并经历过生产运作系统的设计、运行和维护或解决实际工程问题的系统化训练。
5．工程综合：参与项目及工程管理，有效的沟通与交流能力，团队协作能力及领导能力。
三、管理模式
实行校企双导师制，构建一体化的卓越计划校企联合培养机制。
1.企业培养阶段双导师制，成立校企导师联合指导小组，由学院在本专业教师中遴选校内导师，担任导师的教师要具有一定的工程背景和实践经验，每10名学
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生配备1名校内指导教师，每3－5名学生配备1名企业工程技术骨干为企业导师，共同指导学生。
2. 构建一体化的卓越计划校企联合培养机制。建立双导师联合指导沟通机制，促进学生的实践环节联合培养。管理上以工程实践教育中心为依托，建立校企长效合作培养管理模式，加强合作交流和互动，优化管理环节。
3. 建立学生学习成绩及成长发展信息平台，关注学生成长，解决学生的问题，注重个性化培养。
四、培养计划
4.1 教学内容
4.1.1校企联合第一环节（第六学期）教学内容
（1）在校企联合培养基地开设与企业研发过程、生产过程、管理环节、市场营销、工程概算、工程施工、系统维护等方面的相关课程。
（2）企业现场感知。学生到企业现场感受企业的设计、开发、测试、工程实施的流程。
（3）针对企业不同岗位需求，开展专业技能岗前培训，由企业工程师带领学生项目小组对整个实践过程进行岗前训练。
（4）制定合理的指标体系，对学生的工程素质进行初步的综合评估，给每个学生提供《职业素质报告》，指导学生的职业生涯发展规划。
（5）通过联合培养使学生了解企业的全部生产运营流程，了解行业的基本规范和发展需求，明确企业的先进技术和专业技能，为第七学期的专业课程学习奠定基础。
4.1.2 企联合第二环节（第八学期）教学内容
由企业和学校制定详细的实习计划，企业提供合适的岗位供学生顶岗实习。这一阶段顶岗实习作为毕业设计环节，由企业和学校对其进行考核。
联合培养的实习岗位可根据企业需求及所在行业的职业标准确定。
4.2 企业实践课程模块（31学分）
职业规划
行业工程标准与规范 IT项目组织与管理 企业工程实习 综合项目设计
必修 必修 必修 必修 必修
1 2 2 3 4
移动通信工程系统 电子系统工程设计 数据网络工程系统 顶岗实习和毕业设计
选修 选修 选修 必修
3 3 3 16
4.3.主要课程内容介绍
1．课程编号：OE3121048
课程名称：职业规划 ( Profession Planning ) 学时/周学时：16/2 学分：1
内容简介：介绍行业发展趋势，以及行业中各个岗位对职业素质的要求。引导学生对自己未来职业进行规划。于此同时，对学生进行评估，提供《职业素质报告》，按照职业生涯设计原则关注目标岗位招聘情况并附以行动。通过大学期间学生学习过程原始数据的采集：包括基础课成绩、专业课成绩、职业素质综合评分、教师对学生综合评价、学生自我评价与职业方向预
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期。由企业和学校一起为每个学生生成一份详尽的职业素质分析报告，其中根据学生自我的期望对其职业发展的方向进行合理的建议。
2.课程编号：OE3121049
课程名称：行业工程标准与规范(Industry Engineering Standard and Specifications) 学时/周学时：30/4 学分：2
内容简介：介绍与行业内工程有关的法律法规、技术和环境标准与规范、工作程序，职业道德规范以及所属职业体系的职业行为准则。使学生了解所属行业的工程实施对客观世界造成的影响，并具有良好的质量、安全、服务和环保意识，并承担有关健康、安全、福利等事务的责任。
3.课程编号：OE3121050
课程名称：IT项目组织与管理 (IT Project Organizing and Management) 学时/周学时：30/4 学分：2
内容简介：掌握项目管理的概念、项目管理的过程和项目管理知识体系，了解项目的范围管理、时间管理、成本管理、质量管理、人力资源管理、沟通管理和风险管理等知识，并能将所学到的知识和软/硬技能应用到IT项目管理中。
4.课程编号：OE3221051
课程名称：移动通信工程系统 ( Mobile Communication Engineering System) 学时：16+3周 学分：3
内容简介：主要介绍3G移动通信系统的体系结构、部署、网络规划、部署安装、配臵调试、维护和售后服务的相关知识，培训相关的实践技能，能够达到初步的参与实施3G移动通信工程的水平。
5.课程编号：OE3221052
课程名称：数据网络工程系统 (Data Network Engineering System) 学时：16+3周 学分：3
内容简介：培训数据网络构建、配臵、管理、维护的实践技能，具体包括路由器、交换机、网络规划、网络管理、网络安全等方面，具备初步的实施数据网络系统工程的能力。
6.课程编号：OE3221053
课程名称：电子系统工程设计 (Electronic System Engineering Design ) 学时：16+3周 学分：3
内容简介：介绍和培训实施电子系统工程设计所需关注的实际问题，包括大型复杂电子系统的规划、设计、制造、应用、维护和改进的工程技术，具备初步参与大型电子系统工程设计的能力。
7.课程编号：OE32210
课程名称：综合项目设计 (Integrated Project Design) 学时：6周 学分：4
内容简介：本课程是锻炼学生综合运用所学知识进行团队合作的能力，3-4人为一组，基于FPGA、微处理器和软件无线电平台，设计实现一个无线视频通信系统，实现压缩的视频数据在2.4G频带的传输，数据通信速率达到2Mbit/s，通信距离100-300m，并且可以接入Internet。本项目将考察和锻炼学生综合应用视频编码、调制与解调、射频、微处理器、网络、图像处理、计算机编程及其他电子系统设计等知识和能力。
4.4 企业联合培养教学计划
企业联合培养教学计划 课程编号
课程名称 学 时 分 配 学 考 核 各学期学分分配 30 应修
分 方 学分 式 一 二 三 四 五 六 七 八 讲 实 上 多种 形式 课 验 机 OE3121048 OE3121049 OE3121050 OE3221051 职业规划 6 16 16 16 16 16 86 10 14 14 3周 合 计 16 30 30 1 考查 2 考查 2 考查 3 考查 3 考查 3 考查 4 考查 3 考查 1 2 2 3 3 3 4 3 21 3 （3选1） 7 16 16 16 31 5 行业工程标准与规范 IT项目组织与管理 移动通信工程系统 数据网络工程系OE3221052 统 电子系统工程设OE3221053 计 OE3121综合项目设计 0 OE3121企业工程实习 055 OE3121顶岗实习及毕业056 设计 小 计 16+3周 16+33周 周 16+33周 周 6周 6周 5周 5周 18周 18周 16 考查 34+38120+37 周 38周 五、联合培养企业
学校选择电子信息领域的国内知名企业或国际知名企业，共同建设国家级工程实践教育中心，按照企业学习阶段的培养方案，共同开展卓越计划人才的培养。
中兴通讯股份有限公司（简称“中兴通讯”），是中国最大的通信设备上市公司，全球领先的综合通信解决方案提供商之一；中兴通讯拥有通信业界最完整的、端到端的产品线和融合解决方案，通过全系列的无线、有线、业务、终端产品和专业通信服务，灵活满足全球不同运营商的差异化需求以及快速创新的追求。长期以来，学校和中兴通讯股份有限公司进行了多方面合作，现已建立2个联合共建实验室，即：西电—中兴通讯联合实验室、西电－中兴电子装联联合实验室。学校现已和中兴通讯股份有限公司签订了“卓越工程师教育培养计划”合作协议，联合培养卓越工程师人才。
