冀教版六年级数学下册第2单元达标检测卷附答案

冀教版六年级数学下册第2单元达标检测卷

一、填空。(每空1分，共21分)

1．用数对表示位置时，第一个数表示( )，第二个数表示( )，丽丽在

教室的第5列，第3排，她的位置用数对表示是( )，明明的位置用数对表示是(6，5)，他坐在第( )列，第( )排。

2．如下左图，“岸”用数对表示是( )，“乘”用数对表示是( )，数

对(4，3)表示的汉字是( )。

3．如上右图，草莓的位置用数对表示为(3，1)，苹果的位置用数对表示是

( )，数对(1，3)表示( )的位置，数对(6，6)表示( )的位置。 4．一个三角形的三个顶点用数对表示分别是(1，1)，(1，5)，(4，1)，那么

这个三角形一定是( )三角形。

5．一个正方形，其中三个顶点用数对表示分别是(10，3)，(10，6)，(13，

3)，那么第四个顶点用数对表示是( )。

6．玥玥在教室的位置用数对表示是(4，2)，她的同桌的位置用数对表示可

能是( )，也可能是( )。

7．在一个格子图中，某一点左右移动，用数对表示时，( )不变，另一

点上下移动，用数对表示时，( )不变。(填“列”或“排”)

8．六(2)班49名同学参加广播体操比赛，按7列7排的方阵排队表演，若

第2列第5排的同学用数对表示是(2，5)，则正中间的同学用数对表示是( )。

9．把右图中的三角形向右平移3格，平移后的三角形A′ B′ C′的三个顶点用

数对表示分别是A′( )，B′( )，C′( )。

二、 判断。(对的画“√”，错的画“×”。每题2分，共10分) 1．用数对(4，4)表示位置时，两个“4”表示的意义相同。( ) 2．数对(5，6)和(6，5)表示的位置是一样的。( ) 3．王红的位置是(1，3)，她的同桌的位置应是(1，4)。( )

4．在同一平面中，数对(3，5)和数对(3，y)表示的两个位置在同一列。( ) 5．在方格图中，点A(6，6)向下平移3格后的位置用数对表示是(3，3)。( ) 三、 选择。(将正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分) 1．下面数对中表示的位置和(3，5)在同一排的是( )。

A．(1，5) B．(5，1) C．(5，3) D．(3，1) 2．数对( )表示的位置和数对(4，4)表示的位置距离最近。

A．(7，4) B．(3，3) C．(1，1)

3．五(1)班同学的座位共有8列，每列的座位一样多，第8列最后一名同学

的位置是(8，6)，则五(1)班共有( )名同学。 A．48 B．64 C．无法确定

4．一只蜗牛在方格图中的行走路线是(2，3)→(2，8)→(8，8)→(8，2)→(8，

9)，这只蜗牛共走了( )个单元格。

A．20 B．23 C．24 D．31

5．在同一平面上，以三个点(1，1)、(3，1)、(3，6)为顶点的三角形的面积

和以另外三个点(4，2)、(6，2)、(6，7)为顶点的三角形的面积比较，( )。 A．第一个面积大 B．第二个面积大 C．一样大 四、动手操作。(共19分)

1．描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形？

A(5，9)，B(6，6)，C(9，5)，D(6，4)，E(5，1)，F(4，4)，G(1，5)，H(4，6)。(10分)

2．(9分)(1)三角形ABC三个顶点的位置用数对表示是

A( )，B( )，C( )。

(2)画出三角形ABC绕点C逆时针旋转90°后的图形。

(3)旋转后的三角形A′B′C′的三个顶点的位置用数对表示分别是A′( )，B′( )，C′( )。 五、 解决问题。(共40分)

1．下面是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层

为一个年级的5个班级。(9分) (1)用数对表示二年级各班的位置。

(2)某班的位置是(x，4)，可能是哪几个班？

(3)某班的位置是(4，x)，可能是哪几个班？

2．有趣的祝福语。(9分)

(1)参考右图，老师的祝福语用下面的数对表示，请你按数对的排列顺序，

找出老师的祝福语。

(2，3)、(4，4)、(7，3)、(3，2)、(7，3)、(5，2)、(9，4)、(8，1) 老师的祝福语是()。

(2)用数对表示出“努”“力”“成”“功”所在的位置。

3．下图是某公园的平面图。(10分)

(1)猴山的位置用(5，2)表示，请你在图上标出金鱼湖(6，6)、盆景园(3，8)、

北门(2，10)的位置。

(2)暑假，小明一家游览了该公园，路线是(10，1)→(5，2)→(7，4)→(9，7)→(6，

6)→(3，8)→(2，10)。请你写出他们的游览路线。

4．在象棋中，若马的位置在点A处则称之为“卧槽马”。卧槽马在生活中常

用来形容善于韬光养晦，静待时机的人。(12分)

(1)若马的位置为(5，4)，将的位置为(4，0)，则点A的位置用数对表示是( )。

(2)“马走日，象飞田”是下象棋的规则，马下一步的走法可以在其四周的八个

点进行选择，故有“八面威风”之说。若图中马从现在的位置到达A点的位置，请用数对表示马所经过的点。 第一种方法：(5，4)→( )→A； 第二种方法：(5，4)→( )→A；

第三种方法：(5，4)→( )→( )→( )→A ……

答案

一、 1.列 排 (5，3) 6 5

2.(3，3) (3，4) 上 3.(5，2) 香蕉 梨

4.直角 5.(13，6) 6.(3，2) (5，2) 7.排 列 8.(4，4)

9.(4，3) (5，1) (8，3) 二、1.× 2.× 3.× 4.√ 5.×

三、1.A 2.B 3.A 4.C 5.C 四、1.略

2. (1)(1，5)(1，3)(4，3) (2)略 (3)(2，0)(4，0)(4，3)

五、1.(1)(1，2)(2，2)(3，2)(4，2)(5，2)

(2)可能是四(1)班、四(2)班、四(3)班、四(4)班或四(5)班。

(3)可能是一(4)班、二(4)班、三(4)班、四(4)班、五(4)班或六(4)班。

2.(1)祝同学们学习进步

(2)努(2，4)，力(4，1)，成(7，1)， 功(9，3)。

3.(1)略 (2)东门→猴山→孔雀亭→熊猫馆→金鱼湖→盆景园→北门4.(1)(6，1) (2)(7，3) (4，2) (3，3) (5，2) (7，3)

(最后三个空答案不唯一)