八年级语文下册期末专项复习(九)--课外文言文阅读(含答案解析)

<一>

陈遗至孝.母好食铛①底焦饭,遗作郡主簿,恒装一囊,每煮食,辄贮收焦饭,归以遗母.后值②孙恩掠郡,郡守袁山松即日③出征.时遗已聚敛④得数斗焦饭未与归家遂携而从军.与孙恩战,败,军人溃散,遁入山泽,无以为粮,有饥馁⑤而死者.遗独以焦饭得活,时人以为至孝之报也.

<选自《世说新语·德行》>

[注释]①铛：锅.②值：正好遇到,恰逢.③即日：当天,当日.④敛：积攒.⑤馁：饥饿. 1．解释下列句子中加点的词语.

<1>陈遗至孝 至：极,十分 ．

<2>遗作郡主簿 作：做,担任 ．<3>辄贮收焦饭 辄：就 ．<4>遁入山泽 入：进入 ．2．用\"/\"给下面的句子断句.<标两处>

时遗已聚敛得数斗焦饭/未与归家/遂携而从军 3．把下列句子翻译成现代汉语.

<1>每煮食,辄贮收焦饭,归以遗母.

每次煮饭,就把锅底的焦饭<锅巴>储存起来,回到家里后就给母亲. <2>遗独以焦饭得活,时人以为至孝之报也.

唯独陈遗靠锅底的焦饭活了下来,当时人们都认为这是对最孝顺的人的报答. 4．读了这个故事后,你得到了哪些启示？

做人要有孝心；要尊重老人的喜好；好人有好报. 附参考译文：

陈遗十分孝顺.他母亲喜欢吃锅底的焦饭<锅巴>.陈遗担任主簿时,总是带一个口袋,每次煮饭,就把锅底的焦饭储存起来,回到家里后就给母亲.后来遇上孙恩侵入吴郡,当天郡守袁山松就出兵征讨.这时陈遗已经积攒到几斗锅底的焦饭,来不与回家,便带着随军出征.<袁山松>和孙恩开战,<被孙恩>打败了,溃散,逃入山林沼泽,没有什么可以用来当粮食的,有的人因为饥饿而死了.唯独陈遗靠锅底的焦饭活了下来,当时人们都认为这是对最孝顺的人的报答.

<二>金山寺<并序>

梅尧臣

①

昔尝闻谢紫微言金山之胜,峰壑攒水上,秀拔殊众山,环以台殿,高下随势,向使善工摹画,不能尽其美.初恨未游,赴官吴兴,船次瓜洲,值海汐冬落,孤港未通,独行江际,始见故所

②③④

闻金山者,与谢公之说无异也.因借小舟以往,乃陟回阁,上上方,历绝顶以问山阿,危亭曲

⑤⑥

轩,穷极山水之趣.一草一木,虽未萼发,而或青或凋,皆森植可爱.东小峰谓之鹘山,有海鹘

⑦

雄雌栖其上,每岁生雏,羽翮既成,与之纵飞,迷而后返,有年矣.恶禽猛鸷不敢来兹以搏鱼鸟,其亦不取近山之物以为食,可义也夫.薄暮返舟,寺僧乞诗,强为之句以应其请.偶然而来,不得仿佛,敢与前贤名迹耶.

⑧

吴客独来后,楚桡归夕曛.山形无地接,寺界与波分. 巢鹘宁窥物,驯鸥自作群.老僧忘岁月,石上看江云. <选自《梅尧臣集编年校注》>

[注释]①谢紫微：谢绛,作者妻兄.②陟：登,上.③上方：佛寺名.④山阿<ē>：山岳.⑤萼<è>：花萼.⑥鹘：一种凶猛的鸟.⑦羽翮：羽毛.⑧桡：船桨.

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1．解释下列句子中加点的词语.

<1>秀拔殊众山 殊：不同 ．<2>向使善工摹画 善：擅长 ．<3>船次瓜洲 次：停泊 ．<4>薄暮返舟 薄：靠近 ．2．下列句子停顿划分不正确的一项是 A．昔尝闻/谢紫微言金山之胜 B．向使/善工摹画 C．穷极/山水之趣

D．恶禽猛鸷不敢来/兹以搏鱼鸟 3．把下列句子翻译成现代汉语.

