缎教育探索」··。丫一小学中国画欣赏课的教学思考缪晓锋随着目前我国基础教育的深化改革对于传统优秀文化的重视越来越大尤其是在小学阶段学生对于中国画欣赏课上对我国传统优秀文化有一定的了解对学生未来的发展具有深远影响而且在一定程音乐欣赏老师绘声绘色的讲解作品的内涵配以古典的音乐一定能够引发学生的联想与想象在一定程度上开发了学生的创造性思维教学对策。。2小学中国画欣赏课教学的意义教学过程要根据学生实际情况而定小学阶段正是一个学生启蒙思想形成的阶段在这个阶段进行有效的欣赏课程能够很大程度上提升知识能力和审美能力1度上也有利于学生启蒙思想发展。下面我。随着我国教育的深化改革在小学阶。们先来探讨一下欣赏课程的相关问题一、段重视中国画欣赏课的意义非常重大首先中国画作为我国优秀传统文化在基础阶段对学生进行有效的讲解和解读有利于学生了解我国上下五千年的优秀文化小学中国画欣赏课教学顾名思义就是对中国画进行相关的鉴赏赏析通过欣赏的过程来提升学生对美学的认识提升学生对生活的经验在欣赏的过程中充分的中国画欣赏课程但是教师在进行欣赏课时一定要注意作品的深度还不能太深首先对于学生来说还不具备完善的审美能力其次对于难以理解的作品内涵学生无法在短时间内理解会造成学生的思维混乱等影响学生的对于促进中国画的传承也具有非常重要的作用在一定程度上可以帮助学生认识中国传统文化的魅力所在第二。提升学生的鉴赏能力想象力和创造力。在基础阶段接触到美学的相关学习因此在作品的选择上应当根据学生的实际情祝来定选择一些较为简单易于理解的名作来先教给学生一些简单的认知比如色彩的搭配绘画的技巧等方向出发。、增强学生对传统文化的概念。下面我们先来具体分析下小学阶段中国画欣赏课的教学思路和重要意义知识和技能有利于学生塑造一个健康优秀的性格特点不同于其他类似数学等理论课程的学习来讲解1小学中国画欣赏课教学思路小学阶段教师在为学生上中国画欣赏课程时有很多教学思路首先可以进行故事讲解法小学阶段学生对于故事还是非常有兴趣的若课堂上老师仅仅只是通过理论知识的讲解学生很难产生较大的兴对于中国画的欣赏学生可以充分发挥自己的思考向老师诉说自己的想法而不需要担心是否有准确答案因为对于同一幅作品而言不同的学生有通过一步一步循序渐进的来培养学生的审美能力2多样化教学方式的教学理念美学的发现不仅仅可以通过欣赏课的。。形式来呈现学校在进行中国画欣赏课时也可以结合其他课程的学习来展现美学趣来认真倾听课程而在欣赏课中老师如果能提前备好课程在课上融入生动形不同的见解这种课程的学习对于学生创新意识和自信心的树立有很大的帮助有利于学生培养兴趣爱好最后通过此类兴趣爱好课程的学习对中国画的欣赏课程的赏析过程有利于。的魅力比如在语文课堂上对于课本中一些中国画的插图老师也可以适当向学生讲解图画的创作意图等不仅在能提升。。学生的语文认知能力而且也在一定程度上发展了学生的美学能力提高了审美技象的故事讲解能够非常有利于学生培养情操提高欣赏艺术的积极性和兴趣虽。学生的全面发展的全面健康发展目前我国教育鼓励学生培养综合素质若在小运用这种多样化穿插教学的教学方式对于学生创造性思维的形成绘画技巧巧。、然说通过故事的讲解而没有对实物进行欣赏在一定程度上可能会较为油象但是对于小学阶段初次接触到中国画的学生来说这种教学方式是非常有必要的通过将具学阶段仅仅学习语数外等理论课程的学习很容易使学生出现死学习的现象通过欣赏课的学习可以有效提高学生的基本素养提升学生思维净化心灵的特点。和课程的学习都有积极的作用。而且对于、。学生身心的健康发展开发学生智商也有一定的帮助综合上述我们可以看出在基础的小。体的作品油象化以故事的形式呈现在学生面前有利于学生理性的了解认识作品二、小学中国画欣赏课的教学对策将一件死的物品以活灵活现的故事呈现在学生面前其次为了使学生能够更好地了解作品的含义及创作的背景等特点教师在讲。上文我们对小学中国画欣赏课的教学思路和教学意义进行了简单的论述可以学阶段对学生进行一定的中国画的欣赏意义非常重大有利于学生启蒙思想的形成而且在课堂上进行合理的欣赏也有利于放松学生身心对其他理论课程课过程中可以制造一种与作品特点相关联的氛围和环境这样的情景交融对于学生来说能更好地身临其境的认识到作品本身看出在小学阶段对学生进行简单的欣赏课程的学习意义非常重大不仅仅可以在根本上提高学生的自信心和创造思维的形成而且在一定程度上有利于学生提高对其他的学习也有非常积极的作用在教学过程中教师应当注意学生的个性化发展通过中国画欣赏课程的学习发现学生的个性化思维鼓励学生大胆的表现自。课程的学习兴趣从根本上了解作品的创作内涵等类似于在讲解作品的过程中可以加入一些古典的有利于学生综合素质的提升等有利影响下面我们就来讨论一下具体在小学中国画欣赏课中有什么具体的。己独特的想法和意见使学生的综合素养有所提高。江苏常熟市新区小学