德州仪器(Texas Instruments，简称“TI”)，是一家有着80余年历史的美国高科技企业，全球领先的半导体公司，2009年全球财富500强之一。在校企合作方面，西电与TI公司在联合共建实验室、师资合作、教材编写、学科竞赛等方面有着良好的基础。基于此，TI公司与西电计划从2011年起，共同实施“卓越工程师教育培养计划”，联合培养卓越工程师人才。目前TI公司已与西电签订“卓越工程师教育培养计划”合作协议。
中国电子科技集团公司第五十四研究所（简称“中电五十四所”），目前已经成为我国电子信息领域专业覆盖面最宽、规模最大的综合性骨干研究所之一，主要从事通信、卫星导航定位、航天航空测控、通信与信息对抗、航天电子信息系统与综合应用等前沿领域的技术研发和系统集成。早在1994年五十四所就与
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西电合成立了“工学硕士研究生培养基地”和“工程硕士研究生培养基地”，“卓越工程师教育培养计划”进一步推动双方的合作关系，目前中电“五十四所”已与西电签订“卓越工程师教育培养计划”合作协议。
中国航天科技集团公司中国空间技术研究院西安分院（原中国航天科技集团公司第五研究院第五○四研究所），建所45年来，西安分院承担并出色完成了百余项航天工程任务，为我国航天事业、国防建设和国民经济建设做出了重大贡献。长期以来，航天五Ｏ四所与我校在人才培养、科研项目等方面都具有良好的合作关系，通过“卓越工程师教育培养计划”将保持双方优势并提高核心竞争力，目前中国空间技术研究院西安分院已与西电签订“卓越工程师教育培养计划”合作协议。
另外，学校与空军×××基地联合开展国防生“卓越计划”试点工作。
六、工程实践条件
1.中兴通讯股份有限公司的工程实践条件
中兴通讯的产品涵盖无线、核心网、接入承载、业务、终端产品等五大产品领域。中兴通讯坚持以市场为驱动的研发模式进行自主创新。通过自主的开发主体，层次分明、科学规范的创新体系、持续的研发投入，中兴通讯在技术开发领域取得一系列的重大科技成果。公司在美国、法国、瑞典、印度、中国等地共设
有
15个全球研发机构，2.5万名国内外研发人员专注于行业技术创新并取得3万多项专利申请。公司依托分布于全球的107个分支机构，凭借不断增强的创新能力、突出的灵活定制能力、日趋完善的交付能力赢得全球客户的信任与合作，服务于全球百强运营商中的59家。
中兴通讯学院拥有26个多媒体教室以及各种移动通信网络和数据网络系统的模拟网上运行环境，可针对不同培训目标，综合运用课堂讲授、多媒体教学、上机实习、工程维护实习、分组研讨等多种教学方法进行系统、规范的授课。
中兴通讯还与高校合作建立了多个联合实习基地,西电-中兴NC教育实习基地拥有全套TD-SCDMA核心网和无线侧在线运行系统以及数据网络\\交换系统，可同时容纳120人进行3G移动通信系统和数据网络系统的操作实习，并可开设移动通信、交换、通信网络等多门专业课程。中兴通讯股份有限公司在第八学期可在相关企业为学生安排顶岗实习。
2.德州仪器（TI）工程实践条件
TI上海公司位于上海市浦东新区世纪大道1568号中建大厦，约7000平方米。包括可容纳200人的会议室、亚洲产品信息中心、销售团队、处理器应用团队、模拟IC应用团队、数字IC设计团队、模拟IC设计团队和实验室。除上海总部外，TI在深圳、北京、成都、南京、西安等10余城市建有分公司或研发中心。TI
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成都晶圆厂拥有1.1万平方米的生产区和1.2万平方米的保留区，年产值超过10亿美元。
TI公司将建立工程实践教育中心，该中心将提供数字IC设计，模拟IC设计，处理器应用，模拟IC应用和模拟IC制造5个实践方向，同时提供企业文化，职业规划，产品培训等通用课程。
2.1 数字IC设计：该方向由TI上海数字IC设计团队提供实践项目和相关培训课程，专注于复杂CMOS处理器的前后端设计。通过该方向的实践，学生可以掌握业界领先工艺和设计工具。
2.2 模拟IC设计：该方向由TI上海模拟IC设计团队提供实践项目和相关培训课程，专注于高性能模拟IC的前后端设计。通过该方向的实践，学生可以掌握业界领先工艺和设计工具。
2.3 处理器应用：该方向由TI上海单片机和嵌入式处理器应用工程师团队和西安分公司提供实践项目和相关培训课程。通过该方向的实践，学生可以掌握业界领先处理器的开发流程和深入应用方法。
2.4 模拟IC应用：该方向由TI上海模拟IC应用工程师团队和西安分公司提供实践项目和相关培训课程。通过该方向的实践，学生可以掌握业界领先模拟IC的深入应用方法。
2.5 模拟IC制造：该方向由TI成都晶圆厂提供实践项目和相关培训课程。通过该方向的实践，学生可以掌握业界领先的半导造流程。
3.中国空间技术研究院西安分院工程实践条件
中国空间技术研究院西安分院是我国专业从事空间飞行器有效载荷研制的核心单位，拥有先进完善的卫星有效载荷系统产品设计、生产、装配、调试、试验等软硬件设施，研发能力在国内同行首屈一指。在此基础上，西安分院还承建了空间微波技术国防科技重点实验室。经过四十余年的发展与积累，西安分院在空间通信、卫星导航、高速数传、空间天线、星间链路、空间测控6大领域处于国内领先地位，并不断引领该领域的技术发展。在空间通信技术领域，从我国发射第一颗通信卫星东方红二号起，到我国最近发射的希望一号，西安分院研制的有效载荷已广泛应用于我国的各类通信卫星上，代表了我国通信卫星技术发展的最高水平。在卫星导航技术领域，西安分院承担研制了我国第一代北斗导航定位系统的4颗卫星和二代导航一期的全部有效载荷，使中国成为了世界上第三个拥有自主导航定位卫星的国家。在高速数传技术领域，从1984年的实践三号卫星开始至今，西安分院共完成并成功在轨应用的数传分系统共30多套，分别应用于微波遥感卫星以及载人、探月、资源系列、风云系列等航天系列型号上，使我
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国高速数传技术跻身世界先进行列。在空间天线技术领域，西安分院为我国各类卫星研制了星载天线和地面通信、测控跟踪和数据接收天线，是我国最具实力的星载天线研制单位。在星间链路技术领域，西安分院是我国星间链路产品研制核心单位。2008年，西安分院研制的星间链路设备成功实现了天链一号卫星与神舟七号飞船的“太空握手”，后多次与装载中继用户终端的卫星型号建立星间链路。在空间测控技术领域，西安分院是我国空间测控应答机及跟踪子系统的主要研制单位，也是参与建设我国地面、海上航天测控网的开拓者之一。在微波遥感技术领域，研制了国内最高频段的相关设备，是我国这一领域的创始者之一。1983年，西安分院研制的CCD相机和数传系统，在返回式卫星上成功进行了搭载试验，实时传回了地面遥感图像。此后又为中国资源一号、资源二号卫星研制了遥感有效载荷。目前研制的微波温度计、微波辐射计、微波散射计等微波遥感有效载荷已经成功应用于风云三号、海洋二号、中法海洋星等卫星型号上。
中国空间技术研究院西安分院拥有价值1.8亿元的3800余台科研、测试等专业仪器设备。如：扩展至110GHz的毫米波测试仪器（频谱分析仪、信号源、矢量网络分析仪等），数字系统开发平台、完备的系统级设计与仿真平台，系统级演示验证平台，覆盖多个频段的微放电与无源互调测试系统，天线结构分析与设计软件和天线近场测试系统等。
中国空间技术研究院西安分院现有5个专业实验室，分别为空间微波技术国防科技重点实验室、微波遥感实验室、数传技术实验室、通信转发器实验室、卫星天线系统实验室。实验室设备齐全、技术先进。同时，图书馆拥有上万册的专业图书和文献资料可供查阅学习，具有先进的多学科协同研发软件平台和专用学习室、电子阅览室可供学生学习使用。
中国空间技术研究院西安分院具备联合培养卓越工程师人才的实践教学条件，在联合培养阶段，航天五Ｏ四所
可以根据学生的专业特点，为其开设相应的
企业课程，为其提供相应的实习岗位，具备了联合培养学生的实践教学条件。
4.中电集团所工程实践条件