<1>始见故所闻金山者,与谢公之说无异也.

才看见之前听说的金山,与谢公所说的没有不同. <2>薄暮返舟,寺僧乞诗,强为之句以应其请.

傍晚乘船返回,寺僧向我要诗,勉强写了几句来应付他的请求. 4．你认为诗句\"巢鹘宁窥物\"写得好吗？请结合诗文做简要分析.

此句写得好,写出巢鹘不取近山之物,赞扬它的\"义\",以物喻人,肯定了他的不贪外物,不同流合污的高贵品质. 附参考译文：

我曾经听谢紫薇说过金山的美景,峰峦沟壑簇拥在水上,秀丽挺拔与其他的山峰不同,周围环绕着楼台殿阁,顺着山势的高低起伏而建,假使擅长精巧描摹、精通高超画技的人,也不能将它的美景全部展现.当初为没能游玩<金山>而感到遗憾,到吴兴去做官,客船停在瓜洲,正碰上大海潮汐冬季回落,孤独的港湾没能通航,独自行走在江边,才看见之前听说的金山,与谢公所说的没有不同.于是乘坐小船过去,登上回旋的亭阁,攀上上方寺,登临绝顶,俯瞰其他的山岳,亭阁轩室在地势险要之处,极尽山水的乐趣.草木虽然没有开花,但有的青绿有的

凋零,都挺立可爱.东边的小山叫作鹘山,有一种凶猛的雌雄海鸟在上面栖息,每年生小海鸟,小海鸟羽毛长成后,与它一起飞翔,迷失道路后就返回,已经有许多年了.凶恶的猛禽不敢来这里跟海鸟搏斗,海鸟也从不从附近的山上拿东西当食物,真是\"义\"啊.傍晚乘船返回,寺僧向我要诗,勉强写了几句来应付他的请求.只是偶然来这里,连大概都没有领略,哪敢与前人贤士留下的作品相提并论呢？

吴客独来后,楚桡归夕曛.山形无地接,寺界与波分. 巢鹘宁窥物,驯鸥自作群.老僧忘岁月,石上看江云.

<三>

有人入山射鹿,忽堕一坎①内,见熊子数头.须臾,有大熊入,以为必害己.良久,大熊出果分与诸子.末后作一份与此人.此人馁②久,冒死啖③之.熊似甚怜之.每旦熊母觅食还辄分果与之此人赖以支命.后熊子大,其母一一负而出.子既出尽,此人自分必死坎中,而熊母复还,入坐人边.人解其意,便抱熊足,熊即跃出,遂不得死.

呜呼,人言禽兽无义,然顾此熊,安得言无情哉！ [注释]①坎：低洼的地势,坑.②馁：饥饿.③啖：吃. 1．解释下列句子中加点的词语.

<1>忽堕一坎内 堕：掉落 ．<2>见熊子数头 数：几,几个 ．<3>子既出尽 既：已经 ．

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<4>人解其意 解：明白 ．2．用\"/\"给下面的句子断句.<标三处>

每旦/熊母觅食还/辄分果与之/此人赖以支命 3．把下列句子翻译成现代汉语.

<1>子既出尽,此人自分必死坎中.

小熊全部都出来了,那人料想自己必定会死在坑中. <2>人言禽兽无义,然顾此熊,安得言无情哉！

人们说禽兽没有情义,但看这熊<的行为>,怎么能说动物没有情义呢？ 4．仔细阅读文章,说说文中的熊母有哪些可称颂之处.

熊母极有人性,不仅不残害掉入坑中的猎人,还分给他食物,把他当作自己的孩子来喂养,最后还救他出坑.熊母的行为具备雌性动物的母爱天性. 附参考译文：

有一个人到山里射鹿,忽然掉进一个坑里,看到有几头小熊.一会儿,有只大熊进入坑里,那人认为它必定会伤害自己.过了很久,大熊拿出食物分给几个孩子,最后给了那人一份.那人饿了很久,冒着生命危险吃了.大熊似乎很同情他.每天早上,母熊觅食回来,总是分给他一份,这个人依赖<母熊给的食物>来活命.后来,小熊长大了,母熊把它们一一背出坑.小熊全部都出来了,那人料想自己必定会死在坑中,然而母熊又回来了,跳入坑中,坐在那人身边.那人明白了它的意思,便抱着母熊的腿,母熊立即跳出,<那人>于是没有死.

