《学以致其道》课堂练习

论语（10）·学以致其道

班级__________ 姓名____________ 学号______

积累与运用

1．下列加点的字，解释不正确的一项是 ( )

A．百工居肆以成其事 肆：制作器物的场所，作坊 ．

B．居无求安，敏于事而慎于言 敏：聪明 ．C．夫子温良恭俭让以得之 ．D．事君能致其身 ．

俭：约束

致：奉献，献出

2．下列各组语句中，加点词的意义和用法不相同的一组是 ( ) 学者为己也古之敏以求之者．．A. B. 子知礼乎识其小者孰谓鄹人之不贤者．．

慎于言敏于事而．C. 切问而近思．

仁在其中矣．

D.

吾必谓之学矣．

3．下列各句中，不含通假字的一项是 ( )

A．诲女知之乎 B．其诸异乎人之求之与 C．就有道而正焉 D．今也则亡 4．下列句子不属于判断句的一项是 ( )

A．夫子至于是邦也，必闻其政 B．攻乎异端，斯害也已

C．我非生而知之者，好古，敏以求之者也 D．子闻之，曰：“是礼也。” 5．名句填空。(8分)

(1)子曰：“古之学者为己，________________。”

(2)子曰：“君子食无求饱，____________，____________，就有道而正焉，可谓好学也已。” (3)子夏曰：“________________，________________，仁在其中矣。”

(4)子曰：“由！诲女知之乎？________________，________________，________________。”

阅读与鉴赏

樊迟请学稼。子曰：“吾不如老农。”请学为圃。曰：“吾不如老圃。” 樊迟出。子曰：“小人哉，樊须也！上好礼，莫敢不敬；上好义，莫敢不服；上好信，．．莫敢不用情。夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？” ．

哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，．．今也则亡，未闻好学者也。” 子禽问于子贡曰：“夫子至于是邦也，必闻其政，求之与？抑与之与？”子贡曰：“夫子温良．．．恭俭让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？”

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高考专题练习

子入太庙，每事问。或曰：“孰谓鄹人之子知礼乎？入太庙，每事问。”子闻之，曰：“是礼也。”

6．下列加点的词语，解释不正确的一项是 ( )

A．上好信，莫敢不用情 情：诚，真诚 ．

B．不迁怒，不贰过 ．

贰：重复出现 敬：尊敬

抑：还是

C．上好礼，莫敢不敬 ．D．求之与？抑与之与 ．

7．下列加点词语的意义和用法，相同的一项是 ( ) 民莫敢不服上好义，则．A. 山下皆石穴罅徐而察之，则．

政必闻其．B. 品其名位，犹不失下曹从事．好学有颜回者．C. 古之学者为己．子贡曰子禽问于．D. 臣请奉命求救于孙将军．

8．下列关于文章内容的分析，有误的一项是 ( )

A．樊迟向孔子请教如何种庄稼，孔子毫不客气地指责樊迟是小人。由此可以看出，孔子的教 育目的并不是为了培养劳动者。这在当时的历史条件下有其相对的合理性。

B．在回答哀公的问话时，孔子极为称赞他的得意门生颜回。在孔子对颜回的评价中，他特别 谈到不迁怒、不贰过这两点，从中可以看出孔子教育学生，不重知识的传授，只重道德情 操的培养。

C．通过子禽与子贡两人的对话，我们可以感受到孔子为人处世的品格。孔子之所以受到各国 统治者的礼遇和器重，就在于他具有温和、善良、恭敬、谦谨、礼让的道德品格。

D．孔子对周礼十分熟悉。他来到祭祀周公的太庙里却每件事都要问别人，以至于有人对他是 否真的懂礼产生怀疑。这恰好说明孔子并不以“礼”学专家自居，而是虚心向人请教的品 格，同时也说明孔子对周礼的恭敬态度。

9．翻译文中画横线的句子。(8分)

(1)夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？(4分)

译文：_____________________________________________________________ (2)夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？(4分)

译文：_____________________________________________________________

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高考专题练习

论语（10）·学以致其道

1． 解析 B项敏：勤勉。 答案 B

2．解析 A项均为结构助词，“的”。B项分别为语气词，表判断/代词，“…… 的人”。C项均为连词，表并列。D项均为语气词“了”。 答案 B

3． 解析 A项“女”通“汝”。B项“与”通“欤”。D项“亡”通“无”。 答案 C

4．解析 A项“是”为代词，“也”表停顿。 答案 A

5．答案 (1)今之学者为人 (2)居无求安 敏于事而慎于言 (3)博学而笃志 切 问而近思 (4)知之为知之 不知为不知 是知也 6． 解析 C项敬：慎重。 答案 C

7．解析 D项于：介词，向。A项则：连词，表承接，就/连词，表发现，原来 是。B项其：代词，那里的/代词，我。C项者：代词，……的/代词，……的 人。 答案 D

8． 解析 B项“不重知识的传授，只重道德情操的培养”错，孔子既重知识的传 授，更重道德情操的培养。 答案 B

9．答案 (1)若能如此，那么四方的百姓就会用襁褓背着子女来投靠了，哪用得 着亲自种庄稼呢？

(2)先生的这种求法，大概不同于别人的求法吧？

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