三四年级科学课教学计划 年级： 三、四年级 科目： 科学 姓名:_何飘_______ 一乡人公益服务中心XXX学校 课程设计背景 小学生在三年级时会开设科学课，但是农村的孩子很可能因为资源不足没有开设这门课。几十开设这门课，所学的内容也大多是理论课，很少有可以自己动手的时候。因此，我们决定开设这门课，增强学生的动手能力和发现生活中的问题，并去解释其中的原因的能力。 学生情况分析 三、四年级的学生，已经具备了一定的观察能力，他们能通过自己看到的，听到的事物知道发生了什么，看到实验的现象。但是还不具备分析和解释这些现象发生的原因的能力。因此，只能通过老师来为他们解释原因。 教学内容 简单的科学小实验 教学进度 课时一 课时二 课时三 课时四 课时五 课时六 彩色陀螺 制造彩虹 与蚂蚁亲密接触 筷子的神力 魔书 鸡蛋游泳 “吃”饱了 烧纸船 巧笔写密信 “电话”传情 可以传递的力 授课者 何飘 课程名称 日期 光与色 课时 教学对象 第一课时 三、四年级 教学内容 制造“彩虹” 彩色陀螺 (镜子“魔术”） 教学方法 讲授法,演示法，操作法，观察法等。 1. 知识与技能 光是由赤橙黄绿青蓝紫七种颜色组成的 彩虹的出现是因为白色光在穿过水层时被折射了 光会发生反射，折射等现象 教学目标 2. 过程与方法 通过简单的材料制作“彩色陀螺’,通过快速旋转圆盘发现彩色的陀螺变成了白色 在一系列的准备后通过手电筒照射浸没在水中的部分的镜子，发现其发射在白纸上的光变成了七色 3. 情感态度价值观 发现白色的光其实是有七个颜色的光组成的。感受到通过一些简单的工具，通过一定的方法能发现生活中不易发现的现象，通过眼睛看到的东西不一定就是事物真实的现象。产生对生活中常见事物中隐藏的奥秘的好奇心。 实验过程不够准确，导致现象不够明显 教学难点 学生较难理解折射、反射、光是七种颜色组成 教学重点 实验过程的讲解以及实验现象发生的科学解释 白色的硬纸板、圆规、削尖了的短铅笔、剪刀、钉子、量角器、不同颜色的画笔 课前准备 两面镜子、一支蜡烛 手电筒、长方形、托盘、镜子、白纸、水 (一)导入新课 3分钟 师：同学们，谁能告诉我太阳光是什么颜色吗？ 学生自由回答：白色 那你们的家里用的手电筒的光是不是也是白色的呢？ 学生自由活动：是的 问:真的吗？ 学生答：确定 再次问：真的吗？学生可能会开始犹豫 那同学们看到过彩虹吗？彩虹是什么颜色的呀？ 学生自由回答 如果见过的同学，说明你们很幸运哦。没有见过的同学呢也别着急，咱们今天自己画一个圆形的彩虹怎么样？ (二)讲授新课 1.让同学们拿出课前通知要准备的工具，3至4人为一个小组。3分钟 老师在讲台上一边讲解一边演示，教给学生制作彩色陀螺的方法4分钟 教学过程 让学生自己动手制作彩色陀螺，老师边走边看，及时发现问题并帮助学生完成制作。 8分钟 当所有学生都制作完成时让学生快速旋转手中的圆盘，看看发生了什么，并举手回答。 2分钟 同学们是不是觉得很奇怪呀?我们的圆彩虹怎么快速旋转就变成了白色呢？让我们做完接下来这个实验老师再告诉你们发生了什么。刚才我们画了一个彩虹，接下来，我们就要自己造一条彩虹了。 准备第二个实验：托盘装满水，把镜子斜靠在托盘较窄的那一边上。 2分钟 在实验过程中告诉学生老师的每一个步骤，并让他们仔细观察 让手电筒的光照在镜子浸在水中的那一部分。把白纸放在镜子前面，让它接住被镜子反射回来的光，看看纸面上出现了什么。 