啊,人们说禽兽没有情义,但看这熊<的行为>,怎么能说动物没有情义呢？ <四>

①②③

修幼失父,母尝谓曰：\"汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹！吾问之,则曰：‘死狱也,我求其生不得尔.’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得,则死者与我皆无恨.夫常求其

④

生,犹失之死,而世常求其死也.’其平居教他子弟,常用此语,吾耳熟焉.\"修闻而服之终身. <节选自《宋史·欧阳修传》>

[注释]①修：欧阳修,宋代文学家.②治：处理.③废：放下.④服：听从,信服.这里指遵从. 1．解释下列句子中加点的词语.

<1>母尝谓曰 尝：曾经 ．

<2>死狱也 狱：案件 ．<3>我求其生 求：寻找 ．<4>其平居教他子弟 教：教育,教导 ．2．请用\"/\"给下面的句子断句.<标两处> 汝父为吏/常夜烛治官书/屡废而叹 3．把下列句子翻译成现代汉语.

<1>求其生而不得,则死者与我皆无恨.

为犯人找活下来<不死>的理由,即使找不到,那么被判死刑的人和我都没有遗憾了. <2>修闻而服之终身.

欧阳修听了母亲的话后,一生都遵从他父亲<母亲>的教导. 4．结合选文内容,谈谈本文给我们的启示.

[示例一]良好的家庭教育对孩子成材有着重要作用<\"修母\"教子有方>.从\"修母\"能以丈夫的优良品德教育孩子看出.[示例二]做官要公正严明<孩子成长中,父母的榜样作用是不可忽视的>.从\"修父\"做官时办案公正、明察秋毫<\"修父\"对欧阳修的影响>看出.[示例三]我们要善于听取有益的教诲,以优秀的人为榜样,做一个有作为的人.从欧阳修听从母亲的教导,以父亲为榜样并一生效仿看出.

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附参考译文：

欧阳修从小失去了父亲,母亲曾经对他说：\"你父亲做官的时候,经常在夜里挑灯处理文书,多次停下来叹息.我问他,就说：‘这是一个该判死刑的案件,我想为他找一条活下来的理由却找不到.’我说‘活下来的理由,也可以找吗？’他说：‘为犯人找活下来的理由,即使找不到,那么被判死刑的人和我都没有遗憾了.我经常在为死囚寻求生路的过程中,还是因为自己的失误而导致本不该处死的人最后被处死了,可是世间一般的官吏常常都是在为犯人寻找判死罪的理由呀.’他平时教育晚辈,也常常用这些话,<我听惯了>所以记得很熟.\"欧阳修听了母亲的话后,一生都遵从他父亲的教导.

<五>论马

③

臣有二马,日啖刍豆数升,饮泉一斛,然非精洁则不受.介而驰,初不甚疾,比行百余里④⑤

始奋迅,自午至酉,犹可二百里；褫鞍甲而不息不汗,若无事然.此其受大而不苟取,力裕而

⑥

不求逞,致远之材也.不幸相继以死.今所乘者日不过数升而秣不择粟饮不择泉,揽辔未安,踊

⑦

跃疾驱,甫百里,力竭汗喘,殆欲斃然.此其寡取易盈,好逞易穷,驽钝之材也.

①

②

<选自《宋史·岳飞传》>

[注释]①刍豆：草和豆.指牛马的饲料.②斛：量器名,十斗为一斛.③介：披甲.④奋迅：鸟兽飞奔而有气势.⑤褫：脱去,解开.⑥秣：吃.⑦斃：同\"毙\",死. 1．下列句子中加点词的解释,有误的一项是

A．然非精洁则不受受：接受,这里是\"吃\"的意思 ．

B．初不甚疾疾：快 ．C．殆欲斃然 殆：几乎 ．D．好逞易穷穷：贫穷 ．

<解析：D项\"穷\"的意思是穷尽,竭尽.> 2．用\"/\"给下面的句子断句.<标三处>

今所乘者/日不过数升/而秣不择粟/饮不择泉 3．把下列句子翻译成现代汉语.