中电集团五十四所技术实力雄厚，专业覆盖面广。所内下设8个事业部、4个国家级和部级研发中心，具备高水平的科研生产手段和很强的系统设计、新技术开发能力，拥有完善的质量检测和信息资料保障条件。凭借多专业综合优势和强大的技术创新能力，五十四所不断加大产品开发和技术应用的力度，先后在石家庄、北京等地组建了河北远东、中华通信、中电信息、远东哈里斯等多家高科技企业，产品覆盖国防安全、能源、交通、信息、金融、应急抢险等国民经济各领域，行销全球十多个国家和地区。
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近五年来五十四所承担了国家、国防和省级重点纵向、横向科研项目等200余项，具有国内和国际一流水平和规模的遥控遥测、卫星通信、电子对抗、通信网络、导航定位、微波散射等实验室和研发平台，配备精密加工、印制板制造等厂房设备。五十四所拥有馆藏图书20余万册、各类电子数据库22种。大量先进的设备和丰富的图书馆藏，为学生企业联合培养提供了硬件支持和保障。
在联合培养阶段，五十四所可以根据学生的专业特点，为其开设相应的企业课程，为其提供相应的实习岗位，具备了联合培养学生的实践教学条件。
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部分实习岗位：
岗位名称 工作职责 1.做简单的无线网络的规划包括：无线网络规划、链路预算和容量规模估算形成完善的无线勘察任务报告书，为后期施工提供足够的信息。 勘测工程师 2．完成无线环境勘察：基站所在地形与地物描述；查看是否满足反馈系统的安装。测量其它勘察数据，数码相机拍摄记录建筑环境。 3．根据合同信息提供完整的工程勘察任务表，形成完善的计划任务书。 1．各种设备硬件结构开箱验货，确保物料齐全； 2．机房内典型设备的安装：交换系统的工程安装、传输设备的安装、交换机路由器设备安装、基控制器RNC设备的安装、基站NODE的安装、电池组、电源安装工程师 柜的安装，室外天馈系统的安装等 3．对各种通信设备进行数据配臵； 4．各种电缆和光缆的制作和馈线的连线；并使用驻波比测试仪测量所有馈线；规范安装走线架，确保馈线、电源线走线规范美观，按要求贴好标签； 5．资料整理，和监理签好遗留问题备忘录。 1．各种网络的开局：硬件安装和业务配臵，能够负责依据工程设计文件指导现场设备安装，监督和检查工程安装质量，并向工程经理汇报工程安装进度； 工程监理 2．设备的工程安装和调试，能负责设备安装现场与用户的业务接口； 3．传输设备、交换设备、无线设备、数据设备、接入设备等的硬件结构，开箱验货 4．各种网络开局：硬件安装和业务配臵，完成当地的技能培训； 室外工作环境 通信制造企业 通信工程企业 1．团队合作意识强烈； 2．清晰明了的口头及书面表达力； 能1．了解通信各技术方向原理 2．熟练掌握通信工程实施流程及相关知识点（防雷接地，电气参数及环境参数，日常行为规范，开箱验货，通信工程常用工具，质量自检） 室内、外工作环境 通信制造企业 通信工程企业 1．团队合作意识强烈； 2．自主学习意愿强烈； 1．了解通信各技术方向原理 2．熟练掌握各技术方向硬件知（硬件组成、单板功能等） 3．熟练掌握各技术方向设备调试基础知识（设备加电与测试，网管软件的安装，网管数据配臵下发等） 识1．良好的适应能室外工作环境（长期出差，条件较艰苦） 电信运营商 通信工程企业 通信维护企业 力，能长期出差； 2．团队合作意识强烈； 3．较强的执行力； 1．熟练掌握通信各技术方向原理 2．熟练掌握各技术方向关键知识点（扩频技术，功率控制，信道结构及其特点，软切换，频率分配等） 工作环境描述 岗位对应企业 职业素质需求情况 技能需求情况 36
5．文档处理工作：负责将工程设计变更申请单提交给设计工程师；现场安装阶段工程资料的整理和完善、安装验收和移交。 1．对各种典型通讯设备数据配臵； 2．通过后台告警观察和软件数据管理实现对传输网络维护和管理。 3．利用后台的软件测试工具进行信令跟踪测试实软件调试工程师 现交换网络、无线网络、数据通讯网络的测试，实现终端用户信息互通。 4．移交工作：数据配臵向客户支持的移交；安装软件向客户支持的移交；工程遗留问题向客户支持的移交；客户名录向客户支持的移交；调测文档移交。 1．各种通信设备的安装：传输设备、交换设备、交换机路由器、无线设备（RNC和NODEB），包括内外部结构及各种电缆的连接，能够指导施工队现场设备安装 2．有线设备(传输设备、交换设备、交换机路由器等)，光纤识别、接续、链路组建和测试、工程安装和调工程督导 试以及竣工和验收。监督和检查工程安装质量室外工作环境居多 和安装工艺，承担工程施工现场安全监理工作。 3．无线设备，无线网络勘察规划，预算和容量规模估算。指导无线设备的安装和调试。 4．监督现场设备的开箱验货及提出补发货申请。 5．做好设备安装技能培训。 6．文档处理：将工程现场设计变更申请单提交给监理和设计院工程师；做好工程质量自检，保证验收合格；各种工程资料的整理，移交工程文档，并和监理签好遗留问题备忘录。 1．各种传输设备与网管的日常维护及故障与性能线路维护 的处理，实现对传输网的维护和管理。 2．利用网管系统例行维护：包括检查业务数据、排室外工作环境 通信维护企业 1．团队合作意识强烈； 2．自主学习意愿1．了解通信各技术方向原理 2．掌握常见故障检测工具使用（2M误码仪，驻波比测试仪，CNT测试工电信运营企业 通信制造企业 通信工程企业 室内工作环境居多 1．团队合作意识强烈； 2．自主学习意愿强烈； 3．能于客户进行良好的沟通交流； 1．熟悉通信各技术方向原理 2．掌握各技术方向设备调试基础知识（设备加电与测试，网管软件的安装，网管数据配臵下发等） 3．熟悉各技术方向硬件知识（硬件组成、单板功能等） 4．熟悉各方向调测相关文档撰写 电信运营企业 通信制造企业 通信维护企业 1．良好的适应能力，能长期出差； 2．团队合作意识强烈； 3．较强的组织管理能力； 4．能于客户进行1．了解通信各技术方向原理 2．熟悉各技术方向硬件知识（硬件组成、单板功能等） 3．掌握各技术方向设备调试基础知识（设备加电与测试，网管软件的安装，网管数据配臵下发等） 4．掌握通信工程基础知识点（防雷良好的沟通交流； 接地，电气参数及环境参数，日常行5．清晰明了的口为规范，工程施工流程，开箱验头及书面表达能货，通信工程常用工具，质量自检） 力； 37
查业务故障对系统性能进行管理。 3．对传输设备例行维护，包括馈线故障处理；配线能架调整；室内机房各种外部告警处理 4．定期打扫机房卫生。 1．光传输网络的维护与管理、交换机系统的维护、无线设备的日常维护、数据通讯网络的维护等具体包括：检查日志；观察设备各个单板运行情况；利用维护工具定位故障，在话务量较少时，进行故系统维护人员 障排查； 2．无线网络优化：路测数据采集及分析；无线参数修改；天馈系统调整（方位角、俯仰角、高度）； 3．定期对各个机房电池组进行充放电，或直接按工建部要求更换其它型号和容量的电池组； 4．根据网管例行维护，监控告警来处理模块故障。 1．负责进行终端产品兼容性测试的整体规划、用例编写； 2．负责数据融合产品新功能的预研及测试规范的制定； 3．负责与微软进行新一代操作系统的合作测试； 软件测试4．负责微软WHQL认证测试 维护、收集、更新； 6．负责分析用户反馈的故障，协助研发同事进行解决； 7．负责支持数据产品测试团队的操作系统级技术支持。 1．负责结构工艺新技术的测试方案规划和预研； 硬件测试工程师 2.负责结构测试方案、结构质量的优化； 3.负责结构故障分析、质量改进，结构标准的修订。 室内工作环境居多 室内工作环境居多 工程师 5．跟踪操作系统市场的发展，负责各类操作系统的室内、外工作环境 通信维护企业 通信运营商 强烈； 具，万用表等） 3．掌握常用线缆基础知识（线缆特性，线缆的制造等） 1．了解通信各技术方向原理 1．团队合作意识强烈； 2．自主学习意愿强烈； 2．掌握常见故障检测工具使用（2M误码仪，驻波比测试仪，CNT测试工具，万用表等） 3．熟悉网络系统检测软件（网络测试软件，网管软件等） 1.团队合作意识强烈； 2.自主学习意愿强通讯产品制造商 烈； 3.清晰明了的口头及书面表达力。 能1.了解Windows、Linux底层运行机 制，熟悉上述操作系统的驱动工作原理； 2.熟练使用Windows XP、Vista、7及Fedora、Ubuntu等开源系统；能使用MAC操作系统尤佳； 3.熟悉USB协议，了解TCP/IP协议； 4.熟悉PC硬件架构。 1.团队合作意识强烈； 2.自主学习意愿强烈； 3.清晰明了的口头及书面表达能1.机械设计/机械制造等相关知识； 2.掌握结构设计的基本知识，熟练掌握CAD、PRO/E等结构设计软件，了解塑压模具相关知识。 通讯产品制造商 38
