四年级科学试卷质量分析

一．对试题的看法

这次开放性的试卷，符合课程标准新的教学理念，具有实用性和考察性，能考察出学生的综合素质，让学生像科学家那样，真正走进大科学，观察科学现象，亲手动手实验，研究科学。通过动手操作、用眼观察、动脑思考、合作交流，培养学生运用知识解决问题的能力，让学生在实验探究中有所发现，在协作中有所发展，在竞争中有所提高。通过实地考察，学生学在其中，乐在其中。

二．分析得分失的原因

第一大题：观察生活周围各种物体的运动方式。共4小题大部分学生都3能写出几种，但对移动和滚动的运动方式分不清楚失了一些分数，有的得12分，有的得9分。

第二大题：找几种不同的岩石观察它的特点。这题是让学生走出课堂到大科学中去探索、去收集、去发现、去研究，真正认识到岩石的奇特和奥秘，比较它们的异同，大部分学生基本答对了。但还是有点分不清楚。这需要我们平时要经常地多次地去收集，然后回到课堂进行比较，让学生从感性认识再上长到理性认识。

第三大题：做毛细现象的实验，第四大题做两个快、慢不同的摆的实验，第五大题做发霉和不发霉的实验。这几题实验学生平时

生活中接触得比较多，大部分学生对实验选用的材料、方法比较合理，看到的现象比较准确，失分较少，通过实验观察、培养学生的观察能力、实验能力、动手能力和创造能力、增强了学生的合作意识，提高了实验技巧，同时在合作中丰富了学生的想象力，增长了智慧。

三．考后反思与建议

1．考后反思今后的教学工作，要更新教学观念和教学方式，转换教师角色，也可以说是：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，要向这方面转换。

2．上课要顺应课改的潮流，更开放一些，大胆放手让学生到大科学中去探索、去发现、去研究，从而获取知识，在实践中运用知识。

3．建议在今后的考试中还应更开放、更具体。