一年级下册数学无纸化测试方案

一、指导思想

“双减”明确要求一二年级不进行纸笔测试，这是减轻学生负担、促进学生健康成长的重要举措。我校一二年级将设计各种情景让无纸化测试既充满轻松感和趣味性，有充分发挥评价的激励性和发展性。我们一年级组根据学生的年龄特点及教材的重难点，以一年级下册教材为基础，以基础性、全面性、活动性、融合性为原则，突出学科与学段特点，强化所学知识的运用，以发展学生思维，提升学生素养为目的，拟定此项非纸笔竞赛方案。 二、测试内容：

一年级数学下册教材：20以内退位减法、100以内加减法、认识图形（二）、认识人民币 三、测试项目：

设计了4个板块对学生进行测评，分别是“口算我最牛”、“算法我会说”、“巧手我会摆”、“购物我能行” 四、测试对象：

一年级全体学生 五、测试时间：待定 六、测试地点：学校操场 七、测试评价标准： 1. 集满18—20个（优秀） 2. 集满14—17个（良好）

3. 集满12—13个（合格） 八、测试及评价实施具体办法：

本次无纸化测试准备6组题，开始由学生掷骰子，根据骰子点数选择哪一套试题。 项目一：口算我最牛

涉及内容：20以内退位减法。根据学生选择，每组3题，进行口算。 评定标准：每组3题，答对得5星。

项目二：算法我会说

涉及内容：百以内的加减法。根据学生选择，每组2题，说其计算方法。

评价标准：每组2题，说得清楚，流畅得5颗星。 老师给予提示，2题得4颗星。 只说对1题，得3颗星。

项目三：巧手我会摆

设计内容：认识平面图形。按要求拼图形，要求用七巧板中的图形拼出三角形、正方形和平行四边形。 评价标准：拼出3种图形得5颗星 拼出2种图形得4颗星 拼出1种图形得3颗星

注：选择图形数量越多拼出以上图形可额外增加1颗星

项目四：购物我能行

涉及内容：人民币以及简单计算。准备若干实物卡片（汉堡 15元、薯条8元5角、果汁3元5角、冰淇淋2元8角）。要求学生自备人民币学具（小面额有5个1角，1个5角，5个1元，1个5元）。由学生选择一样物品进行购买，并告知老师要找的钱数，进行交易后可拿走商品。

评价标准：能清楚表达，准确付钱及找零，得5颗星。 能清楚表达，准确付钱，找钱有误，得4颗星。 在老师的帮助下进行购物的，得3颗星。