力； 4.具有良好的学习、操作和分析能力。
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七、师资配臵
与我校联合实施“卓越计划”的企业，拥有强大的工程技术人员和研发科技人员，这些工程技术人员和研发科技人员不仅具有丰富的工程实践经验，而且有优良的理论技术基础，均具有硕士学位或博士学位。完全可以胜任为学生开设相关课程，指导学生完成项目设计和毕业设计等实践教学环节的任务。
联合培养企业师资配备完全可以承担我校卓越工程师试点计划的企业联合培养任务。在具体实施过程中，我校还将派出若干有工程实践经历的教师到企业共同参与企业的培养环节；并将派出一定的青年教师到企业进行培训，与企业联合研发，参与辅导和工程实践，增强教师的工程实践能力。 1．企业实践课程授课教师情况 企业实践课程授课教师一览表 序号 企业课程名称 主讲教师 职称/职务 张冰茹 祝 薇 1 职业规划 王 宇 三级业务主任/高级讲师 人事总监 研究员 单位 中兴通讯 德州仪器 中国空间技术研究院西安分院 张学林 张 力 行业工程标准2 规范 何兵哲 研究员 中国空间技术研究院西安分院 周海进 张现周 IT项目组织与管3 理 研究员 王五兔 研究院西安分
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一级主任工程师/总工程师 中兴通讯 一级主任工程师/项目总监 中兴通讯 技术应用经理 德州仪器 与丁京柱 三级主任工程师/项目经理 中兴通讯 一级主任工程师/总工程师 中兴通讯 副总裁 德州仪器 中国空间技术林坤山
院 王三红等 一级主任工程师/总工程师 中兴通讯 张家军等 应用经理/东南大学客座教德州仪器 移动通信工程4 统 李正军等 研究员 中国空间技术研究院西安分院 周海进等 三级主任工程师/项目经理 中兴通讯 黄 争等 高级工程师 数据网络工程5 统 研究院西安分院 贺菲菲等 三级主任工程师/项目经理 中兴通讯 崔 晶等 应用经理 电子系统工程6 计 研究院西安分院 侯建平等 一级主任工程师/科长 施澄宇等 研发部经理 7 综合项目设计 王 宇等 研究员 中兴通讯 德州仪器 中国空间技术研究院西安分院 孙 波等 二级主任工程师/技术总监 中兴通讯 黄福恩等 工程师/FAE team leader 8 企业工程实习 阎剑虹等 研究员 德州仪器 中国空间技术研究院西安分院 顶岗实习及毕9 设计 徐京伟等 研发部经理 德州仪器 业魏 巍等 二级主任工程师/项目经理 中兴通讯 设肖 勇等 研究员 中国空间技术德州仪器 系韦娟芳等 研究员 中国空间技术德州仪器 系授 41
于洪喜等 研究员 中国空间技术研究院西安分院 注：带“”的学习实践环节，采用分散的方式执行，每3-5名学生配备1名企业导师指导。
2.企业导师信息一览表
企业导师信息一览表
序号 1 单位 中兴通讯 姓名 王三红 性别 学历 男 职称/职务 研究方向/业务方向 标准预研 承担的教学任务 指导学生完成项目设计和毕业设计 主讲《行业工程标准与规范》；指导学生完成项目设计和毕业设计 指导学生完成项目设计和毕业设计 指导学生完成课程设计和毕业设计 主讲《项目组织与管理》，指导学生完成项目设计和毕业设计 指导学生完成项目设计和毕业设计 主讲《项目组织与管理》，指导学生完成项目设计和毕业设计 指导学生完成项目设计和毕业设计 主讲《行业工程标准与规范》，指导学生完成项目设计和毕业设计 指导学生完成项目设计和毕业设计 一级主任工程博士 师/总工程师 一级主任工程博士 师/总工程师 硕士 三级主任工程师/科长 一级主任工程师/科长 2 中兴通讯 张学林 男 技术预研 3 中兴通讯 艾浩 男 射频研发 4 中兴通讯 侯建平 男 硕士 射频研发 5 中兴通讯 周海进 男 三级主任工程博士 师/项目经理 三级主任工程硕士 师/项目经理 一级主任工程博士 师/总工程师 二级主任工程博士 师/项目经理 一级主任工程博士 师/项目总监 二级主任工程硕士 师/技术总监 LTE关键技术研究 智能终端技术研发 LTE关键技术研究 6 中兴通讯 贺菲菲 女 7 中兴通讯 张现周 男 8 中兴通讯 魏巍 男 标准预研 9 中兴通讯 张力 男 标准预研 10 中兴通讯 孙波 男 LTE关键技术研究 42
11 12 13 中兴通讯 德州仪器 德州仪器 张冰茹 林坤山 张家军 女 男 男 硕士 博士 三级业务主任/高级讲师 副总裁 应用经理 博士 东南大学客座教授 硕士 系统经理 14 德州仪器 杨刚 男 15 德州仪器 谭徽 女 硕士 应用经理 16 德州仪器 崔晶 女 硕士 应用经理 17 德州仪器 黄争 男 博士 高级工程师 18 德州仪器 黄福恩 男 工程师/FAE 硕士 team leader 硕士 应用工程师 19 德州仪器 冷爱国 男 20 德州仪器 丁京柱 男 硕士 技术应用经理 21 德州仪器 施澄宇 男 博士 研发部经理 22 23 德州仪器 德州仪器 徐京伟 祝薇 男 女 博士 硕士 研发部经理 人事总监 主讲《项目组织与管理》 指导学生完成项DSP软件开目设计和毕业设发 计 指导学生完成项通信应用技目设计和毕业设术 计 指导学生完成项单片机应用 目设计和毕业设计 指导学生完成项DSP系统设目设计和毕业设计 计 指导学生完成项模拟技术 目设计和毕业设计 指导学生完成项电源管理 目设计和毕业设计 指导学生完成项高速信号链目设计和毕业设路 计 主讲《项目组织与管理》，指导学单片机应用 生完成项目设计和毕业设计 指导学生完成项数字IC设计目设计和毕业设 计 指导学生完成项模拟IC设计目设计和毕业设 计 主讲《职业规划》 人事发展 航天器天线及电子设备动力学仿真和展开技术 航天器天线及电子设备的构设计技术 空间微波技术 指导学生完成项目设计和毕业设计 中兴通讯学院讲师 业务发展策略 主讲《职业规划》 24 中国空间技术研究院韦娟芳 西安分院 中国空间技术研究院肖 勇 西安分院 中国空间技术研究院李胜先 西安分院 女 博士 研究员 25 男 博士 研究员 指导学生完成项目设计和毕业设计 指导学生完成项目设计和毕业设计 43
26 男 博士 研究员
27 中国空间技术研究院王 宇 西安分院 中国空间技术研究院阎剑虹 西安分院 中国空间技术研究院何兵哲 西安分院 中国空间技术研究院西安分院 中国空间技术研究院西安分院 中国空间技术研究院西安分院 中国空间技术研究院西安分院 男 硕士 研究员 空间导航技术 空间导航技术 航天器测控技术 空间微波技术 空间微波技术 航天器天线技术 航天器天线技术 28 男 硕士 研究员 29 男 硕士 研究员 30 于洪喜 男 硕士 研究员 31 殷新社 男 硕士 研究员 32 李正军 男 硕士 研究员 33 王五兔 男 硕士 研究员 主讲《职业规划》，指导学生完成项目设计和毕业设计 指导学生完成项目设计和毕业设计 主讲《项目组织与管理》，指导学生完成项目设计和毕业设计 指导学生完成项目设计和毕业设计 指导学生完成项目设计和毕业设计 指导学生完成项目设计和毕业设计 主讲《行业工程标准与规范》，指导学生完成项目设计和毕业设计
西安电子科技大学电子与通信工程领域 全日制专业学位工程硕士研究生
