－ 、 垒 ！ ！ 垒 浅谈美术教育的作用 陈伟健 （黑龙江省肇东市文化馆，黑龙江绥化１５１１００） 中图分类号：Ｇ６３３．９５５文献标识码：Ａ 堡盒迨堑 美术教育是基础教育的重要组成部分。它在培养中小学 能力，有空间的理解能力。也必须具有一定的艺术思想。才能 生德智体美全面发展，开发智能，丰富感情，发展个性等方面。 达到既经济实用、美观大方的要求。像我国新兴的旅游事业， 都起着积极的促进作用。美，是具有极大的诱惑力和创造力 与美术的关系就甚为密切：如服务员就需要懂得环境美，房间 的，是人类社会生活不可缺少的，并创造出艺术美，它是建设 布置的形式美，懂得世界各国及其民族的欣赏习惯和生活习 高度的社会主义物质文明和精神文明不可缺少的因素。 在小学基础教育中，美术教育有着不可忽视的作用，它是 进行美育的重要手段，通过传授美术基础知识和基本技能，促 进中小学生智能的全面发展。小学美术教育质量的高低。取决 于小学美术教师的事业心和教学业务素养。因此。作为学习和 掌握中小学美术教学法，更有其重要的现实意义和历史意义。 一、美术教育是对学生进行美育的重要手段 美育就是审美教育。学校美育的主要任务，是培养学生具 有对自然界、社会生活和艺术的正确的审美观点，对美的兴趣 爱好，以及表现美的能力。美育的内容是相当广泛的，美术教 育在其中重要的地位和非常重要的作用。 美术主要以自身的手段——点、线、面、形、体、色等造型 因素，运用不同的工具材料，构成各种形式美，通过视觉感官， 最直接最迅速地传导到大脑，作用于人的心灵，激起对美好事 物的向往，从而特别富有于感染力。因此，美术教育是通过绘 画、工艺、美术作品欣赏等多种形式，从作品的内容和形式中 得到美的感受，使学生受到艺术美的熏陶。一幅优秀的美术作 品，特别是少年儿童喜爱的美术形象，能够给他们在情绪上以 很大的鼓舞。 美在儿童的心灵里会留下极其深刻的印象。组织学生参 加博物馆和美术展览，欣赏祖国光辉灿烂的艺术遗产，欣赏我 国现代的优秀造型形象艺术作品和世界各国美术珍品，都能 丰富学生的精神生活，鼓舞１青绪，振奋精神，陶冶 操，提高审 美能力。郭沫若同志说得好：“人类生活的根本改造，应该从儿 童人手，儿童应该从感情入手。”美育动之以情，寓之以理，给 人以潜移默化的影响。少年儿童精力充沛，思想活跃，求知欲 强，最需要富有营养的认识能力，而且还能发展他们的个性， 培养对美术的兴趣爱好，激发艺术创造的才能和对美好理想 的追求。这些正是造就一代社会主义新人所必需的。同时，美 来源于劳动，美与劳动有着不可分割的联系。因此，进行美术 教育，培养少年儿童的审美能力，就是培养对社会主义美好未 来的憧憬与热爱。有了这种热爱，少年儿童就会对身边的一草 一木倍加珍爱，敬老尊贤，助人为乐，服装整洁，仪表端庄，这 种高尚风气就会大大发扬，遵守纪律，发愤读书和自觉性也会 大大提高。美术教育与体育也是密切的联系，它们是相互促进 的。人的轻盈健实的体态，灵活优美的动作，无不包含美的因 素。它能促进儿童在体育活动中去发展和提高，美术教育还能 扩大加深少年儿童对客观现实的认识，促进智力的发展。 二、现代科学研究和教育实践证明 美术学科在促进少年儿童的智能发展上，特别是在观察 力、记忆力、想象力和创造能力等发展上，也有着独特的作用。 古今中外许多作出过伟大贡献的人物，特别是一些科学家，从 小都很注重美的感受能力的培养，这使他们后来都具有极为 丰富的空间理解能力，想象能力，创造能力和艺术修养。像我 国古代科学家张衡发明的地震仪，不仅是卓越的科学发明，而 且也是造型优美的艺术品。 无论对微观世界或宏观世界，都要有形象的识别与记忆 惯，并以此来迎接来自不同国度、不同民族的客人，厨师要做 好一道菜，需要包括“色、香、味、形”四个方面，它既是美味，又 使人得到艺术享受，这就需要一定的构图、造型、色彩、雕塑等 方面的知识与技能。总之，一切从事科学、教育、工业、农业、商 业等各行各业的工作，都需要具备一定的美术知识与技能。现 在，我国正在为建设高度物质文明和精神文明的有中国特色 社会主义而努力奋斗。而成就这一伟大事业．就需要我们造就 一代具有美好的理想，良好的道德、机敏的才智、高尚的情操 的人。少年儿童的理想、道德、才智、情操的树立与培养， 无一不与美好感受与熏陶联系在一起。它是精神文明的一个 重要标志。 三、综合上述。美术教育在全面发展教育中的地位和作用 是毋庸置疑的。 美术教育水平的高低，与少年儿童心理、身心的发展和智 力的开发，与国家民族文化水平的提高和国民经济的发展，有 着密切的关系。美术课培养学生运用知识于实际能力。耍启发 学生将所学的知识运用到丰富多彩的课内和课外中去，以素 质教学为重点，突出主体，表现内容，以巩固和加深已有的知 识，开阔艺术视野，发展美术，才能具体运用所学的美术基础 知识和基本技能，提高实际的绘制能力。此外，要使学生加深 对课堂教育的理解和完善，按照美术教学大纲的要求。提高美 术教学质量。美术教材是教育和教学大纲对绘画、工艺、欣赏 等内容的教学要求的具体体现．美术教学法则是如何贯彻实 行教学大纲规定的教学目的任务的理论与方法。所以，研究小 学美术教学法，必须认真学习教学大纲的精神实质、掌握中小 学的知识。 小学美术教学是一门科学。科学是不断向前发展的。学习 美术教育的作用也有一个不断丰富理论、不断总结经验、不断 提高、不断发展的任务。学校要加强对美术教育、培养完善、提 高和理论的学习、加强美术教育的素质教育的培养，发挥美育 的作用．作为一个优秀人民教师，必须按照美术基础知识训练 技能。同时要采取各种有效的形式，对少年儿童进行正确的审 美教育，把他们引向德康、文明、积极向上、积极进取的发展道 路。要启发学生将所学的知识运用到丰富多彩的美术教育当 中去，以巩固和加深已的知识、开阔艺术视野、发展美术教育 的才能、培养祖国当今时代的优秀人才，具体运用所学的美术 基础知识基本技能，提高实践的能力。美术是造型艺术，视觉 艺术，空间艺术，它把社会生活美和艺术美有机地结合在一 起。美术教育因具直观、形象和富有艺术美的感染力的特点。 在学校教育的过程中，它对于促进德、智、体、美的全面发展、 建设社会主义精神文明，有着独特的不可替代的功能。 进行美育，提高学生对艺术创造的兴趣和才能，加强自己 的艺术修养，要以基本理论、基本知识、基本技能、它以基础知 识、技能结合为主，以培养基本的造型能力为任务，以培养审 美能力、树立正确的审美观点为重点，加强美术理论和教学大 纲的学习和训练，不断学习，不断发展，不断进取，不断提高， 发挥美术教育的作用。