<1>比行百余里始奋迅.

等到跑了一百多里后,才开始有气势地飞奔. <2>此其寡取易盈,好逞易穷,驽钝之材也.

这马,吃得少容易饱,喜欢逞能容易力竭,是驽钝的劣马啊！

4．在这篇文章中,作者表面在论马,实际在论人.结合文章说说作者欣赏什么样的人才. 欣赏不苟且,有本领,不张扬,竭尽心力的人才. 附参考译文：

我有两匹马,它们每天能吃几升饲料,喝一斛泉水,但是不是精细干净的<饲料和水>宁愿饿死也不吃.披甲戴盔奔驰,一开始好像不是很快,等到跑了一百多里后,才开始有气势地飞奔,从午时到酉时,还可跑两百里；脱下鞍甲不喘息、不出汗,就好像没有事的样子.这马,吃得多却不苟且随便接受食物,力气充沛却不追求逞能炫耀,是到达远路的良材啊.不幸的是,<在历次战役中>相继死去.现在我所骑的马,每天所吃不超过数升,饲料不挑拣粟米,喝的也不选择泉水,收紧缰绳就开始不安,跃跃欲试,迅速奔跑,刚到一百里,力气竭尽,汗水淋淋,气喘吁吁,几乎要死去的样子.这马,吃得少容易饱,喜欢逞能容易力竭,是驽钝的劣马啊！ <六>

①

<娄>师德长八尺,方口博唇,深沉有度量.人有忤己辄逊以自免不见容色.狄仁杰未辅政,师德荐之.与同列,数挤令外使.武后觉,问仁杰曰：\"师德贤乎？\"对曰：\"为将谨守,贤则不知也.\"又问：\"知人乎？\"对曰：\"臣尝同僚,未闻其知人也.\"后曰：\"朕用卿,师德荐也,诚知人矣.\"

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出其奏.仁杰惭,已而叹曰：\"娄公盛德,我为所容乃不知,吾不逮远矣.\"

<节选自《新唐书·娄师德传》>

[注释]①忤：不顺从,触犯.②逮：与.

1．解释下列句子中加点的词语.

<1>与同列 与：等到 ．

<2>数挤令外使 数：屡次,多次 ．<3>未闻其知人也 闻：听说 ．<4>诚知人矣 诚：确实 ．2．用\"/\"给下面的句子断句.<标两处> 人有忤己/辄逊以自免/不见容色 3．把下列句子翻译成现代汉语.

<1>与同列,数挤令外使.

等到二人平级后,<狄仁杰>多次排挤他到外地. <2>娄公盛德,我为所容乃不知,吾不逮远矣.

娄公有高尚的德行,我被他包容竟然不知道,我不与他太远了！ 4．文段选自《娄师德传》,却花了不少笔墨写狄仁杰,有何作用？

侧面描写,以狄仁杰的自私、狭隘衬托出娄师德为人贤德、知人、内心豁达、宽容的品德.

附参考译文：

娄师德身长八尺,嘴方,嘴唇很宽大.为人深沉、有度量.有人触犯了他,他就谦虚退让以求得别人的原谅,不露出恼怒的脸色.狄仁杰当宰相之前,娄师德曾在武则天面前竭力推荐他<,但狄仁杰对此事却一无所知>.等到二人平级后,<狄仁杰>多次排挤他到外地.武则天察觉此事后,便问狄仁杰：\"娄师德称得上贤德吗？\"狄仁杰说：\"为将很恪尽职守,至于是不是贤德我就不知道了.\"武则天又问：\"他称得上知人吗？\"狄仁杰说：\"我与他共过事,没听说他知人.\"武则天笑着说：\"我能用你,是师德推荐的,<他>确实称得上知人.\"并随手拿出以往娄师德推荐狄仁杰的奏章<让狄仁杰观看>.狄仁杰<看后,>十分惭愧,然后叹息道：\"娄公有高尚的德行,我被他包容竟然不知道,我不与他太远了！\"

②

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