培养方案
领域代码：085208
一、工程领域简介
信息技术是当今社会经济发展的一个重要支柱，信息产业由于其技术新、产值高、范围广而已成为或正在成为许多国家或地区的支柱产业。电子技术及微电子技术的迅猛发展给新技术带来根本性和普遍性的影响。电子技术水平的不断提高，出现了超大规模集成电路和计算机，促成了现代通信的实现。电子技术正在向光子技术演进，微电子集成正在引伸至光子集成。光子技术和电子技
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术的结合与发展，推动通信向全光化通信方向的快速发展，通信与计算机紧密的结合与发展，构建崭新的网络社会和数字时代。
电子与通信工程领域是信息与通信系统和电子科学与技术相结合的工程领域。本领域主要培养从事通信与信息系统、信号与信息处理、电路与系统、电磁场与微波技术、计算机网络、物理电子学与光电子学、微电子学与固体电子学、集成电路系统设计技术专业的高级工程技术人才。
二、培养目标
1. 拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风。
2. 基础扎实、素质全面、工程实践能力强，具有较强的解决实际问题的能力，面向企业服务的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理并具有良好素养的专门人才。
3.
掌握通信与信息系统、信号与信息处理、电路与系统、电磁场与微波技
术、物理电子学与光电子学、微电子学与固体电子学等专业的基础理论、先进技术方法和现代技术手段。在光纤通信、计算机与数据通信、计算机网络、卫星通信、移动通信、多媒体通信、通信网设计与管理、信号与信息处理、集成电路系统设计与制造、电子元器件、电磁场与微波技术等领域的某一方向具有从事工程设计与运行、分析与集成、研究与开发、管理与决策等能力。
4. 掌握一门外语，掌握和了解本领域的技术现状和发展趋势。 5. 积极参加体育锻炼，具有健康的体魄和心理素质。
三、学制和培养方式
1．学制2年：“卓越计划”全日制专业学位工程硕士研究生（以下简称“卓越硕士生”）学习年限一般为2年，采用“1+1”模式，1年在校学习，1年校企联合培养。校内完成主要专业理论基础课程学习，校企联合培养期间完成企业课程、工程实践和专业学位论文工作。在第四学期的6月上旬提交学位论文，6下旬进行论文答辩。卓越硕士生一般不能推迟毕业，但若有特殊原因，例如课程重修、休学、论文问题等原因，本人申请并经导师和领导批准，一般可延长半年至一年，但学习年限最长不超过四年。
2．培养方式：卓越硕士生采用“三段式”培养方式，即课程学习+实践教学+学位论文相结合的培养方式；实践教学可采用集中实践与分段相结合，但在企业培养的时间不得少于十个月；学位论文的内容应来自研究生本人参与的实践项目。
3．学生来源：主要源于本科“卓越工程师”班推荐免试的硕士研究生和其他推荐免试的全日制专业学位工程硕士研究生，同时接收当年公开招考录取全日制专业工程硕士研究生的申请。
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4. 导师配备：卓越硕士生在校企联合培养期间实行“双导师制”。 5. 培养流程
本科“卓越班”推荐免试的全日制工程硕士 其他推荐免试的全日制工程硕士 公开招考录取全日制工程硕士申请 校 内 学 习 阶 段 入学报到后，校内导师指导按培养方案选课。 第一学期 课程学习 合格 第二学期 课程学习，完成校内学分，学位课平均成绩达75企 业 学 习 阶 段 学校、企业导师共同指导 完成课程7学参与项目研发 撰写学位论文 论文答辩 毕业授位
四、培养标准
1 知识结构
1.1人文知识
学习哲学、社会学和管理科学等人文社科知识，培养工程硕士的人文精神、哲学思维和科学方法，用科学发展观指导工程实践。
1.11 学习哲学与科学社会主义知识，培育哲学思维、科学的方和正确人生价值观。
1.12 了解社会科学学科的知识，培育人文精神。 1.13 熟悉工程管理的理论。 1.2基础知识
主要学习数学和物理知识：根据电子与通信工程领域的特点及自己的
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研究方向，通过有选择性地学习高等工程数学知识，提高科学思维和逻辑推理能力，能够运用数学语言，描述工程实际问题，建立适当的数学模型，运用必要的计算软件，进行科学和工程的分析和处理。
1.21 掌握坚实工程数理基础理论。
1.22 掌握数学建模理论，数据采集分析理论与应用。 1.3 专门知识
掌握电子与通信工程领域某
个学科方向较为系统深入的专业基础知
识及较为全面先进的专业技术知识。随着科技的发展和延伸，学科与领域间的交叉进一步加深，学习相关专业课程与交叉的学科研究方向的专业基础知识。
1.31 通信与信息系统相关理论与应用技术 1.32 信号与信息处理理论和应用知识 1.33 电磁场与微波技术相关的理论 1.34 电路与系统的理论和设计知识 1.35 信息学科交叉学科知识 1.4 工具性知识
1.41外语知识：掌握一门外语，具有较熟练的阅读理解能力，一定的翻译写作能力和基本的听说交际能力，以适应在本学科研究中查阅国外文献和进行对外交流的需要。
1.42计算机知识：至少掌握一种计算机高级程序语言、一种数据库及其编程方式，同时还要求能够熟练运用操作系统及网络，能够进行相应的维护工作。 2 能力要求
2.1 获取知识能力
由于本领域是一个快速发展的高科技领域，特别强调具有不断掌握新知识的能力。具有从书本、媒体、期刊、报告、计算机网络等一切可能的途径快速获取能够符合自己需求的信息的能力，而且善于自学、总结与归纳，从而不断地获取新的知识。
2.11 知识检索和获取课程学习 2.12 企业学习阶段应用锻炼 2.2 应用知识能力
要求本领域的工程硕士能够综合运用所学的知识，通过定性和定量分析，解决工程实际问题。
2.21专门课程学习：通过学习工程经济知识和企业开设工程应用技
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术，了解本领域技术标准、行业规定等。
2.22企业阶段培养锻炼相关能力。 2.3 工程实践能力
要求本领域的工程硕士能够解决领域的新项目（如新产品、新工程等）规划、研究、设计与开发、组织与实施等实际问题。
2.31 通过专门课程学习，掌握应用技术原理和方法技巧。 2.32 进入企业阶段培养锻炼相关能力。 2.4 开拓创新能力
要求本领域的工程硕士能够在企业技术发展中善于创造性思维、勇于开展创新试验、创新开发和创新研究。
2.41掌握在复杂系统中发现并筛选出不确定性因素的分析方法。 2.42主动汲取从结果反馈的信息，进而改进未来的设计方案。 2.43创造性地发现、评估和选择完成工程任务所需的方法和技术，确定解决方案。 2.5 组织协调能力
要求本领域的工程硕士具有良好的协调、联络、技术洽谈和国际交流能力，能够高效地组织与领导企业实施科技项目开发，并能够顺利地解决企业科技开发项目进展过程中所遇到的各种问题。
2.51通过专门课程学习，熟悉理论和方法技巧。 2.52 进入企业阶段培养锻炼，掌握方法技巧。
3 素质要求
3.1 具有高度的社会责任感和历史使命感，坚决维护国家和人民的根本利益。 3.2
具有科学精神，掌握科学的思想和方法，坚持实事求是、勤于学习、
勇于创新，富有合作精神。
3.3 具有强烈的事业心，爱岗敬业，诚实守信，遵守职业道德和工程伦理，能够正确处理国家、企业、个人三者之间的关系。
3.4 具有良好的身心素质和环境适应能力，能够正确处理注重人文精神与科学精神的结合，追求高尚的生活情趣，保持平和的心理状态，善于处理人与人、人与社会及人与自然的关系，能够正确对待成功与失败。
五、实现矩阵 （见附表2） 六、专业领域研究方向
1. 现代通信系统设计及应用
2. 先进多媒体信息处理和传输技术