让学生回答发生了什么现象 ，数数白纸上光的颜色总数，是不是和彩虹一样 3分钟 (三)巩固练习 让三至五个同学上讲台操作并仔细观察，最好现在平时不太积极的同学5分钟 并让同学猜想这样的现象发生的原因。3分钟 (四)归纳小结 接下来老师就来告诉你们到底发生了什么 在第一个实验中：我们的眼睛可以分辨不同的颜色。但是，视网膜中具有辨色功能的感觉细胞一般只能辨认出红、绿、蓝这三种颜色。当红、绿、蓝三种色光混合在一起，就会产生白色光。所以我们得彩色的陀螺在很快的旋转时我们就看到它变成了白色 在第二个实验中，太阳光被水折射后会分解成光谱上的七种颜色。白色光在穿过水层时被折射了。由于组成白色光的各种色光在折射后所形成的角度各不相同，所以，它们会在不同位置射出水面，最后投在白纸上，形成一道“彩虹”。因此，我们的白色的光也就变成了七色的彩虹。我们平时看到的彩虹就是太阳光通过折射现象产生的。 5分钟 如果学生有疑问，就再给他们解释，对于“折射”一词，只要学生知道就行，具体原理不做解释。 提问了解学生是否真的理解了。 2分钟 注意事项 评估方法 强化方法 应急备案 教学反思
(五)作业安排 无 在实验过程中，提醒学生使用剪刀时注意安全。实验中也要小心，不要把水弄洒了。 通过提问的方式了解学生的学习和掌握情况 让没有动手的同学回家后自己动手做实验，并思考实验现象发生的原理 如果材料不足，条件不允许或是实验结束还有时间就进行实验三（镜子魔术） 附：实验过程及原理
彩色陀螺
你需要：白色的硬纸板圆规削尖了的短铅笔剪刀钉子量角器不同颜色的画笔
这样做：用圆规在白色的硬纸板上画一个直径为10厘米的圆，用剪刀剪好。用量角器把这个圆分成七个一样大小的扇形。每个扇形的顶角度数大约为51度。用不同颜色的水彩画笔给这七个扇形涂上颜色。用钉子在圆心上戳一个洞，把铅笔（笔尖朝下）插进洞口。像陀螺一样把这块彩色圆板转起来，原先的那些颜色还分得出吗？ 想一想：为什么“陀螺”快速转动时看上去是白色的？
告诉你：我们的眼睛可以分辨不同的颜色。但是，视网膜中具有辨色功能的感觉细胞一般只能辨认出红、绿、蓝这三种颜色。当红、绿、蓝三种色光混合在一起，就会产生白色光。
制造彩虹
你需要：手电筒长方形托盘镜子白纸水
这样做：托盘装满水，把镜子斜靠在托盘较窄的那一边上。让手电筒的光照在镜子浸在水中的那一部分。把白纸放在镜子前面，让它接住被镜子反射回来的光，看看纸面上出现了什么。 想一想：为什么白纸会出现赤橙黄绿青蓝紫七种颜色？ 有创意：你有别的办法制作“彩虹”吗？
太阳光被水折射后会分解成光谱上的七种颜色。白色光在穿过水层时被折射了。由于组成白色光的各种色光在折射后所形成的角度各不相同，所以，它们会在不同位置射出水面，最后投在白纸上，形成一道“彩虹”。
镜子魔术
你需要：两面镜子一支蜡烛
这样做：点着蜡烛，在燃着的蜡烛两边各放一面镜子，使镜子相对而立，数数看，两面镜子里反射出多少支蜡烛。
想一想：为什么会有那么多支蜡烛？
有创意：试一试，把两面镜子垂直摆放，在每一面镜子前放一个苹果，数数看，一共会出现多少个苹果？ 告诉你：
这是由于光线的反射形成的。当两面镜子相对而立，燃烧的蜡烛在两面镜子中都会得到反射，反射出的蜡烛虚像又不断地被反射，并一直反射下去，所以我们就会看到许多排列在一起的蜡烛了。（特别提示：此实验可能有危险，需要成人指导。）
