一．教学内容
领 域 分 类 数 与 代 数 空间 解决问题 与 图形 统计 解决问题 与 概率 实践与 活动 二．教学目标
1．知 识 与 技 能 方 面 数与代数 学习两位数乘两位数、两、三位数除以一位数的有关知识；了解并能正确使用常用的质量单位克、千克、吨；初步认识分数；会运用学到的知识解决相关问题。 空间与图形 知道东南、东北、西南、西北四个方向；初步知道平移与旋转现象；进一步了解图实践活动——变化的影子 实践活动——点击双休日 能按照要求进行相关的统计，知道一件事情发生的可能性是有大有小的。 知识与技能 摸名片——统计与可能性 知道东南、东北、西南、西北四个方向；初步知道平移与旋转现象；进一步了解图形的有关知识，并能计算长方形、正方形以的面积。 知识与技能 解决问题 内 容 克、千克、吨的认识，两、三位数除以一位数（一），两、三位数除以一位数（一）两位数乘两位数，分数的初步认识 两位数乘两位数，两、三位数除以一位数的有关知识；了解并能正确使用常用的质量单位克、千克、吨；初步认识分数；会运用学到的知识解决相关问题。 位置与变换，长方形和正方形的面积， 知识与技能 形的有关知识，并能计算长方形、正方形的面积。 统计与概率 实践与活动 能按照要求进行相关的统计，知道一件事情发生的可能性是有大有小的。 能运用所学到的数学知识，解决生活中的数学问题。 2．数 学 思 考 方 面 1、 学习两位数乘两位数、两、三位数除以一位数的有关知识，会运用其解决相关问题。会进行混合运算。 2、 知道并能正确使用常用的质量单位克、千克、吨。 3、 初步认识分数，了解分数的意义。 4、 知道东南、东北、西南、西北四个方向；初步知道平移与旋转现象。 5、 能按照要求进行相关的统计，知道一件事情发生的可能性是有大有小的。 3．解 决 问 题 方 面 1、学习两位数乘两位数、两、三位数除以一位数的有关知识，会运用其解决相关问题。会进行混合运算。 2、能根据提供的条件，计算长方形、正方形以的面积。 3、体验数学与日常生活的密切联系，在交流多种算法的过程中获得成功的体验，初步形成合作的意识。 4．情 感 与 态 度 方 面 1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的事物产生好奇心和兴趣，喜欢学习数学，养成观察并提出问题的习惯。 2、在数学活动和解决问题的过程中，初步感受数学与生活的联系，初步知道数学能解决生活中的问题。 3、学会与别人进行合作。 三、 教学重点、难点
乘法、除法的口算、估算；两三位数除以一位数除法笔算；两位数乘两位数的笔算，这些内容是“数
与代数”部分的教学重点。
“空间与图形”的内容比较抽象，是教学难点。
四、教学措施及预期目标
1、创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学生的现实生活，新颖有趣，激发学生学
习数学的兴趣。
2、在教学中，要注重利用“信息窗”“情境图”，引导学生发现问题、解决问题。强化学生的问题意识。要创设有趣的数学活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。重视有效的小组研讨，培养学生独立思
考和合作交流的能力，体验合作的快乐。
3、尽量采用灵活多样的教学形式，激发学生对口算和计算的兴趣，提高学生准确计算的能力。提倡
多样化的学习方式，重视学生个性发展。
4、应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，准确的把握数量关系，逐步提高举一反三
的能力。
5、要充分利用数学学具，重视学生操作，让学生积极的动手、动脑、动口。
6、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区别对待。作业批改要及时，并努力做好批改记录，
以便进行有的放矢的反馈和矫正。
7、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会，激发其上进心。鼓励学生间的相互帮
助，使后进生乐于接受。
8、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，掌握先进的教学理念。多听课，多评课，汲取
先进教师的教学经验，不断完善自己的教学方法。
五、教学进度建议
本册教科书安排了60课时的教学内容，另外有4课时留作机动，便于教师创造性地安排教学。书中
各部分内容的教学课时安排进度如下：
（一）动物趣闻——克、千克、吨的认识 3课时 （二）风筝厂见闻——两三位数除以一位数（一） 10课时 （三）热闹的民俗节——对称 2课时
（四）采访果蔬会——两三位数除以一位数（一） 8课时 （五）走进新农村——位置与变换 4课时 实践活动——变化的影子 1课时 （六）美丽的街景——两位数乘两位数 10课时 （七）我家买新房子啦——长方形和正方形的面积 10课时
实践活动——点击双休日 1课时 （八）奇妙的变化——分数的初步认识 5课时 （九）摸名片——统计与可能 2课时
回顾整理——总复习 5课时
六、教学进度表：
周次 1 2 3 4 5 教学内容 克、千克、吨的认识 两三位数除以一位数（一） 两三位数除以一位数（一） 两三位数除以一位数（一） 对称、两三位数除以一位数（二） 日期 9.1——9.3 9.6——9.10 9.13——9.19 9.25——9.26(中秋) 9.27——9.30 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 两三位数除以一位数（二） 两三位数除以一位数（二） 位置与变换、变化的影子 两位数乘两位数 两位数乘两位数 两位数乘两位数 长方形和正方形的面积 长方形和正方形的面积 长方形和正方形的面积、点击双休日 分数的初步认识 分数的初步认识、统计与可能性 回顾整理 回顾整理、复习 复习 复习
10.8——10.10（国庆） 10.11——10.15 10.18——10.22 10.25——10.29 11.1——11.5 11.8——11.12 11.15——11.19 11.22——11.26 11.29——12.3 12.6——12.10 12.13——12.17 12.20——12.24 12.27——12.31 1.4——1.7 1.10——1.14
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