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3. 导航制导和雷达系统工程与技术 4. 天线与微波技术 5. 光电子和集成电路工程
七、学分和课程设臵
1、学分：卓越硕士生培养采用学分制，额定学分为40学分；校内学习期间完成25学分，企业学习期间完成15学分（含教学课程7学分，工程实践、学术活动和学位论文等非教学课程8学分）。
2、教学课程部分：校内完成学位课19学分，非学位公共课和限选课3学分，任选课3学分；企业负责的教学课程7学分；此外，学生可以根据兴趣和研究方向在校内研究生课程中加选一门课程。
3、学位课：公共课7学分，数理基础课6学分，专业课6学分。
八、课程体系(主干课程)
课程 类别 课程 编号 0821001 0821100 公共课 0821004 0821005 0821006 0821007 0741002 0741001 0241001 0741005 01001
课程中文名称课程英文名称 英语基础 Intensive Reading for Postgraduates Listening Comprehension and Oral English Professional English Reading Degree Examination for Postgraduates Natural Dialectics Theory and Practice of Scientific Socialism Numerical Analysis Ι Stochastic Processes Matrix Theory Mathematical Methods for Optimal Design in Engineering Quantum Electronics 学时 学分 考核开课 方式 学期 考试 全年 开课 单位 人文学院 备注 120 英语视听说 专业英语阅读 英语学位考试 自然辩证法 中国特色社会主义理论与实践研究 数值分析 随机过程 矩阵论 工程优化方法 量子电子学 60 30 18 36 46 46 46 1 3 1 2 3 3 3 考试 全年 考试 全年 考试 春季 考试 春季 考试 秋季 考试 秋季 考试 全年 考试 全年 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院 理学院 理学院 电子工程学院 理学院 技术物理学院 49
必修 学位课 数理基础课 选 二 门 46 3 考试 秋季 46 3 考试 秋季
01010 0241012 0241011 0241003 0241036 0241006 0141002 0142228 0141001 0341008 0241027 0241023 0241032 0241037 0241007 0241009 0241010 0242134 0241014 024101
现代光学 高等电磁场 数学物理方法 非线性电路与系统 自然计算 数字信号处理（二） 信息论基础（二） 宽带无线通信 信号检测与估值 模式识别 生物电磁学概论 现代信号处理 电磁兼容理论与技术 系统工程与系统集成 系统建模与仿真 计算智能 非线性信号与图像处理 统计学习理论应用 高等微波网络 电磁场数值分Modern Optics Advanced Electromagnetic Theory Mathematical Methods for Physics Nonlinear Circuit and System Natural Computation Digital Signal Processing ΙΙ Elements of Information Theory Broadband Wireless Communication Signal Detection and Estimation Pattern Recognition Conspectus of Bio-electromagnetics Modern Signal Processing Theory and Technology of EMC System Engineering and Integration Modeling and Simulation of System Computational Intelligence Nonlinear Signal and Image Processing Statistical Learning Theory and Application Advanced Microwave Networks Computational 46 46 3 3 考试 秋季 考试 秋季 技术物理学院 电子学院 电子工程学院 电子工程学院 电子工程学院 电子工程学院 通信工程学院 通信工程学院 通信工程学院 计算机学院 电子工程学院 电子工程学院 电子工程学院 电子工程学院 电子工程学院 电子工程学院 电子工程学院 电子工程学院 电子学院 电子学院 50
46 46 46 46 46 3 3 3 3 3 考试 秋季 考试 春季 考试 全年 考试 全年 考试 秋季 46 3 秋季 46 46 46 46 46 46 3 3 3 3 3 3 考试 春季 考试 春季 考查 春季 考试 秋季 考试 秋季 考试 秋季 专业课 选 二 门 46 46 46 3 3 3 考试 春季 考试 秋季 考试 春季 46 46 46 3 3 3 考试 春季 考试 秋季 考试 春季
5 0241016 0241018 0241019 01007 0022001 0022002 0222101 0142101 析 高等天线理论 统计信号处理 阵列信号处理 红外成像与应用 体育课 体育课 Electromagnetic Advanced Antenna Theory Statistical Signal Processing Array Signal Processing IR Imagery and Application PE PE 46 46 46 46 20 20 45 3 3 3 3 考试 秋季 考试 秋季 考试 春季 考试 春季 电子学院 电子工程学院 电子工程学院 技术物理学院 体育部 体育部 电子工程学院 通信工程学院 必修 非学位公共课 0.5 考试 秋季 0.5 考试 春季 2 考查 全年 0242105 0242106 限 选 课 0242110 0242109 0242120 0242263 0242107 0242270 实 习 0022009 大规模专用集Experiment of 成电路实验 Large Scale ASIC Comprehensive 通信系统综合Experiments of 实验 Communication System Design of Mixed 混合信号专用Signal Applic集成电路设ation Specific 计 Integrated Circuits Computer Networ计算机网络实k Experiments 验 Course DSP技术及DSP Technology 应用实验 and Experiment 可编程逻辑器The Principle, 件原理、应Application and 用与实验 Experiment of PLD Experiments for 32位嵌入式32-Bit Embedded 系统实验 Systems Experiments for 雷达对抗实验Radar and Radar Countm eansure 近场天线测量Near Field Antenn a Measurements Experiment in 电子系统设计Electronic System实验 Design 论文开题报告 Commencement Report 45 2 考查 全年 46 2 考查 秋季 电子工程学院 45 45 45 2 2 2 考查 春季 考查 全年 考查 全年 电子工程学院 电子工程学院 电子工程学院 电子工程学院 电子工程学院 电子工程学院 电子工程学院 企业 必修 选一门 45 2 考试 全年 46 45 45 2 2 2 考查 全年 考试 秋季 考查 春季 第三学期 2 考核 51
实 践 环 节 0022012 0022013 0022010 0022008 0022011 企业文化与职业教育 工程应用技术 中期检查 实践学习报告 论文答辩 Enterprise Culture and Vocational Education Technology of Engineering Application Medium-Term Inspection Practical Learning Report Thesis Defence 2 考查 第三学期 第三学期 第四学期 第四学期 第四学期 企业 3 考核 企业 2 考核 企业 2 考核 企业 2 考核 企业 0822246 The Writing for Interllectual 知识产权与专Property and 利文献撰写 Patent Document 2 考核 第四学期 企业 任选课 在全校硕士生课程中选 选一门 说明：
① 根据培养目标的要求，对卓越硕士生教学课程的内容、教学模式、教材、考核方式进行改革，详见附件（部分主干课程大纲）。
② 实习实践环节中的工程应用技术课程由企业根据工程项目实际技术需要进行设计，内容应为前沿的科技发展和最新技术应用知识，不少于46学时。
九、校企联合培养
卓越硕士生培养采用“1+1”模式：第一年校内课程学习，第二年进入企业实行校企联合培养。企业学习期间实行“双导师制”，卓越硕士生接受校内导师和企业导师的共同指导，应完成15个学分（8学分的实践学分和7个课程学分）。
在企业学习期间主要以参与企业项目研发为主，初期主要是熟悉企业的相关规定，进行职业素养的培训，了解企业的生产、研发、技术支持等工作。中后期将结合学位论文以研究为主，由企业和学校双方确定学位论文的研究内容，制订详细、可操作的研究方案，结合企业和学校的所拥有的实验研究手段，按照研究内容和研究进度独立开展研究工作。在归纳总结研究结果基础上撰写学位论文。
具体要求和流程详见《卓越硕士生校企联合培养方案》。
十、国际化
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在培养过程中，采取多种措施努力提高卓越研究生国际化视野。坚持外语教学不断线，多角度全方位提升学生的外语能力。聘请外教加强英语听说读写的教学，增加信息技术领域的科技英语、英语文档写作和英语商务会话等教学内容。部分主干专业课程使用国外优秀原版教材，采用英语授课和双语授课。利用外国专家来校交流，针对性的为卓越研究生开设学术讲座。选择具有国际化背景的企业开展联合培养，卓越研究生在企业学习期间优先参与有国际合作的项目研发。我校积极探索实践与国外高水平大合培养模式，采取互认学分、联合授位的方式与国外高校进行合作培养。
十一、学位论文
1、学位论文选题应直接来源于企业学习期间参与项目或有明确的生产背景和应用价值，具有一定的技术难度、先进性和工作量，能体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决实际问题的能力。
2、论文可以是一个完整的工程项目的设计或其研究专题，或是某一企业技术攻关、技术改造大项目中子项目的设计或其研究专题；也可以是新工艺、新设备、新材料的研制和开发。
3、学位论文的形式可以多种多样，可采用规划（或工程）设计、调研报告、应用基础研究、实用新型技术、应用软件技术、技术报告、工程（项目）管理和案例分析等。
4、对于学位论文的开题、中期检查、评审、答辩等要求按西安电子科技大学全日制专业学位工程硕士学位论文的有关规定执行。
十二、学位授予
卓越硕士生学业结束时符合学校毕业要求的，颁发研究生毕业证书，按学历教育研究生就业程序办理就业手续。
通过课程考试取得规定学分并通过学位论文答辩的卓越硕士生，由校学位评定委员会审核批准后，颁发由学位委员会统一制作的学位证书。
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西安电子科技大学卓越硕士生校企
联合培养方案
卓越硕士生培养采用“1+1”模式：第一年校内课程学习，第二年进入企业实行校企联合培养。
一、校企联合培养的目标
企业学习是卓越硕士生培养的重要环节，充分的、高质量的专业实践是学生熟悉企业需求、培养锻炼实际工程能力的核心步骤之，是教育质量的重要保证。通过校企联合培养，把学生培育成为具有立志于工程事业的献身精神，具有全面素质和较强的工程实践能力，具有优良的工程职业道德，具有将最新科学与技术成果转化为生产力的创造潜能，具有高新技术产品的研制开发能力和团队神，具有管理与协调大型工程的领导潜质的复合型工程科技精英人才。
A．培养的能力：
1．获取知识能力。具有从书本、媒体、期刊、报告、网络等途径快速获取能够符合工程应用需求的信息，并善于自学、总结与归纳的能力。
2．应用知识能力。能够综合运用所学的知识，解决电子与通信工程领域的工程实际问题。
3．工程实践能力。能够解决电子与通信工程领域的工程项目、规划、研究、设计与开发、组织与实施等实际问题。
4．开拓创新能力。能够在工程技术发展中善于创造性思维、勇于开展创新试验、创新开发和创新研究。
5．组织协调能力。具有良好的协调、联络、技术洽谈和国际交流能力，能够高效地组织与领导实施科技项目开发，解决科技开发项目进展过程中所遇到的各种问题
B．培养的素质：
1．具有良好的工程职业道德和高度的社会责任感和历史使命感，体现对职业、社会、环境的责任；
2. 具有科学精神，掌握科学的思想和方法，坚持实事求是、严谨勤奋、勇于创新，富有合作精神工程实践能力强，并具有创新意识和能力；
3. 具有身心素质和环境适应能力，注重人文精神与科学精神的结合，保持平和的心理状态，能够正确对待成功与失败，正确处理人与人、人与社会及人与自然的关系。
4．较强的交流能力、合作精神以及领导能力。
合作精
二、指导教师的聘任和职责
卓越硕士生在企业学习期间实行“双导师制”，即由学校具有工程实践经验的研究生导师组成“校内导师组”和企业或工程部门内经单位推荐的业务水平高、责任心强的具有高级技术职称的“企业导师组”联合指导。我们把这种导师指导方式简称为“一对一加组对组”，即每个学生均有具体对应的校内导师和企业导师，但同时也接受“校内导师组”和“企业导师组”其他导师的指导。提倡以班组形式组成企业学习实践小组开展卓越研究生的校企联合培养。这种派出形式和指导形式有利于保障联合培养的高质量，也有利于拓宽学生的知识面。
1、校内指导教师的聘任和职责
为保障指导教师队伍的质量和数量，具有丰富工程经验或主持过工程项目的我校学术型硕士导师均可聘为工程硕士校内导师。各学院可吸收具有丰富工程实践经验和有培养研究生经历的其他教师担任工程硕士校内导师。
校内导师负责卓越硕士生培养全过程中的指导工作：包括指导选课、企业学习内容和形式安排、论文选题和中期检查、实习实践总结和成绩评定、项目研究、学位论文写作，以及其他质量监控工作。卓越硕士生在校内完成了基础课阶段的学习以后，校内导师应根据培养的需要就学生企业学习内容和形式做出安排，对企业学习实践的内容和环境进行把关，以确保联合培养的质量，进入企业后督促学生尽快完成选题报告，选题报告内容一般应结合学生参与的企业项目。企业学习期间，校内导师应积极和企业导师进行联络和沟通，及时掌握学生在外学习实践的进展情况。对于中期检查中出现问题的学生，校内导师应及时予以处理和调整，以保证学生的企业学习质量。为保证学生有充足的时间和精力完成高质量的学位论文，校内导师应要求学生在企业实践内容和学位论文密切相关，指导学生将参与的企业项目内容和学位论文写作有机结合起来。校内导师应深入理解学校关于全日制工程硕士培养的论文类型要求，指导学生将相关内容总结成合适类型的学位论文。学位论文的审核、提交，以及答辩等工作也由校内导师按照学校要求主导组织。
校内导师应主动配合校内导
师组和企业导师组的工作，在工作需要时进驻卓
越研究生联合培养的企业一段时间，以进行必要的跟踪和指导工作。
2、企业指导教师的聘任和职责
联合培养企业一般应指派副高职称或相应资格以上、责任心强且具有工程实践经验的本单位骨干员工担任研究生的企业（校外）导师。
在企业期间，企业导师应对学生进行有效的管理和教育，按照联合培养协议，指导学生完成全部企业学习内容。企业导师的职责是帮助学生制订在企业期间课程学习、实践计划，指导督促完成论文选题报告、中期检查，实践总结报告
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，论文写作；具体负责企业期间学生对学习实践内容的理解、把握和实施效果；指导实践过程中相关项目的具体进展，解决项目研发过程中存在的问题。企业导师应经常和校内导师进行联络和沟通，以便解决学生在生活、学习和实践上可能存在的实际困难。学生企业学习结束时，企业导师应按照要求对学生的学习和实践效果做出评价，协助校内导师对学生进行相应的成绩评定。企业导师应深入理解关于硕士论文类型要求，协助校内导师指导学生把实践的相关内容以适当的形式反映到学位论文中，指导学生撰写合适类型的学位论文。
企业导师的责、权、利，应该在校企联合培养协议中签署的各方予以保证。 企业导师应主动配合企业导师组和校内导师组的工作。在必要时，应完成卓越研究生学习实践小组的相关课程教学和实践指导工作。
三、联合培养内容的安排
企业学习和实践的内容是提高卓越硕士生培养质量的重要因素，同时也是决定企业、导师和研究生之间是否能够真正融合到一起的纽带。企业学习期间，研究生要了解现代电子信息领域的应用背景、研发流程和生产流程。在确定具体的实践内容时主要采取以下步骤：①企业和学校（校内导师）共同协商一个工程领域的课题；②企业依据自身发展需要，通过立项合同的形式，与学校（校内导师）研发一个具体的项目；③安排学生到企业从事实际的产品调研、研发、调试、运行、生产、管理或服务等工作。
在企业学习阶段培养主要以参与企业项目研发为主，初期主要是熟悉企业的相关规定，进行职业素养的培训，了解企业的生产、研发、技术支持等工作，中后期将结合学位论文，以研究为主。由企业和学校双方确定学位论文的研究内容，制订详细、可操作的研究方案，结合企业和学校的所拥有的实验研究手段，按照研究内容和研究进度，开展研究工作。归纳总结研究结果并提交结题报告，在此基础上撰写学位论文，申请学位论文答辩。在企业学习过程中完成15个学分，8学分的实践学分和7个课程学分均有企业负责实施。
企业学习期间，建议的时间安排大致比例如下： 时间/周 第1-2周 计划内容 企业情况整体调研，产品工程制造流程，项目管理流程。 在企业导师和学校导师的指导下，结合企业工程课程安排 企业文化和职业素养培训、2学分 第3-5周 ，确定实践内容。 根据工程项目要求，查阅文献资料，在校企导师听取不少于两次学术或先进技术报告；学习项目紧密相关工程56
第6-25周 共同指导下完成学位论文开题，企业导师指导进行相关技术
学习，完成相应的源代码程序编
写或硬件电路的设计。完成论文中期考核。 修改设计方案，完成计算机仿真计算与分析，第26-40周 或者硬件电路的调试工作，获得实验测试数据，并对数据进行分析，优化设计方案。 完善设计方案，学位论文撰写，在此期间完成第41-48周 企业所需要的技术文档撰写或结题报告，移交给企业导师或团队其他成员。提交实践学习和完成学位论文撰写。 第49-50周 修改学位论文，进行校企联合论文答辩。 报告技术课程、3学分 “知识产权与专利文献撰写”课程学习，2学分 四、联合培养过程的管理
学校针对卓越硕士生制定了《西安电子科技大学专业学位研究生校企联合培养管理规定（暂行）》、《西安电子科技大学研究生外地实习期间医疗管理规定（暂行）》等专门文件。在学校建立的专业学位联合培养基地中，优先将学生派往与校内导师有科研项目协作的校外合作单位进行联合培养。在培养基地和学生之间实行双向选择，企业导师组成“企业导师组”，相应的校内导师亦组成“校内导师组”，形成“一对一加组对组”模式，每个学生均有具体对应的校内导师和企业导师，但同时也接受校内导师组和企业导师组其他导师的联合指导。校企导师和学生之间应建立广泛和有效的联系。校企导师应按照各自的职责，完成联合培养期间学生的指导和管理工作。联合培养期间要求学生按照管理规定及时完成“选题报告”、“中期检查”和“实习报告”。校内外指导教师要按照要求，对不同阶段的学习情况做出评价，对出现的问题及时进行调整和改进，以确保学生的培养质量，使学生得到应有的锻炼和提高。
为了保障卓越研究生能够达到既定的培养目标，根据专业学位培养方式要求，结合我校学科实际特点，根据实际工程项目的需要，导师可灵活安排学生的企业学习和实践节奏。条件允许下（如企业在西安且校企导师之间有密切项目合作）可采用集中实践与分段实践相结合的方式，可选择部分在校内、部分在校外的实践模式，但企业学习的时间不得少于十个月，以保障联合培养的质量，。
学生去企业学习之前应已制定以下协议：
（1）西安电子科技大学全日制专业学位硕士研究生校企联合培养协议（学院签署）
（2）西安电子科技大学专业学位研究生校外实习责任书（学生签署） 联合培养研究生的人身意外保险由学校统一购买，医疗按照《西安电子科技大学研究生外地实习期间医疗管理规定（暂行）》执行，其他方面管理规定按照《西安电子科技大学专业学位研究生校企联合培养管理规定（暂行）》执行。
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联合培养研究生应切实按照要求完成企业学习任务，一般不能提前结束或中途改换企业。确有理由需要调整的，应提出申请，由校企导师和企业管理部门签署意见，报研究生院批准备案。
企业学习流程 学院与企业 签订联合培养协，研 议究生院备案 学生认真阅读联合培养相关规定 学生填写实习责任书，一式三份 学校部门登记，统一购买保险 进入企业学习，确定企业导师 论文答辩，申请学位 提交学位论文 企业学习结束，提交实习报告，撰写学位论文 选题确定后六个月内提交论文中期检查 二个月内提交论文选题报告 五、联合培养质量监控
为了保证卓越硕士生的培养质量，各学院应逐步建立和完善有效的质量保障体系，形成“学校引导，学院共抓，导师监督，学生自查”的联合培养实践教学格局。各学院和校企导师应避免将联合培养卓越研究生的环节变成隐性的提前就业，使学生成为企业的简单劳动力，从而使其工程应用能力得不到应有的培养和锻炼。
学校与联合培养企业签署协议，合作企业中应建立长效的联合培养和管理机制，在实践环境建设、联合培养内容设计和学生生活补贴等方面有持续的、均衡的投入，合作企业对企
业导师的工作绩效建立评价机制，以强化企业导师的责
任心，提高企业导师的业务水平，改善对学生的指导效果。
我校根据教育部指导精神，出台相应管理规定严格规范联合培养流程，对于每个培养环节在管理系统内设臵截止时间，如某环节没有按时完成则不能进入下一环节。卓越硕士生进入企业后，校企导师应督促研究生按时间节点完成校企联合培养管理、中期检查、实践学习报告和完成学位论文撰写。在规定的时间段内开设相应课程并按时提交成绩。
我校研究生院组织专家多次研讨，制定了全日制专业学位硕士生的各类论文的标准（分优秀、合格两档，每一子项均有量化标准）。建立严格的论文评审答辩流程，首先校内外导师组将组内学生提交的论文逐类逐项量化打分，进行初审提出修改意见；初审通过后送两位校外专家进行盲审，不合格将不允许论文答辩。
我校研究生培养部门将对联合培养学生进行跟踪调查，不定期派出专家和工作人员到联合培养企业调研，定期组织校企导师、学生代表座谈解决实际问题，根据反馈意见及时调整和改革卓越研究生培养工作，逐步建立卓越硕士生联
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合培养质量自我评估和社会评价指标体系。
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